如何处理教学活动中的“问题”
家装施工过程中出现的问题如何处理？炎热的夏天悄悄过去了，一阵微风吹来。你和我一样闻到秋天的味道了吗？秋天的凉意开始逐渐加深，装修却变得火热起来。很多人选择在秋天装修，因为秋天的气候特别干燥，购买的木质材料不容易回潮，油漆也容易干。无论是天时地利人和，家装过程中还是会出现各种各样的问题。当大家遇到家装问题时，该如何处理？家装施工过程中最常见的问题主要有以下几点。在此，我想提醒各位车主朋友，一定要加强防范措施。第一，基材处理的问题。基材处理是一个重要的环节。刷乳胶漆或铺地砖前，一定要做好基材处理。一些装修公司的施工队在材料上偷工减料，导致墙面凹凸不平，乳胶漆色差，更严重的是瓷砖贴不牢。在墙地砖铺贴施工中，你要注意瓷砖不能直接铺在石灰砂、纸筋石灰膏、石灰膏、麻刀石灰浆、乳胶漆的表面，只能在基层清理干净后再铺。瓷砖与地下室之间使用的粘结砂浆应严格按照施工标准和比例配制，并使用规定标号的水泥，不能随意配制。第二，地面平整的问题。有些房子的地面不够平整，在整个家装过程中要重新找平。如果工人不小心，就会导致“越来越不平整”的问题，施工中使用的水泥砂浆会大大增加地面荷载，进一步带来安全隐患。地面找平前，应先对地面的基底进行处理，然后用水泥砂浆将地面找平。水泥干透后，用专用水平仪测定整个地面的平整度，然后进行下一步施工。三、电线穿线问题在家装施工过程中，几乎所有的电线都是穿在PVC管里，消费者看不见，也很难更换。归根结底还是对工作的认真态度。如果施工人员不小心，会导致电线在管内扭结，也会带来安全隐患。为了预防和避免这种情况的发生，车主朋友最好自己选择电线，自己审核电线质量。然后留在现场监督施工人员的工作，安装后进行电线检查。另外，需要让家装公司留一张管线图，在后面标出管线的接头位置，这样一旦出现问题，可以马上查看管线位置。这些细节大家一定要注意，关系到家人的安全和健康。第四，下水管道的问题。在装修过程中，施工队有时可能会将含有大量水泥的沙子和混凝土倒入下水道，会直接导致下水道堵塞，从而使厨房和卫生间因为下水道不通畅而跑了。有的建设过程和验收都没有问题，但是顺利下水总是有问题，挺头疼的。为了防止这种情况的发生，建议在水路施工后，所有的盆或盆、浴缸等。应该是灌满水，然后同时排出，看下水道是否通畅，管道是否有渗漏问题。因为家装施工的过程是一个大工程，要求整个施工环节做到最好，这是对业主朋友的安全负责的表现。
如何处理房子装修过程中出现的问题，对于大多数人来说是一件非常挠头的事情。其实并没有想象中的那么恐怖。掌握一些技能，学习别人的经验是很重要的。房子装修过程中出现的问题如何处理？
一、如何处理房屋装修过程中出现的问题
1，《建筑装修管理条例》指出，房屋所有人或者使用人因装修损坏相邻房屋的，应当负责修缮或者赔偿。
2.《家庭居室装修管理试行办法》第十五条规定，发生家庭居室装修纠纷，可以向当地建设行政主管部门或者其指定的机构投诉，也可以向当地人民法院提起民事诉讼；第十九条规定，装修家庭居室造成管道堵塞、漏水、停电、损坏相邻居民房屋物品的，装修家庭居室的居民应当负责维修和赔偿。如果是装修施工单位的责任，业主应该找装修单位负责维修和赔偿。
3.根据《中华人民共和国消费者权益保护法》第四十三条规定，消费者与经营者发生消费者权益争议，可以通过下列途径解决:
1)与运营商协商；
2)消费者请求消费者协会调解；
3)向有关行政部门申诉；
4)根据与经营者达成的仲裁协议提交仲裁机构仲裁；
5)向人民法院提起诉讼。
二、房屋装修容易出现的问题
1.装修安装质量问题多。装修门，做衣柜，橱柜，书柜，贴瓷砖，安装吊顶，刮泥，铺设电线，网线，电话线，防漏卫生间，这些对整体装修的美观和质量都起着非常重要的作用。然而，一些装修公司在承揽业务时信誓旦旦地保证装修质量和整体美观。承包工程后，他们分包给普通散工具体施工，自己做包工头牟取暴利。
使得装修好的房子出现各种质量问题。有些装修公司用临时工和没有资质的人员作为有资质的人员进场施工。这种现象在全区很多装修公司都很普遍，这也是装修工程质量无法保证的根本原因。
2.装修预算报价有很多陷阱。很多装修公司普遍以很低的价格报出装修预算，称为“零利润装修”，目前被很多装修公司称为“裸装”。装修公司以“裸装”的名义承揽工程后，一方面在施工中偷工减料，另一方面不断要求消费者增加一些必要的项目。经我委调查，商家的“裸装”是典型的“邀你入瓮”伎俩:先用低价吸引消费者，再在装修过程中逐步增加物品。“裸价装修”在目前的装修市场上颇具吸引力。面对所谓的“裸价装修”宣传，消费者很容易落入商家设计的陷阱。
有的装修公司把一个项目分成几个项目单独计价，比如墙面涂料分成墙面清洁、刮腻子、抹平、重新粉刷；水管安装分为埋管、水龙头、热水管、冷水管，分别计价。通过这种方式拆分项目，实际价格比预算价格大幅上涨，引起消费者抱怨。
3、合同签订不规范，纠纷维权难。在选择装修公司时，一些消费者普遍喜欢或信任亲戚朋友介绍的装修公司。因为是熟人介绍，消费者对这些装修公司普遍缺乏一定的防御心理。双方只是在一个预算报价的基础上达成施工协议，或者干脆签订装修合同开始施工。当装修公司在施工过程中想增加项目数量或工程量时，是碍于熟人的面子还是担心装修公司会在剩下的项目中。没有精心的施工，消费者明知是陷阱也要“忍气吞声”。当这些消费者撕破脸维权时，由于合同中对施工质量和材料的约定不完整、不详细，维权过程极为被动。我委根据统计数据发现，目前由于合同不规范导致装修维权困难，具有一定的普遍性。
(以上回答发布于2015-09-17。目前的购房政策请参考实际情况。)
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商标转让过程中存在问题。怎么处理他们？敢不敢具体一点？
如何处理施工过程中出现的问题？(1)指示承包商停止使用该批钢筋。如果这批钢筋可以降级使用，
处理方案由建设、设计、总承包单位共同确定。如果不能用于项目，会被勒令离开。
(2)指令施工单位不进行混凝土浇筑。
要求施工单位申请检验，收到施工单位检验单后，按验收标准进行验收。
(3)指示停止相关部分，继续施工。请有资质的合法检测单位对这部分混凝土结构进行检测。
如能满足设计要求，则予以验收；否则，需要修理或加固。
用户使用时出现问题如何处理？1.“易诚通”卡在两年协议期内非人为损坏且任何功能无法正常使用时，卡主需携带本人有效身份证件到珠海电信指定网点进行登记换卡，最多可享受一次免费更换。原卡由珠海电信收回。天翼账户余额将立即转入新卡；公交帐户的余额会立即转移到新卡中。如果无法读取公交账号信息，用户需要在注册三个工作日后携带新卡连同登记表和有效身份证件到指定电信网点进行价值转移。2.“易诚通”卡人为损坏、超过两年协议期或在两年协议期内已免费更换一次的，损坏时收取一次性调整测量费50元/张。感谢您对电信产品的关注。祝你生活幸福。如果以上信息不能解决您的问题，您还可以登录广东电信手机商城(:m.gd.189。)并向在线客服求助，7X24小时服务！
如何处理连接互联网过程中出现的错误？否则，您应该联系移动通信服务提供商。【方法或答案】如果连接互联网出现问题，可以按照以下步骤操作:1。在连接到互联网之前，请检查所选的浏览器设置是否可用。1)选择菜单。2)选择互联网。3)在互联网屏幕上选择设置。4)选择浏览器设置检验状态。注意:要检查设置是否可用，请单击所选项目的蓝点旁边的双箭头图标(如果已选择一个项目)。您可以看到相应的设置和访问地址(如下图5和图6所示)。3.建立可用设置后，尝试再次访问该站点。1)选择菜单。
如何在集体教学活动的过程中体现2012这一年，对于中国所有的幼儿教师来说，都是非常快乐的一年。在落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》和国务院关于当前学前教育发展若干问题的重要举措下，教育部发布了《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)。多项政策法规的出台，吹响了我国学前教育“春天”的号角，调动了每一位幼儿教师的积极性，开启了多年来前所未有的美好未来。
作为我国学前教育最科学、最先进、最有效、最具操作性的指导性纲要，如何开展有效的学习活动，提高教育工作者理解和贯彻的能力，将《纲要》精神贯彻到幼儿园的各项教育教学工作中，是每一位幼儿教师值得思考和探讨的问题。面对《指南》，原有幼儿园教育教学活动的调整将如何进行？如何将《指南》中的“学习和发展目标”落实到现行课程中？如何将领域目标的学习与孩子的整体发展结合起来？幼儿园区域活动如何充分尊重幼儿的需求和发展，营造自主学习的环境？成为了我们需要不断学习和探索的课题。
关键词:园本课程预设课程生成课程自主学习环境
任何事物的发展，都必须建立在对其精神实质和精神内涵的深刻理解之上，才能付诸实施。为了全面落实《指南》，“帮助教师了解儿童学习和发展的基本规律和特点，建立对儿童发展的合理预期，实施科学保育和教育。”我们公园对导游进行了全面的学习。
一，
学习《指南》，引导教师更全面地理解它，提高教师理解和运用它解决实际工作中困难的意识和能力。
从5月23日指南(征求意见稿)发布到6月10，16指南正式发布，一直在引起我校全体教师的关注，影响着全校教师的教学、科研、学习和讨论话题。我园已将《指南》的文字资料印发给每位老师。利用专业培训和业务学习时间，开展了《指南》集体学习活动。
成立《指南》学习小组，集体和小组学习相结合，理解《指南》的精神和实质，明确各个年龄段的“学习和发展目标”。园长带队的园领导小组参与《指南》的组织实施，年级长担任学习小组组长。主任、教学副主任和教研主任还担任各年级组的学习指导。逐项逐句认真学习，对每一个目标和指导建议都提出有针对性的分析和阐述，让每一个老师都清楚。
第二，
参照《指南》，反思园本课程存在的问题。
所谓“园本课程”，顾名思义，就是指幼儿园本位的课程。这种“园本课程”应该是在国家课程和地方课程的实施过程中自然形成的，符合园所实际，具有独特的课程方案。它包括自身清晰的课程理念、可操作的课程目标、乡土课程内容、有效可行的实施形式、先进的教育理念和行为、相对完整的课程评价等。是一种带有明显探索色彩的课程实践研究。"
对于教育者来说，在实施教育的过程中，需要以课程活动为载体，实现课程教育的目标，促进受教育者在原有基础上的提高和发展。课程的计划性是幼儿园课程的重要特征，“预设课程”是幼儿园实施教育目标和手段的方式，是幼儿园课程中重要的、不可或缺的活动，也是家庭中“随意教育”和社会中“无目的教育”的本质。但对于我园目前的“主题探究活动课程”，有很多活动是在老师预设的课程之外，孩子们更渴望开展的活动。这些计划外的课程在孩子兴趣的引导下成为“新课程”，业内也称之为“生成课程”。
《幼儿园教育指导纲要》指出:“幼儿园应当为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足其多样化的发展需求，使其能够度过一个快乐而有意义的童年。”“幼儿园课程是实现幼儿园教育目标的手段，是帮助幼儿获得有益的学习经验，促进幼儿身心全面和谐发展的各种活动的总和。”
基于此，我园在十年的学习-设计-尝试-反思-修改-再实验-再修改-总结成型的过程中，不断调整教学内容和教育目标，并结合我园周边和社区独特的环境资源，不断构建和改革课程内容。经过多年的探索和反复实践，园本课程的雏形已经基本形成。结合奥尔夫音乐教学与分享阅读的探究式主题活动整合课程，不仅承载着“启迪童真，开发潜能，实现多元化全面发展”的宗旨，也指导着全体教师和幼儿的一切活动。该课程将健康、语言、社会、科学和艺术的教育目标融入不同主题的活动中。这也完全符合《指南》中“关注儿童学习发展的整体性”的观点。
在以往的园本课程实施和建设中，从来没有像《指南》这样具体的指导。在学习《指南》的过程中，我们开始反思原来课程中存在的问题和不足:
1.园本课程中的预制课程占整个课程的90%，大部分是教师提前设计的，侧重于教师的教学活动，虽然易于实施和操作。但也制约了教师活动的拓展，不容易激发孩子继续探索的兴趣。
2.为了平衡同龄幼儿园班级教学水平的差异，幼儿园统一制定同龄课程，班主任忽视了对彼此教学活动的思考和复制。虽然主题活动的学习涉及面很广，但班级孩子的个性化发展需求并不能得到最大限度的满足。不利于孩子个性化发展的需要。
3.区域学习以儿童无意识的休闲游戏和老师规定的游戏为主；科学区(puzzle area)多以领域目标直接指向素材，缺乏素材与主题融合的思考，个别班级很少考虑素材的层次性和孩子的个性化需求。
在学习和反思《指南》的过程中，我们开始尝试以下策略来调整全园的课程实施:
第三，根据《指南》调整园本课程的一些策略:
(1)根据《指南》的目标，调整预定课程和生成课程，根据孩子的兴趣选择“生成课程”的内容。
一方面，引导教师围绕实施《指南》应把握的要点，探讨“如何在课程中体现要点？”；另一方面，根据《指南》的标准，分析园本课程中的“预先形成的课程目标”能否以幼儿正在探索的话题为载体，通过引导幼儿积极参与感兴趣的话题，将目光从单一的完成活动转向发展“学习与发展目标”。简而言之，就是利用幼儿感兴趣的“生成活动”来完成“预成活动”的预期学习目标。从这个角度来看，不一定只有一个课程载体能促进儿童发展的某个目标，也不一定要用一个预定的活动来完成。教师只要准确把握不同年龄段儿童的发展规律和认知特点，心中有目标，以良好的观察态度、真诚的关怀和尊重理解倾听儿童内心的声音，所谓的“前形成”和“生成”是可以相互转化的。课程调整时，主任亲自深入班级指导课程调整和活动设置，教研主任、年级组长、老师制定课程网络、课程教学目标、学习与发展目标、教学内容。把原来的主题活动教育目标和孩子的学习目标进行梳理，把适宜性目标和已解决的子目标与指南进行对比，保持符合年龄特征，不符合的删除。调整深度和难度不合适的目标，使课程涉及的目标更科学，更接近指南中的参考目标。
指南指出:“关注幼儿的学习质量。儿童在活动过程中积极的态度和良好的行为倾向，是终身学习和发展所必需的宝贵品质。我们必须充分尊重和保护孩子的好奇心和学习兴趣。”
另一方面，引导教师捕捉孩子的学习兴趣，选择合适的学习内容开展活动，落实目标。
对于正在探索“恐龙天堂”的大一新生来说，恐龙的大小是他们最近最热门的话题之一。很多小朋友反复问:“老师，霸王龙真的有18米长吗？18米有多长？”着眼于儿童的问题，曾老师最初根据指南(科学目标:(2))感知数学在生活中的用途和兴趣。5~6岁)。将活动调整为恐龙调查-测量恐龙。
如何处理行车过程中的故障？这时候首先要冷静下来。其实有些问题没那么严重。我们可以用一些应急的方法来处理它们。接下来教大家一些行驶中暂时没有配件供应，急需使用的故障应急维修方法:1。当进出水管没有破裂时，可以用一层肥皂包裹漏水的部位；如果破裂严重，就把软管破裂处切断，中间放个竹筒或铁筒，用铁丝扎紧。2.如果风扇皮带断了，可以用铁丝把断了的皮带绑起来或者通过启停把车开走。3.螺孔滑扣螺孔滑扣会导致漏油或连杆松动，使其无法工作。这时候可以用锤子把原来的螺丝敲平，使其两边膨胀再紧固，但是不能多次拆卸，下次维修时会修复。4.油箱损坏了。机动车在使用过程中，发现油箱漏油。可以将溢油擦拭干净，涂上肥皂或泡泡糖暂时封堵；用环氧树脂胶修补效果更好。5.油管破裂油管破裂时，将破裂处清洗干净，涂上肥皂，用布或胶带包裹，用铁丝扎紧，再涂上一层肥皂。6.油管断了，可以找一个适合油管直径的橡胶或者塑料的管套。如果套接不够紧密，两端应用铁丝扎紧，以防漏油。7.根据砂眼大小选择相应规格的电熔丝，用锤子轻轻砸入砂眼，即可消除气缸盖砂眼漏油漏水现象。8.油管接头漏油机动车辆使用时，如发动机油管接头漏油，多由油管喇叭与油管螺母之间的密封引起。可在喇叭下沿缠绕棉纱，然后拧紧油管螺母和油管接头；也可以将泡泡糖或麦芽糖嚼成糊状，晾干后涂在油管螺母座上密封。9.隔膜或机油泵隔膜破裂或断裂。可拆卸油泵可取出膜片，用胶木板、电绝缘胶木或塑料布按原形状和尺寸锉平，打磨光滑。10.气门弹簧坏了。气门弹簧断裂后，可将断裂的弹簧拆下，将两个断裂段反过来安装，即可使用。也可以找一块1mm厚的铁皮，剪成直径比弹簧大1mm的圆盘，在里面切一个圆孔，直径比弹簧小4mm，外缘每6mm剪成4mm长的裂纹。剪好后，每隔一片对折，形成双面弹簧座槽，然后将弹簧翻转过来，放入铁片槽中备用。