种植活动计划
种植活动计划1一、活动背景
蔬菜家族因其色彩鲜艳、造型各异、味道鲜美、营养丰富而受到人们的青睐。对于幼儿来说，它是他们健康成长的物质来源。同时，为了丰富孩子的种植知识，体验种植的乐趣，感受劳动的快乐，激发孩子关注自然和生命的意识，培养孩子的责任感，为家长和孩子提供丰富的业余生活，促进亲子和谐，让家长和孩子亲近生命的成长过程，我们开辟了儿童种植园，邀请家长和孩子一起参与种植活动。
二、活动目标
1.通过这项活动，家长和孩子可以说出一些蔬菜的名称和生长特性，了解种植中“翻土-整地-施肥-播种-管理”的环节，初步掌握一些种植方法，学会种植一种蔬菜。
2.培养孩子的劳动观念，激发孩子的劳动热情，体会劳动人民的艰辛。
3.在和父母一起种植的过程中，体验种菜带来的快乐。
4.有很好的环保意识，能够照顾好身边的一切。
三、活动时间
20xx年4月28日星期六上午8点
四、活动场地
张家界第一幼儿园种植园用地
动词 （verb的缩写）事件的参与者
三班所有的孩子和家长。
不及物动词活动准备
1，发布通知，请做好相应准备。
2.将班级孩子和家长分成6组，建立组长和副组长，要求每组准备好各种蔬菜种子和种植工具。
3.准备好摄影资料，拍下家长和孩子的种植过程。
七。活动实践
1和28早上来公园，统一出发。
2.确定家长小组名单，按小组划分三班种植区域，实行组长负责制。
3.种植活动流程介绍。
4、家长、老师和孩子* * *一起除草活动。生活老师负责处理杂草。
5.请家长写下“栽赃证词”。在幼儿园布置和展示“种植感言”和活动照片。
6.挑选一些喜爱种植的家长和孩子，成立“绿色保护小组”，对周末种植的蔬菜进行管理。
7、设计观察记录，坚持记录。
种植活动计划2一、活动目标
1，愿意参与种植活动，愿意照顾大蒜，关注其生长。
2.观察和认识大蒜，学会用简单的语言讲述对大蒜的认识和发现。
3.试着用压榨机种大蒜。
二、活动准备
1，孩子了解大蒜，知道大蒜的生长环境。
2.许多适合种植的大蒜。
3.一些装满软土的废杯子和罐子；小洒水壶。
三、活动过程
1，直接展示大蒜，引导孩子认识大蒜的外观特征。
(1)展示大蒜，引导孩子观察。
老师:小朋友，这是什么？谁知道呢？你在哪里见过？
(2)引导孩子从颜色和形状上认识大蒜的外观特征。
老师:请看大蒜是什么样子的。比如什么？
(3)剥大蒜，引导孩子多了解大蒜。
老师:请把大蒜弄碎，看看它是什么样子。和刚才的大蒜有什么不同？
(4)让孩子触摸、闻一闻，谈谈自己的感受。
老师:感觉怎么样？什么味道？
2.学习如何种植大蒜。
(1)引导孩子讨论种植所需的材料和器具，如器皿、土、浇水壶等。
老师:你能去种大蒜吗？我们需要什么样的大蒜？
(2)引导孩子自由谈论如何种植大蒜。
老师:如果你被邀请去种大蒜，你会怎么做？
(3)教师总结并示范种蒜的方法。
(种蒜分三步走——第一步:选择种植需要的材料和器具。第二步:找出大蒜的根部，将大蒜头的须根朝下，用手压入土中，将土轻轻压在大蒜上。第三步:给大蒜浇水，然后把种好的大蒜平放在室外的平台上。)
(4)请个别幼儿示范并加入老师种蒜。
3.孩子们尝试种植大蒜。
(1)老师讲解种植要求和注意事项。
老师:种蒜的时候，把蒜尖朝上，把蒜压在土里，保持地面干净。
(2)孩子们分组自由种植大蒜，老师巡回指导。
4.评估和总结活动。
(1)展示小朋友的种植成果，引导他们观察。
(2)老师和孩子一起检查种植情况，进行改进。
(3)给大蒜浇水，然后将种下的大蒜平铺在室外平台上。
第四，活动延伸
把种好的大蒜放在自然的角落，让孩子每天观察管理。同时，为了帮助孩子们了解大蒜的生长过程，将生长的照片贴在墙上。
种植活动计划3一、活动准备
1.各部门制作的活动宣传页:如小班“我和小舒一起成长”；中产阶级“珍爱绿色，珍爱我们共同的家园”；大班里“幼儿园社团齐心协力，许多绿叶暖。”
2.打出“绿化环境，美化家园”的旗号。
3.大班的孩子组成“小骑士绿队”。
4.每个班在植树节制作一份宣传报纸(关于植树节的由来，植树与环保，植树节相关的活动等。).
5.植树工具，如用于浇灌树种的水桶和铲子。
6.一些树苗。
二、活动过程
(一)“种一棵小树，绿一方净土”植树节活动启动仪式。
1，导演讲解植树节的由来，宣布活动开始。
2.园林部门的工程师解释了种树所需的工具以及如何种树。
3.社区居委会工作人员向孩子们介绍了植树的意义，讲解了护绿爱树的重要性。
4.揭牌成立“小骑士绿色团队”，队员们从园长手中接过“绿化环境，美化家园”的锦旗，提出“来，来，让我们共创绿色幼儿园”的口号，并向大家提出:“让我们的世界成为绿色的世界，从我做起，从现在做起……”。
(二)分级部门开展不同主题的植树节活动。
1，小班家园活动主题“我和小树一起成长”
活动流程:给校园里的树浇水，松土，修剪——给树贴标签，和小树合影，小树就到处都是了——和“姐妹树”做游戏(玩)。
2.中产阶级家园活动的主题是“珍爱绿色，珍爱我们共同的家园”。
活动流程:与家长一起在幼儿园种植场种植小树——合影留念(写下“爱心树”、“许愿树”、“成长树”等种植者的名字)。
3.大班家园活动的主题是“幼儿园社团齐心协力，绿叶多温暖。”
活动流程:小朋友在家长的护送下骑着小自行车去公园列树——认识各种树并做研究——画树——带“小绿”回家开展家庭植树活动。
种植活动方案4一、活动主题
绿水一方净土，更温暖。
浇一棵小树，放一颗童心。
松土一片，放飞梦想！
二、活动时间
X年3月12——4月12。
第三，场地
幼儿园操场周边绿化带和小操场周边绿化带(具体划分见“植树节活动场地划分表”)。
四、活动课
幼儿园一、二部班级。
动词 （verb的缩写）活动准备
1.每个班的老师都知道每个班的绿化地点。
2.每个班都要自备水桶、喷壶、铲子和种树工具。
不及物动词活动的具体安排
植树节活动流程:
第一项:“绿色小卫士”参赛活动(按年级组顺序:大班、中班、小班、小班)
第二项:园区领导讲解植树节的由来，宣布活动开始。
第三项:主持人向孩子们介绍了植树的意义，并解释了保护绿树的重要性。
第四项:孩子们一起唱《小树之歌》，喊出植树节“来我也来，种树绿色幼儿园”的口号。
活动阶段:(前期、中期、后期)
(1)活动初期:(03月12-03月19)
活动内容:“我给小树浇水，我给小树松土，我给小树修剪枝叶”活动。
活动流程:划分各班绿地，给幼儿园小树浇水，松土，修剪枝叶。
(2)中期活动:(3月22日-3月31)
活动:“绿化环境，美化家园”，种植绿色植物。
活动流程:在每一个班级，在每一个班级种植场，邀请孩子们播种，开展“绿色种植活动”。
(3)活动后期:(4月1-4月12)
活动内容:“让孩子的心放飞梦想，我和小树一起成长”，祝树祝福活动。
活动流程:各班小朋友把自己的梦想写在心形纸上，在种植园祈祷，挂在小树上，与小树合影留念。
种植活动计划5一、活动目标
知道3月12是植树节，了解树木与人类的关系。
了解植树节的起源和意义以及树木对环境的影响。
在活动中激发孩子爱护树木、热爱自然的感情。
二、活动准备
让孩子们收集树木的信息或图片。
关于中国森林资源缺乏或森林火灾的新闻剪辑。
多媒体课件
三、活动过程
(一)短视频导入，激发孩子的活动兴趣。
1.让孩子们看关于沙尘暴的危害和森林资源缺乏的新闻短片。
2.老师引导孩子一起讨论:如何避免沙尘暴带来的灾难？
(2)我知道的树
1，小组讨论:你喜欢树吗？你为什么喜欢树？你喜欢什么树？
孩子们可以用收集到的树图片介绍他们喜欢的树。
利用多媒体课件，以游戏的形式让幼儿认识常见树木的名称和种类，进一步激发幼儿认识树木的欲望。
我喜欢树。
1.老师和孩子们一起讨论树的功能和好处。(净化空气，调节温度，防风防噪音，防火...)
2.老师介绍植树节的由来和意义，并知道植树节的会徽。
3.老师和孩子们一起讨论保护树木的方法。
我保护树木
让孩子们展示他们最喜欢的讨论保护树木的方法，并创造性地设计和宣传植树节，植树造林海报等。
四。推广活动
带领孩子到公园的植树角观察春天的树木或参加植树的活动，感受植树的乐趣。
种植活动计划6一、活动背景
早春三月，芳草萋萋，鹰飞来飞去，冬日的寒意尚未褪去。春天带着绿色的气息向我们走来。春风吹绿了枝头的嫩芽，吹绿了地上的小草，吹绿了蓝田县爱幼儿的热情。3月12日是一年一度的植树节。为了在孩子们心中播种绿色的希望，让他们在保护自然中体验劳动的乐趣，感受美化环境的意义，获得更多接近春天的快乐体验，我们将于3月12日组织孩子们开展“* * *创造一片蓝天，爱一片绿色”植树活动。
二、活动目标
1，知道3月12是植树节及其由来。
2.能够愉快地参与活动，在活动中遵守规则，学会与人合作。
3.让孩子知道树木有美化环境、调节温度、净化空气、防风、防沙、防洪的作用。
4.热爱自然和周围环境的美丽，初步树立保护环境的责任感。
三、活动准备
1.制作植树节版宣传报(关于植树节的由来，植树与环保，植树节相关活动等。).
2.植树工具，如用于浇灌树种的水桶和铲子。
3.一些树苗。
4.幼儿园向家长发送建议书。
四、活动过程
(一)植树节的由来
老师:孩子们，你们知道今天是什么日子吗？(植树节)对了，今天是3月12植树节。
老师:你知道植树节的由来吗？(不知道)让老师告诉你。上个世纪，有一个叫孙中山的老人，他非常热爱绿色环境。他告诉大家种植各种树木，以提醒人们破坏环境的危害性和植树造林的重要性。为了纪念一直倡导植树造林的孙中山爷爷，人们把他逝世的纪念日——3月12日作为中国的植树节，鼓励各族人民植树造林，绿化祖国。你明白吗？
老师:今天，我们的老师和孩子们也将在我们的幼儿园植树。你开心吗？(开心)，那谁能告诉我种树有什么好处？(邀请儿童发言)
老师总结:孩子说的真好。树木(花草)可以把周围的环境装扮得非常漂亮，使人感到舒适愉快，美化环境。树木可以吸收有害气体和烟雾，排除氧气，使空气清新洁净。这个功能叫做“净化空气”。在夏天，天气炎热时，树木中的大量水分蒸发，带走了一些热量。和空调一样，可以让温度更低。种树还有一个好处。听完这个故事，你就知道了。
1，讲大森林的故事。
从前，有一个美丽的村庄，周围种着许多树。离村子不远，住着三个魔王，风魔王、雨魔王和沙魔王。有一天，三个妖王聚在一起测试他们的技能。风魔说:“我的技能，我可以把村子炸成碎片！””雨魔说，“我有很棒的技能。我用尽全力降雨，形成洪水，淹没村庄！”沙魔说:“你的技术都不如我。我可以用沙子把村子埋了！”路过的喜鹊听到了他们的话，很快就把这个消息告诉了全村的人。人们非常害怕，但是没有办法离开这个美丽的地方。就在这时，我突然听到大森林里树叶沙沙作响，一个声音喊道:“别害怕，我会保护你的！”“风妖王来了，鼓着腮帮子使劲吹。雨妖王来了，雨妖王来了，风吹黄沙。
2.老师的问题:小朋友们猜猜，村子是不是被风吹的？(没有)是埋在沙子里吗？它(不是)被淹了吗？(否)
老师:所以，孩子们，想一想树木能发挥什么更大的作用。(防风、防沙和防洪)
(二)植树节活动开幕式
1.今天种了什么树？(玉兰，梅花等。)
2、植树的步骤
老师:第一步:我们要根据树苗的大小，给树苗挖个洞找个家；第二步:我们用铲子给小苗盖上一层薄被子；第三步:我们应该给树苗浇水；最后一步，我们给树苗盖上厚厚的被子，树苗就种下了。
3.保证树苗的成活率
老师:为了让树苗健康成长，我们在种树后要坚持浇水施肥，并注意保护树苗，以免被人或动物伤害。好不好？
4.分年级开展植树活动。
种植活动计划7一、种植和养殖目标
1.明白不同的季节有不同的动植物。
2.掌握种植的步骤和方法，了解动物的生活习性。
3.有效利用种植和养殖区域，鼓励孩子独立成长和管理。
4.关注植物的生长变化，帮助孩子获得有用的知识和经验。
5.培养孩子的爱心、耐心、责任心和观察能力。
二、材料准备
1.动员家长和孩子一起收集动植物资料，丰富幼儿体验。
2.整理公园和班级自然角的种植地。
3、蔬菜种子、盆栽植物、小动物等
4.观察记录簿。
三、活动过程
(a)儿童小组讨论:
1.种什么，为什么选这种植物，种在哪里。
2、师生* * *讨论种植注意事项，归纳正确的种植方法。
3.讨论并准备种植所需的工具。
4、讨论并确定分工。
(2)儿童分组操作
孩子们用绘画、文字、数字等不同的符号记录讨论过程。
教师指导:在指导孩子记录时，突出要解决的关键问题，启发孩子用自己喜欢的方式记录。
当孩子在操作中出现矛盾或困难时，教师应给予必要的支持和帮助。
第四，活动分享
全班同学分享了一个学期后的收获和惊喜。总之，种植活动是一项需要长期开展的工作，其教育效果不是一两次活动就能完全呈现的。老师一定要把种植区的活动作为一种习惯来重视，抓住这个良好的教育机会，引导孩子去学习，去享受，去获得一些有益的生活经验。因为这些生活经验的获得，远比孩子枯燥、单调地学习一种知识重要，必将在孩子美好的生活画卷中留下最新鲜、最美的一笔。
种植活动计划8一、活动目标
1，尝试种植，提高探索和持续观察的兴趣，培养最初的劳动意识和竞争意识。
2.培养孩子的动手能力。
3.让孩子感受到快乐和乐趣，不知不觉就应该学到知识了。
二、活动过程
1，种植活动
(1)唤起孩子播种的欲望:你想知道他们是怎么长大的吗？展示老师为孩子们准备的小盆、铲子和种子。
(2)让孩子选择一颗种子，与种子标本图进行对比，确认是什么种子。
(3)老师讲解示范种植流程:在小盆里挖好土，把种子放进去，然后盖上土，最后浇上适量的水。
(4)小朋友尝试种植，在花盆上粘贴相应的种子图标和自己的名字(老师会随机提供指导和帮助)。
大部分孩子选择的是蔬菜种子，按照正确的步骤种植即可，但是挖的深度和浇水的量不好掌握。
(种植活动不是这一系列活动的重点，旨在激发孩子继续观察。)
2.观察和管理
一两个星期后，一些种子出土了，一些仍然完好无损。
(1)老师和孩子每天观察比较种子的生长情况。
年轻的1:我种的绿色油菜发芽了，长出了两片小叶子。
年轻2:我的蚕豆发芽了，比他的菜高，叶子也大。
少年3:为什么我的大豆还没发芽？
(2)和孩子一起挖开泥土观察了解分析种子不发芽的原因。
有的种子，比如毛豆，因为浇水过多而烂了；有些种子埋得太深，无法发芽。
(3)帮助这些孩子再次补种，保持对种子的兴趣。
第三，反思
孩子的自我培养和自我管理体现了他们的积极探索，在与同龄人的培养比较中，也培养了他们的观察力、比较能力和初步的竞争意识。
种植活动计划9一、活动目标
为了让孩子们能够主动与社区环境“对话”，主动参与植树节的相关活动，体验劳动的乐趣，感受美化环境的意义，激发热爱幼儿园和社区的感情，我所在的高年级班将在植树节组织孩子们开展“为地球播种爱的种子，为大家建设美好家园”活动。通过活动，孩子们可以了解植树节的由来，植树与环保，植树节相关的活动等等，向大自然学习，到社区和街道向居民和行人宣传，用自己的双手爱护身边的绿化，从身边的绿色做起，争做绿色文明的小使者，为我们的城市做出自己的微薄贡献。
二、活动准备
1，团队的绿色口号，园区提供制作好宣传标牌的材料。
2.植树节的相关知识。
3.孩子们制作宣传旗、小树头饰、水桶、杯子等。
三、活动时间
3月上午11
四。参与者
小班所有老师阿姨实习生保安。
动词 （verb的缩写）活动内容
1.介绍植树节的由来和知识，宣传植树节的意义。
2.分组人。(集中式操场)
a、老师是领取队旗的领队。
天绿队
绿色保护小组
环境保护股
文明支队
关爱支队
b、队长宣读球队的宣传口号让孩子们知道。
(先隔一段时间在操场排队领好牌，听老师念建议书，然后邀请6个人30人一组到校外宣传。)
3.阅读植树节提案。
4.各队队员将带好自己的随身物品出发。
(水桶、水壶、杯子、广告牌、横幅等。)
5.回到公园后，不同的队伍可以互相介绍各自的活动。
种植活动计划10一、活动目标
了解小麦及其生长过程，有助于我们正确种植，关注和关爱小麦的生长过程。
二、活动准备
小麦、种植园、小锄头、小铲子、喷壶等。
三。活动建议
适宜种植月份:165438+10月。
四、活动过程
1，展示小麦，孩子可以自由观察，了解小麦的形状和特点。
老师:孩子见过的麦子多吗？它看起来像什么？
让孩子自由讨论小麦的形状特征和成分。
展示实物小麦，引导幼儿了解小麦的形状特征和组成部分及其根、茎、叶的形状；小麦的茎，俗称麦秸，中空、多节、光滑，叶片狭长；茎的顶端有一个麦穗，麦穗上有针状的芒，麦穗成熟时是金黄色的。
2.提出种植任务:种植小麦。讨论:怎么种？
3、孩子种小麦:用小锄头和铲子松土打碎大块土，把小麦撒到土里，用小铲子敲几下土，把地整平。水会使周围的土壤湿润。
4.记录种植时间，每周定时给小麦浇水，记录观察到的小麦生长状况，并将情况记录在小麦生长日记中。小麦生长日记每页的内容包括日期、天气、小麦生长状况等基本信息(附图片)。
5.一个生长周期后，引导孩子整理装订《小麦生长日记》，制作自己的“书”(附有孩子种植小麦步骤的照片和孩子制作的一本小麦生长日记本)。
形式:个体经营。
评价:正确种植小麦，坚持不懈地呵护小麦，完成一个生长周期。
种植活动计划11一、活动目标
1.通过种植激发孩子关注成长、关注自然、关注生活的意识。
2.培养孩子简单的种植技能，提高责任心。
3.培养孩子发现问题和解决问题的能力，发挥孩子的想象力和创造力。
4.愿意探索植物生长的必要条件。
5.培养孩子的自然意识和环保意识。
6.进一步增进亲子之间的感情。
二、活动准备
幼儿园准备:水、土、儿童餐、儿童饮用水、便利贴、班牌、备用植物种子。
家长准备:挖的铲子，剪刀，废大盆(洗脸盆，其他塑料桶等。)、种子或小苗、装饰花盆的小材料。
三、活动时间
周日下午15:: 00
四、活动过程
1，开始前，各班老师讲解活动要求和注意事项。
2.活动一开始就邀请家长和孩子充分发挥想象力和创造力，制作创意花盆。
3、规定时间，时间过后，请家长来灌水。
4.活动结束后，有足够的时间玩亲子游戏。
动词 （verb的缩写）活动中的注意事项
1.请家长在使用剪刀或刀片做装饰材料时注意不要划伤孩子。
2.中间没有提醒孩子集体喝水。要求家长在孩子口渴时，主动在班里找相应的杯子。
3.请家长引导孩子到活动区。
4.完成后，请将种好的花盆放在有班牌的位置。
5.后期会有儿童植物展。请认真对待这个活动。
6.如果花盆太小或不美观，就会被退回。
注:1。请家长带一个大一点的盆或桶。
2、花盆是有标准的，太小或者不美观的，会被退回。
3.各班老师根据班级情况拟定自己的活动时间，活动由自己负责。