班级纪律管理的方法

1，玩个“安静的游戏”

老师停顿几秒钟，要求学生停止说话或在讲台上大声敲打，以引起注意。然后开始玩一个安静的游戏:请安静5分钟。你可以打开计时器，告诉你的孩子你需要他们保持安静五分钟。如果持续不到5分钟，再重复5分钟，直到他们不再说话，不再发出噪音。如果学生不配合，老师可以引入奖励机制，奖励保持时间最长的小组或某个学生。

2.唱或演奏一首音乐

如果学生比较吵，可以放一段自己喜欢的音乐或者与讲课内容相关的音乐，来集中学生的注意力。如果老师唱得好，她也可以和学生一起唱一首歌。旋律简单、歌词朗朗上口的歌曲是比较理想的选择，一般不超过60秒，一节课不超过一次。你可以把这首歌修好，以后听到这首歌，就代表你再也不能说话了。

3、上课浪费的时间，用休息时间补上。

告诉学生，课堂上维持纪律所浪费的时间，会用课后的休息时间来补偿。当教室开始喋喋不休时，老师停止讲课，看着墙上的时钟或手表告诉时间，看看他们过了多长时间才安静下来。如果2分钟后教室安静了，那么他们必须延迟2分钟才能走出教室活动。

4.看看谁没在听。

老师举起一只手示意学生安静，然后说:“如果你在听，请举手。”。你很快就会发现谁举手了，谁没有。这样也能引起那些三心二意的孩子的注意，他们正在玩铅笔，橡皮等等。一旦发现有几条漏网之鱼没举手，老师就能叫出它们的名字，把它们拉回课堂。

如果你在听，请拍手。

走到学生中间，用平时讲课的语气说“能听见就拍两下手”，周围的一些同学就会一起拍手。重复一遍，会有更多的同学拍手。最后老师再重复一遍(此时老师改变拍手的次数)直到所有学生都跟着节奏拍手，安静下来。这种方法一般能让学生在1分钟内安静下来，提高注意力。

7.倒数到0，保持安静。

比如你可以告诉学生，当我数到0的时候，希望全班马上安静下来。"10,9,8,7……"。如果老师经常用这一招，听课的学生就会形成条件反射和默契。只要老师伸出五个手指，学生就会从五开始大声倒数。同时，越来越多的学生会开始倒数，睁开眼睛，闭上嘴巴，看着老师。

8.设立奖惩账户。

在美国，很多老师设置奖惩来管理班级。老师不妨用一个玻璃弹珠罐来代表班级分数。全班表现好的时候，老师往透明玻璃罐里扔一些弹珠，反之亦然。噪音每响一分钟，从玻璃罐里拿一个弹球；如果全班同学都很配合，没有吵闹，老师可以适当放入弹珠。弹珠满了，全班同学都会得到相应的奖励(比如看电影，吃爆米花，提前五分钟下课等等。)