小学二年级的孩子数学有点差。能说明智商有问题吗？
目前我班有两个孩子数学特别差。一个男生总是在40到50分和及格线之间忽悠，另一个女生好像89分，高一就是这样！绝对不会超过十分！
这两个孩子的成绩，在现在的班级里平均分90多分，应该算很差了吧！
他们有精神问题吗？
如果呢？智力问题？指的是流行的说法？傻！？弱智？所以这两个孩子不属于，我可以说很多孩子都不属于？弱智？这个水平！但是作为家长和老师，我们也应该承认人类的大脑是有差异的！如果不承认个体之间的差异，就会出现父母半生气，孩子还在那里一脸无辜的情况，这是一种他们没有学过的气人又可笑的现象！
人脑是个神奇的东西。如果你积极地接收你感兴趣的事物的信号，你会学得很快。但是，如果大脑对某个东西不感兴趣，就会关机，收不到信号，所以无论老师和家长怎么教，效果都不大！这时候老师和家长会发出感叹？你怎么这么蠢！？就是这句话给孩子贴上了标签，让他觉得自己不如别人，损害了他的自信心。以后遇到困难，他会退缩，然后给自己找借口。我傻吗？我就是不如别人？长此以往，孩子会变得懒惰，不爱用脑，而我们也知道，越用脑，越聪明！越懒，大脑越生锈，会变得懒惰，不会主动接收外界信号！那么孩子的学习就会越来越难！
教这样的孩子，你得有耐心，着急也没用！其实男孩的妈妈犯了这么大的忌讳，不耐烦了。每次辅导孩子，她都只是打骂。我当时急于求成，但是效果不大，后来就放弃了！这是很多家长的心态！
面对这样的学生，要温柔如细雨，润物细无声，不要狂风暴雨，脆弱的心灵承受不了。并且多鼓励多表扬。但是赞美的时候，不要只是笼统的说自己“很棒”，要具体的赞美。比如今天他做对了几个计算，你就要特别指出你的计算能力提高了很多。这样的表扬会给孩子带来很多自信。他会对之前害怕的计算题产生兴趣，慢慢的想去琢磨，这样大脑就会对计算产生兴趣，然后孩子在以后的学习过程中就会有进步。
其实除了少数孩子智力不在线，大部分孩子对学习成绩差根本没有智力上的责任！但是这些孩子的学习态度和学习习惯都不好！
班上有一个小女孩，因为她有一个双胞胎哥哥。起初，两个孩子在同一个班。后来，他们分开了。家里人重视她哥哥，很少关注她。甚至在买文具的时候，她哥哥买新的，她用哥哥淘汰的旧的。初一的时候，女生学习成绩还可以，有时候考试比哥哥的分数还高。但是，每次哥哥考满分，都有100元的奖励，她没有。我妈还帮她弟弟检查作业。她就像一个可有可无的孩子。虽然孩子很小，但她能感觉到。后来，她对学习不那么专心了。上课再也不认真听讲了，就在那里玩我的小玩意。或者你不知道你的大脑在哪里游荡。作业没做好。经过几次测试，弟弟考了90多分，甚至是满分。哥哥从妈妈那里得到了更多的赞美和爱。她被拒绝了，被投诉了。所以她好像自暴自弃，越来越不努力学习了。她在二年级的升学考试中得了第三名，只比上面两个孩子高一点点，而她的哥哥数学考了98分，语文考了90分。
朋友感觉不到吗？因为孩子没有被重视，她渐渐失去了学习的兴趣，因为她即使考得好也没有得到她哥哥那样的待遇，所以慢慢放弃了。如果你不努力学习，你的成绩很快就会下降，然后你妈妈会更喜欢你哥哥。这就像一个恶性循环。这孩子现在一点也不喜欢学习。父母看到她成绩下降，不但不帮她，反而训斥、责骂她，更夸她哥哥，所以我感觉这个女生在渐渐自暴自弃。
我开始慢慢和她妈妈沟通，希望她不要那么重男轻女，一视同仁。都是她身上掉下来的肉不能厚此薄彼。况且女生的智力也不比哥哥差。希望我和我妈能重新培养孩子的学习态度，纠正孩子的学习习惯，要求孩子上课认真听讲，积极回答问题，每天回家完成留下的作业。如果有一点点进步，我妈会夸女生比夸男生多，因为那个男生从小被培养的有点霸道，经常沾沾自喜。是时候打压哥哥，鼓励妹妹了。
希望经过一段时间的帮助，孩子会创造奇迹！
二年级的孩子数学成绩差，一般表现在两个方面:一是计算能力差。第二，理解力差。
家长可以根据孩子的弱项制定假期援助计划。大多数理解力差的孩子不喜欢阅读。即使他们读过几本书，也只是略读，热情地阅读，这是无效阅读。家长要和孩子一起进行亲子阅读，这样孩子就能读到别人写的文章。那样理解能力逐渐提高，阅读题水平高了，计算能力也加强了，成绩自然会慢慢上来。家长一定不要急躁，耐心，孤独，孩子会慢慢进步的。急于求成必然适得其反。
这是我个人的看法。你怎么看待这个问题？你有什么妙招、妙招分享给那些在学习上需要帮助的孩子，一起帮助他们。