幼儿园健康教育教案
幼儿园健康教育教案1前一阶段，我对广西贫困地区、少数民族地区幼儿园、学前班的教育保障工作进行了调查研究，觉得有必要对农村幼儿园、学前班的健康教育工作给予一定的指导，所以写了这篇文章。可作为农村幼儿园大班和学前班健康教育的参考，以促进农村幼儿良好健康行为的形成。
一、教育目标:
初步了解人体主要器官的生理功能；知道如何护理眼睛、耳朵、皮肤、牙齿等。养成良好的卫生习惯。
二、教育内容:
(1)了解自己的眼睛，爱护眼睛。
1.解释眼睛的功能。
2.我们应该如何保护我们的眼睛？不要用手揉眼睛；不要在阴暗的地方看书；使用剪刀等利器时要小心；没有鞭炮声，没有看别人放鞭炮。
(2)了解自己的耳朵，爱护它们。
1.解释耳朵的功能。
2.我们应该如何保养自己的耳朵？不要用手挖耳朵；不要把小东西塞到耳朵里。
(3)了解自己的牙齿，爱护牙齿。
1.让孩子对着镜子数数自己的牙齿，看看是否洁白整齐。解释牙齿的功能。
2.我们应该如何护理我们的牙齿？饭后漱口；早晚刷牙。在牙缝间垂直刷牙。上牙自上而下刷，下牙自下而上刷，内外皆宜。换牙时不要用力咬，不要用舌头舔牙齿；不吸手指，不咬铅笔；多吃蔬菜少吃糖，牙齿又结实又好看。
(4)认识鼻子，爱护鼻子。
1.解释鼻子的功能。
2.我们应该如何护理我们的鼻子？不要用手抠鼻孔；不要把小东西放进鼻孔里；不要太用力擤鼻涕，同时也不要擤鼻涕。
(5)了解和呵护皮肤。
1.解释皮肤的功能。
2.应该如何保养好自己的皮肤？经常洗澡、理发、剪指甲；活动或工作时要小心，不要磕碰、刺破或划破皮肤；皮肤生疮要及时吃药。
(6)养成良好的生活习惯。
1.吃饭:饭前洗手；不吃不玩；不挑食；不要吃不干净的食物，吃之前要把水果蔬菜洗干净，不要捡掉在地上的东西；不要一吃完饭就跑去玩。
2.睡眠:按时睡觉；睡觉不蒙头。
3.排便:每天定时排便；不要憋尿；排便后洗手。
(七)培养良好的生活适应能力(参考书刊上关于“社会适应能力训练”的内容)
三、教育的方法和特点:
(一)与其他教育内容(如语言、音乐、艺术、常识教育等)相结合。)，有机地融入健康教育的相关内容。
(2)家庭教育和家长的卫生行为对孩子卫生习惯的养成起着潜移默化的作用。比如父母爱抠鼻子，孩子就会模仿。如果父母生吃水果不洗，孩子就会吃。知道一些健康知识并不意味着能在行动中看到孩子，习惯的养成是一个长期的过程。教师必须向家长宣传健康知识，让家长了解健康教育的内容和要求，取得家长的配合。
(3)幼儿园和家庭需要提供必要的生活用品，如专用毛巾、牙刷、牙缸等。
四、幼儿园应具备的基本卫生条件。
(1)教师要以身作则，注意个人卫生，有良好的卫生习惯。
(2)有一个安全平坦的儿童游乐场。
(3)教室照明和通风良好。
(4)有条件的地方，用小椅子代替板凳。
(5)为儿童提供干净的饮用水。
幼儿园健康教育教案2的设计思路:
随着经济的发展和人民生活水平的提高，心理健康问题越来越受到全社会的关注。关注个体心理健康已成为现代文明人的重要标志。新《纲要》指出，“要高度重视幼儿的心理健康。一个心理健康的孩子，首先要学会控制自己的情绪，保持乐观的心情。快乐和愤怒是人类的两种情绪，快乐是积极的情绪，过度愤怒是消极的情绪。这种负面的情绪体验如果长期得不到控制和调节，会给孩子造成各种生理和心理问题和疾病。教师要注意帮助孩子逐渐学会控制自己的情绪，应对与孩子的需求和愿望相冲突的情境和场景。让自己活得和其他孩子一样快乐幸福。
这个活动是根据小班孩子的年龄特点:行为明显受情绪支配，情绪还很不稳定，容易冲动，经常为小事哭闹。根据幼儿的成长特点和本班级幼儿已有的经验设计活动，将心理教育目标与语言目标有机结合。游戏是孩子的生命，活动总是通过游戏来进行的。将心理健康教育融入游戏，发挥协同作用。活动还有机会整合各个领域的教育内容，促进孩子的全面发展，利用卡片联想、生活体验联想，激发孩子学习的主动性和积极性。
活动目标:
1，知道游戏里日常生活中开心和生气的表情。
2.学会用语言表达自己的感受，用恰当的方式表达自己的情绪。
3.体验* * *享受的爱，亲情，幸福。
重点和难点:
正确认识自己的情绪，学会合理的发泄和控制自己的情绪。
活动准备:
红星娃娃，喜怒表情娃娃，喜怒娃娃家，场景卡，水彩笔，马克笔，制作表情娃娃的纸。
活动流程:
语言导入->；知道喜与怒的表情->说说喜与怒->做个喜与怒的表情->；玩一个快乐的游戏
语言输入
1.红星娃娃邀请进口。
2.孩子们一边手拉手唱歌一边去做客。
3.孩子们根据老师告诉的门牌号找到快乐娃娃(123)和愤怒娃娃(456)的家。
(2)知道快乐和愤怒的表情。
1，说说开心娃娃和生气娃娃的表情。(脸、眼睛、嘴)
2.开心和生气，在开心娃娃和生气娃娃的家里照张相。
(3)说说喜与怒。
1，卡协。
(1)聊开心和生气的事(孩子找好朋友一起聊)。
(2)游戏:“点芝麻”老师或小朋友，被点过的小朋友说说卡片上开心和生气的事(如果是你呢？)。
(3)把卡片寄回家
(4)验证卡
2、生活体验联想，引导孩子说说开心和生气的事情和做法。
(1)你高兴什么？当你快乐的时候你会做什么？
(2)生气的时候能怎么办？(介绍几种表达情绪的方式:(1)可以一个人呆一会儿冷静一下；(2)你可以告诉别人你为什么生气；(3)为他人着想；(4)可以轻轻的哭，睡觉，看书，
听听音乐，玩玩游戏什么的，很快就好了。
老师总结:原来每个人都会有开心的时候和生气的时候。开心的时候要和大家分享。生气的时候不要发脾气。每个人都会来帮你。生气不是一件坏事。如果你生气的时候伤害了自己，妨碍了别人，那就是坏事。如果你经常生气，那是一种不好的行为。
(4)做开心和生气的表情。
孩子们根据自己的意愿选择材料来制作面部妆容。
(5)玩开心游戏。
1，小朋友们戴上自己的脸，找朋友一起唱颜文字。
2.老师带孩子去操场玩快乐的游戏。(老鹰抓小鸡的游戏)
问题:如果你是一只鸡，被老鹰抓到会生气吗？
如果一个小孩不小心撞到你，你会怎么办？
幼儿园健康教育教学计划第三部分活动目标:
1，初步学会看图选对路线到达目的地。
2、通过线条的多样性，培养反应能力，提高耐久跑的能力。
3.体验游戏成功带来的快乐，培养勇敢坚强的优秀品质。
4.积极参与活动，大胆说出自己的想法。
5.培养孩子乐观开朗的性格。
活动的重点和难点:
学会看图，选择正确的路线到达目的地。
活动准备:
有几个不同图案的小卡片，几个数字标志，几个藏宝图(路线图)(定点一样，路线不一样)。
活动流程:
首先，开始部分
1，创设情境，激发兴趣进入:
老师:今天，老师要带孩子们去一个地方寻宝。寻宝的路很长，我们会很累，所以要好好锻炼才能克服困难，对吧？现在让我们跟着音乐做练习，看看谁的动作有精神。
2、听音乐做热身活动，老师带领孩子活动身体的各个关节，为比赛做准备。
二、基础部分
(A)学习探索的技巧:
1，老师介绍了几种野外活动中辨别方向的方法。(拿着指南针，看看太阳的方向，看看树桩的年轮...)老师重点讲解指南针的使用。
2.老师展示活动的“藏宝图”，并讲解阅读藏宝图的方法，介绍地图的东南西北和幼儿园的东南西北，帮助小朋友对应，必要时使用幼儿园的标志性建筑。
(2)游戏《冒险与寻宝》:
1，老师:“现在我们要出发去冒险寻宝了。孩子们准备好了吗？我们先检查一下鞋子有没有穿上。”
2、引导孩子讨论“探宝注意事项”。
老师:“现在，请你告诉老师玩游戏要注意什么。怎么做？”
3.老师总结了探宝要注意的事项:活动中不能推、拉、撞别人；不能互相较劲，要按顺序一个一个玩游戏。
4.老师让孩子们一个一个地开始，根据藏宝图寻找每个点上的小卡片。
5.教师总结游戏情况，指出不足之处，表扬勇敢积极的孩子。
第三，结语部分
1，老师:“今天的冒险寻宝即将结束。孩子们玩得开心吗？你们都是有能力的小战士，不怕苦不怕累的完成寻宝任务。太好了！
2.听音乐放松一下，游戏就结束了。
教学反思:
1，孩子数量太多，一个个开始的场景有点混乱。我觉得以后可以组织他们分组玩定向运动游戏，比如五个人一组出发。
2.游戏过程中，孩子们并没有按照地图上的路线走，而是和其他孩子一起跑来跑去，看到一张小卡片躺在那里就拿走，没有达到“最初学会看图，选择正确路线到达目的地”的目的。如果以后再举办这种活动，一定要分两个班。第一节课可以先详细讲解定向的规则，然后进行实地游戏。
百科:探索者(Izriel)是竞技游戏《英雄联盟》中的英雄。伊索瑞尔是一个非常灵活和优雅的英雄，他的双重加成技能使他不仅可以走AD路线，还可以作为法师走AP路线。英雄背景:伊兹瑞尔的血液里流淌着与生俱来的魔法天赋。
幼儿园健康教育教学计划4活动目标:
1.让孩子知道经常吃零食会影响饭量，阻碍身体吸收所有营养，影响成长。
2.进一步培养孩子不挑食、不偏食的好习惯。
3.知道人体需要不同种类的营养。
4.积极参加活动，大胆说出自己的想法。
重点和难点:
让孩子知道吃零食会影响身体发育，养成不挑食的好习惯。
活动准备:
视频，儿童操作资料《我不吃零食》(一)、(二)。
活动流程:
首先，孩子们看视频并回答问题。
1.温温在家喜欢吃什么？(零食:虾条、蛋糕、甜甜圈)
2.该吃饭的时候温温想吃饭？为什么？(我不饿，不想吃；吃太多零食)
3.温温晚上睡觉时发生了什么事？我饿了，但是我必须在晚餐后吃小吃。
4.文汶高吗？很强吗？(不高不壮)
5.医生希望温温多吃什么？你不能吃什么？多吃食物和蔬菜，不吃零食。
第二，让孩子看操作资料，有条理地讲2-3遍。
第三，总结孩子的回答和故事。
有的孩子喜欢吃零食，但是到了吃饭的时候就不饿了，有营养的米饭和蔬菜都不能吃。过了吃饭时间，孩子们饿了，又要吃零食。往往身体不能很好的吸收营养，长得矮，长得不壮，容易生病。
商店里卖的那些小包装食品价格不菲，但不一定有营养。孩子在长大，最需要的是营养的米饭和蔬菜。如果我们每顿饭都能吃好，我们就会长得强壮，变得聪明，少生病，所以最后不要吃零食。
四、孩子讨论:父母还没把饭做好，孩子饿了怎么办？(可以先吃一两块饼干，不能多吃；或者在大人允许的情况下先吃某道菜；或者帮大人做力所能及的事情——擦桌子、上菜、整理筷子)
教学后的反思:
活动中，孩子们深有体会:大胆说出吃零食过多的危害。陈还说，她吃零食的时候把牙都吃了。王新说吃了零食就不想吃米饭；刘新宇说他吃了零食，晚上肚子疼。其他孩子也大胆说出了吃零食带来的危害。因此，活动结束后，孩子们对吃零食有了新的认识，知道一天吃三次零食有害健康，影响身体发育，不能挑食，不能偏食。
百科:零食通常是指一日三餐时间之外吃的食物。一般情况下，除了一日三餐，人们生活中的一切都叫零食。
幼儿园健康教育教学计划5一、教学目标:
1，以“安全第一，预防为主”为指导方针，营造安全、文明、健康的教育环境。
2.通过教学生增强安全防范意识，掌握一些简单的安全常识，来应对日常生活中的突发事件，学会自我保护。
3、让学生从平时的点点滴滴做起，养成良好的饮食习惯、卫生习惯等。，会预防各种常见传染病的发生。
二、教学内容:
1，保证食品安全，防止食物中毒和铅中毒。
2、合理用药，远离不良嗜好。
三、教学过程:
简介:学生们学到了很多卫生知识。今天，老师和学生一起学习食品卫生。
(1)讲授食品卫生学。
1，学生表演小品(音乐)
他们刚才的表演精彩吗？你想想，刚才那个同学为什么肚子疼？
拿出塑料熊，演示什么叫暴饮暴食。(教案来源:)如果肠胃负担过大，容易引起消化不良。
2.解释“一日三餐”的重要性
让学生畅所欲言。
3.提问和回答问题
早上时间很紧。我们能不吃早餐吗？
4、。
只有养成良好的卫生习惯，才能拥有健康的身体。
(二)确保食品安全，杜绝铅中毒。
如何预防铅中毒？
预防铅中毒应从饮食、生活习惯等方面入手。
首先，报纸等印刷品不应作为饮食中的食品包装。当食物装在食物袋中时，应避免直接接触食物，尤其是酸性食物。蔬菜水果吃前要洗净，尽量去皮，防止农药残留铅。
居住方面，尽量不要使用含铅涂料来装饰家中的墙壁、地板和家具，否则一旦油漆碎屑剥落，涂料中的铅很容易造成客厅的铅污染。尽量使用无铅化妆品、染发剂等。
另外，不要在车多的道路附近行走，因为汽车尾气和道路周围的土壤中含有大量的铅。
饮食中应含有足够的优质蛋白质，如鸡蛋、瘦肉、家禽、鱼虾、大豆、豆制品等，应占1/2以上。膳食分配中应选择富含维生素，尤其是维生素C的食物。适当补充维生素C不仅可以弥补铅对维生素C的消耗，还可以减缓铅中毒症状。维生素C还能在肠道内与铅结合形成低溶解度的抗坏血酸铅，减少铅的吸收。同时，维生素C也直接或间接参与排毒过程，促进铅的排出。
适当吃一些排铅食物。很多天然食物都有一定的预防和排铅作用。牛奶中含有的蛋白质能与铅结合形成不溶物，牛奶中含有的钙能阻止铅的吸收。茶叶中的单宁酸可与铅形成可溶性络合物，随尿液排出体外。海带中的碘和海藻酸能促进铅的排出。大蒜和洋葱中的硫化物可以溶解铅的毒性作用。沙棘和猕猴桃含有丰富的维生素C，可以阻止铅的吸收，降低铅毒性。食物中含有一些无机阴离子或酸根，如碘离子、磷酸根离子、钼酸根离子等。，能与铅结合，促进其从大便中排出。
幼儿园健康教育教案6活动目标
1.通过这个活动，让孩子们知道牙齿的用途和如何保护牙齿，从而实现牙齿的健康，这是非常重要的。
2.开发孩子的小肌肉和手眼协调能力，培养孩子的裁剪技能。
3.积极参与活动，大胆说出自己的想法。
4.能够把自己良好的行为习惯传递给身边的人。
要准备的活动
1，带唇形纸板和剪刀(等于孩子的数量)。
2.有几张画了线的纸条(背毛巾上有胶带)。
3.两张挂图和四小盒垃圾。
活动过程
首先，老师引出话题
老师用美丽而简单的语言指出“咧嘴笑”真的很美。
第二，讨论牙齿
1.牙齿很重要。我们该拿他们怎么办？
(吃饭，咬食物，咀嚼食物，帮助发音等。)
2.没有牙齿怎么办？
不能咀嚼食物，会生病，肚子疼；没有牙齿就说不清楚话；你的脸会变丑，变形等。)
3.如何保护牙齿:
注意少吃甜食。
②早晚定时刷牙。
③换牙时不要用手摸牙齿，等等。
三、美国劳工活动:咧嘴笑。
1，给我看看我的“咧嘴笑”，引起孩子的兴趣。
2、演示剪切粘贴的方法:
①要求胶合的牙齿要和你的牙齿一样坚固。请数1，2，3，
②要整洁。
不要放在外面，会很丑的。
3、小朋友开始操作，老师巡回指导。
4.拿出典型作品简单总结一下。
5、自然结束
漂亮整洁
②医院对歪牙、龋齿的治疗。
活动扩展
我们都希望有一个美丽的笑容。请告诉你的小姐姐小哥哥们你学到了什么，把你的作品给他们看看。
活动反思
孩子知道，健康的牙齿洁白、无痛、无缝隙；不健康的牙齿会疼，延迟的颜色是黄色或黑色，有的牙齿有虫洞，有的咬不动稍硬的食物。在讨论如何保护牙齿时，有些孩子缺乏安静讨论和交流的习惯，不能按要求听取同龄人的发言，自我意识很强。有些团体争夺言语符号，所以活动的套路需要长期训练。一般来说，孩子知道牙病的成因，掌握保护牙齿的方法。
幼儿园健康教育教案7活动目标:
1.通过活动让孩子一起体验，一起开心。
2.引导孩子与同龄人友好相处，培养孩子合群、爱玩的性格。
活动准备:课件、磁带、录音机。大积木，各种玩具。
活动流程:
(1)开头介绍:你喜欢小动物吗？你喜欢哪些小动物？今天，让我们学习如何和小动物一起走路，好吗？(兔子、小鸭、乌龟、小猫)我们刚学会这么多小动物走路，你们开心吗？孩子们，你们喜欢来学校吗？你每天在花园里玩得开心吗？小伙伴，有个叫妞妞的小伙伴也参加了。我们一起看妞妞在花园里玩好吗？
(2)基础部分
1，把课件给孩子看。
图一。妞妞一个人在玩。你认为她在做什么？她在和谁玩？你以为妞妞一个人玩开心吗？你喜欢怎么玩？
图二。我们再来看看发生了什么。妞妞怎么了？她为什么生气？鼓励幼儿想办法:可以和朋友讨论一下，怎么做才能让妞妞不生气不开心？孩子的思考方式真的很好。看看妞妞的小伙伴们是怎么做的吧。
图3。很多小朋友都来哄她(不好意思，我们不是故意的，你别生气)。妞妞看到孩子们友好的态度，就原谅了他们，不生气了。
图4。孩子们握着妞妞的手说:“妞妞，来和我们一起玩吧。”图5。妞妞和大家一起玩好开心！
2.提问:
(1)小朋友，你觉得妞妞是一个人玩还是和小朋友一起玩？
(2)你喜欢一个人玩还是和别人一起玩？和小朋友玩的时候，不小心撞到了别人，或者打碎了别人刚搭好的积木。你该怎么办？对别人说:对不起，让别人原谅你，喜欢你，成为好朋友。
3.老师总结:刚看到妞妞一个人玩不开心，和大家在一起最开心也没意思。老师给孩子准备了很多玩具，孩子要和大家一起玩，看他们开心不开心。
4.老师总结了比赛。每个人都很高兴玩玩具。大家成了好朋友。我们来做一个游戏叫“找朋友”！
(3)结尾部分:小朋友，刚才我们玩得很开心。现在让我们一起听音乐，玩“找朋友”的游戏。结束了。