对化肥知之甚少
化肥常识:植物生长必需的营养元素* *有16种:碳C、氢H、氧O、氮N、磷P、钾K、钙Ca、镁Mg、硫S、铁Fe、锰Mn、铜Cu、锌Za、硼B、钼Mo、氯Cl，缺一不可。
其中碳氢化合物和氧气可以在空气和水中获得，氮、磷、钾需要量较大，称为大量元素。种植农作物时，必须人工补充，其余(钙、镁、硫)。氯)需要量少，称为中微量元素。因为土壤中有一定的含量，一般不需要补充。但是，如果作物缺少某些微量元素，就必须补充。
肥料按所含元素可分为氮肥、磷肥、钾肥、复合肥和微肥。常见的氮肥有尿素、碳酸氢铵、氯化铵、硫酸铵、硝酸铵、氨水，也是氮肥，但现在很少了。硝酸铵可以制成炸药，但已被禁止流通。氨水含量低，使用麻烦。属于落后品种，已经被淘汰。
严格来说，联胺属于复合肥。联胺含磷46%，含氮18%，为二元复合肥。因其磷含量高，所以常被说是磷肥。还有类似联胺的一铵(含磷44%，含氮11%)。
磷肥也有品种:过磷酸钙、过磷酸钙、钙镁磷肥，但因为含量不高，现在最常用的是磷酸二铵和磷酸一铵。钾肥主要有硫酸钾和氯化钾。氯含量过高会影响水果的质量。所以硫酸钾广泛用于经济作物(果树、蔬菜)，氯化钾价格便宜，多用于大田作物(玉米、小麦等)。).
复合肥是指含有氮、磷、钾三种元素或其中任意两种元素的化学肥料。微肥是不含氮、磷、钾，只含微量元素的化学肥料，分为单质型和复合型。
肥料按施用方法可分为种肥、基肥、追肥、冲施肥和叶面喷施肥。从百度百科搜索以上名词，可以找到更详细的解释。
现在的化肥主要由氮、磷、钾三种元素组成。即使标签上写着含有微量元素，质检部门也不会检测。也就是说，肥料只要氮、磷、钾含量达到，就是合格品。所以化肥厂为了节约成本，根本不会往肥料里添加微量元素。市面上一些所谓的“专用肥”说含有微量元素和有机质，都是骗人的！化肥的季节性很强，但不同地区用肥高峰不一样，因为南北方有季节差异。可能南方已经开始种地了，北方还在下雪。不同地区使用的化肥品种是一样的，但是品牌会不一样。
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一，化学最多1。地壳中最丰富的金属元素是铝。2.地壳中最丰富的非金属元素是氧。3.空气中含量最多的物质是氮。4.自然界中最坚硬的物质是钻石。5.最简单的有机物是甲烷。6.金属活性序列表中最活跃的金属是钾。7.相对分子量最低的氧化物是水。8.在同样的条件下。导电性最强的金属是银。10.相对原子质量最小的原子是氢。11.熔点最低的金属是汞。12.人体中最丰富的元素是氧。13.化合物种类最多的元素是碳。14.构成物质的三种粒子是分子、原子和离子。2.氢气，一氧化碳，碳。3和氢气，常用于还原氧化铜，作为燃料有三个优点:资源丰富，热值高，燃烧后的产物是水，不污染环境。4.组成原子的粒子一般有三种:质子、中子和电子。5.黑色金属只有三种:铁、锰和铬。组成物质的元素可分为三类，即(1)金属元素，(2)非金属元素，(3)稀有气体元素。7.氧化铁有三种，化学式为(1)FeO，(2)Fe2O3，(3) Fe3O4.8，溶液的特性为三(65434)。(2)稳定性；(3)混合物。9.化学方程式有三层含义:(1)表示什么物质参与反应，结果生成什么物质；(2)反应物和产物之间分子或原子的粒子数比；(3)表示反应物与生成物的质量比。化学方程式有两个原则:基于客观事实；根据质量守恒定律，生铁一般可分为三种:白口铁、灰铁、球墨铸铁、碳钢、高碳钢、中碳钢、低碳钢，以及炼铁常用的铁矿石。(2)磁铁矿(fe3o 4)；(3)菱铁矿(FeCO3).13。炼钢主要有三种设备:转炉、电炉和平炉。14.经常与温度有关的三个反应条件是点火，加热，高温. 15，饱和溶液变为不饱和溶液有两种方法:(65438+。不饱和溶液变成饱和溶液有三种方法:冷却、加入溶质、恒温蒸发溶剂。(注:对于溶解度随温度降低的物质，如氢氧化钙溶液由饱和溶液变为不饱和溶液:冷却，加入溶剂；不饱和溶液变成饱和溶液有三种方法:升温、加入溶质、恒温蒸发溶剂)16。集气一般有三种方式:引流、向上排空、向下排空。17.水污染的原因主要有三个:(1)工业生产中的废渣、废气、废水；(2)随意排放生活污水；(3)农业生产中使用的农药、化肥随雨水流入河道18常用的灭火器有三种:泡沫灭火器；干粉灭火器；液态二氧化碳灭火器。19.固体物质的溶解度随温度的变化可分为三类:(1)大多数固体物质的溶解度随温度的升高而增大；(2)少数物质的溶解度受温度影响很小；(3)极少数物质的溶解度随着温度的升高而降低。20.CO2能灭火的原因有三:不能燃烧，不能助燃，密度高于空气. 21，单质可分为三类:金属单质；非金属单质；稀有气体元素。22.当今世界上三种最重要的化石燃料是煤、石油和天然气。23.应该记住的三种黑色氧化物是氧化铜、二氧化锰和四氧化三铁。24.氢和碳元素有三种相似的化学性质:在室温下的稳定性、可燃性和还原性。25.教材上有三种浅蓝色:(1)液氧是浅蓝色；(2)硫磺在空气中燃烧时有微弱的淡蓝色火焰；(3)氢气在空气中燃烧时有淡蓝色火焰；(26)与铜有关的三种蓝色:(1)硫酸铜晶体；(2)氢氧化铜沉淀；(3)硫酸铜溶液。27.过滤操作有“三斜”:(1)漏斗下端紧贴烧杯内壁；(2)玻璃棒末端轻轻靠在第三层滤纸上；(3)盛有待过滤液体的烧杯边缘靠近玻璃架，以便排水。28.七浦发电器由三部分组成:一个球形漏斗，一个容器，一个空气导管。29.酒精灯的火焰分为外焰、内焰和焰心三部分，其中外焰温度最高。30.服药和用药有“三不”原则:(1)不需要。(2)不要把鼻子凑到容器口去闻气体的气味；(3)不要尝药。31.写出下列物质的CuSO4和状态。5H2O):蓝色固体碱式碳酸铜(铜锈):绿色固体黑色固体:碳粉、氧化铜、二氧化锰、四氧化三铁白色固体:无水硫酸铜(CuSO4)、氯酸钾、氯化钾、氧化镁、氯化钠、碳酸钙、碳酸钠、硫酸锌紫黑色:高锰酸钾浅绿色溶液:硫酸亚铁(FeSO4)32。燃烧可燃材料的条件。使可燃材料的温度达到燃点。33.含双原子分子的气体:H2、氧气、N2、氯气、F234。原子结构的哪一部分决定了以下几点:①。元素的种类是由质子数决定的；②.元素的分类是由最外层电子的数量决定的；③.元素的化学性质是由最外层电子的数量决定的；④.元素的化合价由最外层电子的数量决定；⑤.研究的有机化合物:CH4(甲烷)、C2H5OH(酒精、乙醇)、CH3OH(甲醇)、CH3COOH(乙酸、醋酸)36。宏观和微观上，质量守恒定律可以概括为五个不变，两个确定的变化，一个可能的变化:(1)五个不变:宏观上认识元素的类型。(2)两个一定的变化:认识到物质的种类必须从宏观角度变化，分子的种类必须从微观角度变化；(3)一个可能的变化:分子的总和可能发生变化。37.碳的两种单质:石墨和金刚石(形成原因:碳原子排列不同)。38.写下以下内容。
3.化肥常识
肥料常识:
植物生长必需的营养元素* *有16种:碳C、氢H、氧O、氮N、磷P、钾K、钙Ca、镁Mg、硫S、铁Fe、锰Mn、铜Cu、锌Za、硼B、钼Mo、氯Cl，缺一不可。
其中碳氢化合物和氧气可以在空气和水中获得，氮、磷、钾需要量较大，称为大量元素。种植农作物时，必须人工补充，其余(钙、镁、硫)。氯)需要量少，称为中微量元素。因为土壤中有一定的含量，一般不需要补充。但是，如果作物缺少某些微量元素，就必须补充。
肥料按所含元素可分为氮肥、磷肥、钾肥、复合肥和微肥。
常见的氮肥有尿素、碳酸氢铵、氯化铵、硫酸铵、硝酸铵、氨水，也是氮肥，但现在很少了。硝酸铵可以制成炸药，但已被禁止流通。氨水含量低，使用麻烦。属于落后品种，已经被淘汰。
严格来说，联胺属于复合肥。联胺含磷46%，含氮18%，为二元复合肥。因其磷含量高，所以常被说是磷肥。还有类似联胺的一铵(含磷44%，含氮11%)。磷肥也有品种:过磷酸钙、过磷酸钙、钙镁磷肥，但因为含量不高，现在最常用的是磷酸二铵和磷酸一铵。
钾肥主要有硫酸钾和氯化钾。氯含量过高会影响水果的质量。所以硫酸钾广泛用于经济作物(果树、蔬菜)，氯化钾价格便宜，多用于大田作物(玉米、小麦等)。).
复合肥是指含有氮、磷、钾三种元素或其中任意两种元素的化学肥料。
微肥是不含氮、磷、钾，只含微量元素的化学肥料，分为单质型和复合型。
肥料按施用方法可分为种肥、基肥、追肥、冲施肥和叶面喷施肥。
从百度百科搜索以上名词，可以找到更详细的解释。
现在的化肥主要由氮、磷、钾三种元素组成。即使标签上写着含有微量元素，质检部门也不会检测。也就是说，肥料只要氮、磷、钾含量达到，就是合格品。所以化肥厂为了节约成本，根本不会往肥料里添加微量元素。市面上一些所谓的“专用肥”说含有微量元素和有机质，都是骗人的！
化肥的季节性很强，但不同地区用肥高峰不一样，因为南北方有季节差异。可能南方已经开始种地了，北方还在下雪。
不同地区使用的化肥品种是一样的，但是品牌会不一样。
我说的应该对你有帮助。
我想了解一些关于化肥的知识。
化肥的种类很多，涉及的知识也很复杂。本课题简单介绍了化肥的作用和影响。
这一部分可以分为两个方面:一方面是讲使用化肥的好处，在课题的引言部分简要说明了化肥对农业增产的作用。以常用的氮、磷、钾肥为例，进一步介绍了氮、磷、钾在植物生长中的重要作用，为化肥在农业增产中的作用提供了理论和事实依据，展示了化学的价值。另一方面，它谈到了使用化肥造成的环境污染，同时，从环境的角度简要提到了农业生产中另一种重要的化工产品——农药的使用。
从而将人类在化肥农药使用中所面临的问题全面、真实地呈现给学生，让他们既了解科学发展中已经解决的问题，又了解科学发展中尚待解决的问题。关于化肥的简单识别，教材以活动、探究、材料的形式探索介绍了氮、磷、钾肥的区别以及不同氮肥的识别。
前者利用氮、磷、钾肥理化性质的差异，设计简单的实验，引导学生观察、分析、比较它们的差异，总结区分的方法。学生不仅可以了解三种肥料的简单鉴别方法，还可以学习和体验如何应用所学知识解决实际问题。对于农村学生来说，有一定的实用价值。
资料中提供的氮肥简单鉴定，其实就是简单的化学分析，涉及到一些学生没有学过的铵盐的化学性质(以小纸条的形式讲解)，不影响实际操作，对这方面感兴趣的同学可以阅读使用。教学建议如下:1。课本上的化肥知识很有限，重点是让学生了解化肥和农业发展的一些趋势，建立一些概念。
在教学中，教师可以适当补充一些相关材料，如化肥发展概况、趋势等；也可结合本课题后的调查研究，动员学生收集信息，丰富教学内容。2.结合生物课的学习，可以开展化肥对植物生长影响的课外实验活动。
3.位于农村或靠近农村的学校，要结合当地农业生产的实际情况，补充一些特定类型化肥农药的应用知识和技术，学用结合。4.注意使用化肥和农药的利与弊，培养和训练学生的辩证思维，使他们认识到科学技术的发展在解决原有问题、促进社会和生产发展的同时，往往可能产生新的问题，从而认识到科学技术的进步将是无止境的。
三。数据1。植物的营养元素植物正常生长发育所需的营养元素分为必需元素和有益元素；在必需元素中，有大量的元素(也称常量)和微量元素。必需元素是指植物正常生长发育所必需的、其他元素无法替代的植物营养元素。
根据植物的需求，必需元素分为必需常量元素和必需微量元素。必需的常量元素有碳、氢、氧、氮、磷、硫、钾、镁和钙；必需的微量元素是铁、锰、锌、铜、硼、钼和氯。
虽然大量元素和微量元素的需要量有很多不同，但它们都具有重要的功能，是植物生命活动不可缺少的。必需元素的生理功能可以概括为:构成植物体内的有机结构，参与酶促反应或能量代谢和生理调节。
如含碳、氢、氧的纤维素、单糖和多糖；蛋白质含有碳、氢、氧、氮、磷和硫；有些酶含有铁或锌；Mg2+和K+是两种不同酶的激活剂。K+和Cl-在渗透调节等方面起重要作用。有益元素是指某些植物正常生长发育所必需的元素，而不是所有植物所必需的元素。
例如硅、钴、镍、钠等。硅是水稻、小麦、甘蔗等禾本科植物所必需的，对番茄、黄瓜、芸豆、草莓也有一定的作用。
缺硅会削弱植物生殖生长期的受精能力，降低果实的数量和重量。钴是豆科植物固氮和根瘤生长所必需的；镍在豆科植物的氮代谢中起着重要作用。
一些有益元素除了促进某些植物的生长发育外，还可以替代一种必需元素的某些生理功能。比如对于一些喜钠植物(甜菜等。)，Na+在渗透调节中可以代替K+。
当K+供应不足时，Na+可以替代K+。2.肥料的分类及发展趋势能直接或间接为作物提供养分的物质称为肥料。
肥料种类繁多，来源、成分、性质、肥效、施用方法都不一样。根据肥料的作用，肥料可分为直接肥料和间接肥料。直接肥料主要为作物提供必需的养分，对作物有直接的营养作用。间接肥料的主要作用是调节土壤pH值，改善土壤结构，改善土壤理化性质、生化性质，协调作物生长发育。
肥料的发展趋势与农业和整个社会的发展是一致的。一方面，为了提高肥料的利用率，节约能源，降低成本，便于储存、运输和施用，不污染环境，化肥的生产正在向高效化(即肥料中含有的有效养分浓度高)、复混化(含有多种养分，包括农药、激素、除草剂等)的方向发展。)、长效(肥效持续时间长)和液化。
另一方面，为了保持土壤肥力，降低农业成本，减少环境污染，维持食物链中养分的正常循环，维护农业生态平衡，在肥料施用和作物栽培体系中建立和推广有机肥和化肥配合施用的施肥制度，作物和牧草轮作栽培，秸秆还田，施用绿色肥料(绿色植物直接掩埋或堆肥制成的肥料)，也是农业生产中肥料发展的重要趋势。3.化肥和农家肥的比较如果按照肥料的来源来分，肥料可以分为农家肥和化肥。
农家肥多为有机肥。农家肥有很多种(如人粪、畜粪和粪肥、绿肥、堆肥和堆肥等。)，而且来源广，量大，便于就地取材。
5.有哪些肥料使用常识？
所有由工厂化学合成或加工的肥料或用作肥料的工厂副产品统称为化肥。
目前主要的化肥有氮肥、磷肥、钾肥、微量元素肥和复合肥。在我国农业生产中，农作物的氮营养大部分由化学氮肥提供，磷营养的一半以上由化学磷肥提供。
因此，化肥在农业生产中起着重要的作用。化肥有以下特点:一是养分含量高。
化肥的养分含量在10%以上，最高的达到82%(液氨)，远远超过农家肥。因此，施用化肥可以给作物提供大量的养分。
特别是在目前高产、复种的条件下，农作物需要大量的养分，只施农家肥很难满足需要。除少数化学磷肥外(如磷矿粉、钙镁磷肥)。
此外，其他肥料几乎完全溶于水。因此，化肥中的养分很容易被作物吸收利用。
第二，肥效快。施用化肥后，短时间内可收到明显效果，但农家肥肥效较慢。
因此，施用化肥可以及时纠正养分缺乏或减少养分缺乏造成的损失。但肥效持续时间短，应多次少量施用。
第三，理化性能好。肥料多为固体，养分浓度高，体积小，便于储存、运输和施用。它可以穴施、摊施和条施，用作基肥、种肥和追肥。
第四，有一些副作用。长期单施某些化肥的氟后，土壤可能会变酸或变碱，影响作物生长。
比如施用我的氯化铵造成土壤酸化；相反，施用硝态氮肥增加了土壤碱度。一些化学肥料影响土壤的结构，使土壤难以变硬。
硫酸铵被用来堵塞土壤孔隙。此外，一些化学肥料，如碳酸氢铵和氨水，如果施用不当，会伤害作物。施用方法会导致伤根和烧苗。