家校建设活动总结

不经意间，一个活动结束了，相信大家都有收获，所以把这些记录写在活动总结里，让自己记住。让我们一起来学习如何写活动总结。以下是我的家校建设活动总结(精选5篇)，仅供参考，希望对你有所帮助。

家校共建活动总结1为了让家长充分了解自己的孩子、学校，促进学校教育和家庭教育的和谐发展，我校于20xx年2月2日、3日下午组织召开了高一、高二期中考试后家长联谊会65438。

在家长会上，对期中考试成绩优异的班级和个人进行了表彰奖励；高一、高二年级领导向家长详细汇报了学生半个学期的整体学习情况和期中考试成绩，并殷切希望家长朋友们今后能更好地支持和配合学校开展各项工作。优秀学生代表和学生家长纷纷上台发言，感谢老师们的无私奉献和真诚奉献；副校长张泽良代表学校做了总结讲话，肯定了两个年级取得的成绩，表扬了教学中涌现出的典型人和事，并对今后的教学工作做了具体部署。

年级家长会后，班里开了家长会。各班主任汇报了本班的期中考试成绩，表扬了成绩优秀的同学，鼓励了成绩提高的同学，并针对班级存在的问题与家长进行了沟通，希望得到家长的共同努力配合，从而达到* * *教育好学生的目的。

家长会结束后，家长们与班主任和任课老师进行了面对面的交流，气氛非常热烈和谐。

家长会的召开，不仅能让家长全面了解孩子在学校的表现和成绩，方便家长及时有效地配合学校教育，还能促进师生和家长之间的情感交流，为今后教学工作的顺利开展打下坚实的基础。

家校共建活动总结2本学期，根据县教育局文件要求，我校在学期初成立了家校委员会，制定并举办各种教学开放活动，邀请家长参与教育教学，听取他们的意见，构建良好的学校与家庭、教师与家长的关系，为家校教育打下良好的基础。

鉴于以上活动，我校决定于20xx年10月28日下午2点组织家委会活动，165438。这些活动概述如下。

一.组织和发展

1，精心组织，落实到位。

学校领导非常重视家长学校的这次活动。根据教育局的指示，学校认真组织实施工作，召开了专门的班子会议研究落实相关工作，制定了详细的方案，做到了领导落实、老师落实、家长落实、活动落实、场地落实、组织者落实。整个活动由校长亲自负责，由分管德育的田校长具体负责，校领导事先对活动内容进行了把关。为保证本次活动顺利进行，学校提前向家长发出通知，明确本次活动的主题、意义及相关内容，请家长准时参加。28日下午，活动准时进行，整个活动持续了1多个小时。

2.这些活动以多种方式安排。

为了丰富本次活动的内容，我们安排了领导和老师的专题讲座，还安排了老师和家长的交流活动。在讲座的基础上，我们还与家长进行了面对面的交流，及时解答家长在家庭教育中的一些困惑。同时，老师们也了解了家长的需求。此外，还安排了家长经验交流活动。家长介绍了自己的家庭教育经验，调动了家长的积极性。大家在热烈的气氛中互相学习，互相促进，取得了不错的成绩。

3、分班开家长会

(1)家长签到，检查作业；

(2)先给每位家长介绍一下本学期的概况；

(3)谈谈本学期的安排和教学目标；

(4)谈谈孩子的一些共性问题；

5]与家长沟通，了解孩子在家的情况；

【6】总结家长会，感谢每一位参加会议的家长。

4、回收问卷。

整个会议过程中，家长给予了我们很大的支持，整个家长会在轻松愉快的气氛中结束。

班主任、老师、家长一说起孩子的情况，家长们一拥而上，迫不及待地想从我这里了解孩子在学校过得怎么样，有没有什么问题等等。

现在的孩子几乎都是独生子女，都是父母的宝贝。而且他们也注重教育的结果，而不是整个过程。他们都认为孩子在学校受教育就应该聪明，什么都要记住，包括学过的东西。其实并不是这样的。在这次家长会上，班主任向一些观念更强的家长表达了自己的观点。教育应该更注重过程而不是结果。大部分家长也表示赞同，并表示以后会更加关注孩子的学习习惯。很多家长参加了我们学校的这次家长会，出席率达到了90%。整个家长会期间，家长们的热情还是很高的，通过这次交流，我们也知道了平时家长和学校在孩子教育方面都应该注意些什么。相信有了这次家长会的经验，下次见面我们会更加得心应手。最后，家长也给孩子提供了很多有价值的建议。

5.活动效果:

(1)宣传学校的办学理念、办学特色、管理要求和教育氛围，让家长更好地了解我们的学校，促进学校与家庭的沟通，营造良好的外部环境。

⑵向家长汇报学生在校的学习、生活、成长情况，了解学生在家的表现，引导家长形成正确的教育观念，促进教师与家长的沟通，取得家庭对学校工作的支持。

(3)让家长走进校园，走进课堂，了解教育的发展趋势，课堂教学和课程改革的趋势，促进家长与学生的沟通，让家长认识到家庭教育的重要性。

第二，家委会和家长的反馈

开办家长学校的目的是对家长进行再教育，教学的重点是普及家庭教育知识，让家长在了解教育规律的基础上实施科学的家庭教育。所以讲课的内容一定要符合学校教育和家庭教育的实际。根据时代的要求和家庭教育、学校教育的热点问题，确定了本次家长学校讲座的主题。从家长学校活动的问卷反馈来看，家长们非常欢迎这种教学和活动形式，并为我校提出了许多中肯、理性的建议。

“学龄儿童需要什么样的家庭教育？”“家委会如何结合学校的日常工作发挥家庭教育的作用？”“家委会以后会往什么方向努力？”进行了热烈的讨论！观点之一:作为家长，要积极配合学校，引导孩子建立对学校老师的信任和尊重；观点二:对学校和老师表示深深的感谢，对学校表示极大的信任和支持；观点三:要积极做一些工作来丰富孩子的周末生活，但一定要把安全工作放在第一位；观点四:家长的优秀育儿经验应该推广，或评估，或书面发布，或直接在家长学校沟通。介绍打开了大家的思路:在以后的工作中，如何更好的利用家长的资源为孩子的发展服务？我们可以组织孩子去父母的工厂参加实践活动，给孩子更广阔的天空。我们可以把家长请进课堂，给他们上成长课，这会给学生最真实的触动。

家委会成员可以做好孩子的家庭教育，也可以做好大家的孩子的家庭教育。虽然活动结束时他们的肚子是空的，但他们仍然充满热情，这让我们在场的领导和老师非常感动！李校长用最真诚的话表达了学校教授对家委会的感谢，感谢他们大爱的精神！老师和家长的结合才是最强的！因为家委会的全力支持，明天会更好！

三、活动结束后学校的行动

1.对家庭委员会建议的分析

总之，这两所社区家长学校在学校和家庭之间架起了一座桥梁，使家长学校在加强未成年人思想教育方面发挥了应有的作用，使家长能够及时了解学校的教育教学工作。但同时我们也意识到，仅仅通过一两次教育活动，很难提高部分家长的素质，学校教育和家庭教育的畅通结合，要靠老师的努力。学校和教师也要积极联系家长，调查家长的需求，打消家长的顾虑，让家长乐于参加家长学校组织的活动，并将所学运用到家庭教育实践中，努力发展学生的创造性人格和潜能，促进了学校素质教育的高质量。"

2.采取的措施和未来计划

建立更好的家校联系机制，电话、邮件、家访相结合。总之一切都是为了教育孩子，为孩子争取更好的生活。

家校共建活动总结3为了给孩子更好的阅读环境，学校在暑期阅读活动的基础上，开展了为期一个多月的“在阅读中成长”家校互动阅读活动。这种活动在我们的记忆中是我们学校的第一次。第一次总有特别的地方，也会有很多遗憾。

第一，* * *欣赏书籍的魅力

孩子看书似乎是天经地义的事，但自己看书总有很多借口。在“家长和孩子一起读一本书、一篇文章”的活动中，有些家长是被孩子“逼”着走进书的世界，读世界名著，看一看孩子读的书。五(5)班的张雨欣和爸爸一起看了《美丽的老师和坏男孩》这本书，写了不同的感受。五(6)班阮和父母一起读作文《爸爸被忽悠了》，写了一篇读后感；三班(1)的尹和顾两位妈妈分别认真阅读了《简爱》和《春天》，还写了读后感，给孩子们做了很好的示范...无论是喜欢读书，还是没有闲情逸致去读书，父母可能都没有过这样的经历，和孩子一起读书，讨论交流一本书或者一篇文章，但事实就是如此。

第二，* * *储备有检测信息

在这次活动中，我们组织了一次阅读知识的书面竞赛。题目少而简单。表面上看，目的是让家长和孩子一起查看信息储备。真正的用意是让家长和孩子一起意识到自己文化素养的一些不足，重视孩子平时的阅读和积累。几乎所有家庭都参加过这个活动，拿高分的学生不在少数，拿低分的学生也不少。当然也有很多感人的故事，比如家长和孩子上网查资料，家长给老师打电话咨询，家长互相讨论...这些故事已经为这个活动做了最好的注解，答案和分数已经不重要了。

第三，认真反思家庭教育

良好阅读习惯的养成有赖于学校和家庭的培养。本次活动中，我们开展了“如何营造良好的家庭阅读氛围”征文活动。有些家长很热情。学校* * *收到61篇作文。看完作文，我们深深体会到父母对孩子的期望和付出，被他们感动。每一篇短文，无论长短，都像每一位父母对孩子深情的爱一样沉重。所以学校的“教苑”准备了一个专辑，希望能启发其他家长。

第四，不可怕的遗憾

这个活动也有很多遗憾。比如有些活动参与人数不多。在“家长和孩子读同一本书* * *”的活动中，很多家庭都没有认真完成。主要原因有:一是学校和老师宣传不到位，部分家长和孩子对活动内容不了解；二是有的家庭书很少，甚至没有书读；第三，有些家长因为各种原因不愿意参加活动。

从活动的过程和结果来看，有一定比例的家庭对孩子的课外阅读重视程度较低。除去经济和自身素养的原因，我认为让孩子读书是学校的事，是老师的事，和家庭关系不大的想法也有一定市场。

遗憾和不足并不可怕，它们也是进一步进步的动力源泉。学校会更加重视孩子的阅读，努力提高孩子的语言能力和文化素养。我相信我们家会越来越重视自身建设，努力成为学习型家庭。我们学生可以多关注课外阅读，多和书交朋友。让学校和家长携起手来，互相理解，互相鼓励，在阅读中共同成长。

家校共建活动总结4为进一步加强学校与家庭的联系，形成教育合力，我校有效开展了家校联谊活动。有关情况概述如下:

3月16日，我校举行了本学期第一次家校会。在晚会上，我首先向我的父母和朋友展示了我们学校特有的竹舞、竹操和竹游戏活动，不时赢得热烈的掌声。学校负责人首先汇报了20xx年以来学校取得的成绩，并举行了导师讲座。要求家长面对教育，重新学习，陪伴孩子成长，尊重理解孩子，给孩子一个民主温暖的家庭环境，正确爱孩子，用智慧和爱心促进孩子的全面发展，注重培养孩子良好的行为习惯，重视学业管理，致力于孩子的可持续发展。

教师、家长和学生代表分别在会上发言。一致表示要家校紧密结合，共创教育美好未来。

然后各班单独组织社交活动。每个教室里不时传来欢呼声和掌声。学生们的情感展示、家长们的倾慕和激情四射的场面给家长、学生和老师留下了深刻的印象，实现了家长、学生和老师的零距离接触，把传统的老师“唱独角戏”、“集中发言”、“诉苦会”变成了与学生、家长、老师同台共舞、同楼共舞。

同时，学校以家校联谊为契机，构建了学校、家庭、社区三位一体的教育网络:成立了“学校-年级-班级”三级家长委员会。家长委员会成员由学生家长民主选举产生，明确直接参与学校和学生管理，行使监督学校和教师工作的职能。以学校自主编写的《家庭教育读本》为教材，引导家长学习和掌握先进的教育理念和方法，努力实现科学家教。定期举办“家长开放日”。学校将每周五指定为家长开放日，届时家长可以实地参观学校，检查和观察学校的教育教学情况。建立了家校联系卡。每个学生都有一张卡，每周必须通过联系卡告知家长在学校的表现，收集家长对孩子、老师、学校工作的意见和建议。

通过家校联谊活动，增进了家长、学校和老师之间的沟通、交流和理解，架起了家校之间的桥梁，增强了家长对学校的信任。家长们纷纷表示，一定要支持学校工作，做好孩子的“第一任老师”。

家校共建活动总结* * * 5本次活动为期三天。在全体老师的共同努力下，无论是班级文化的建设，还是老师们展示的课堂教学，最后的家长会，都取得了良好的效果。展示吴晓师生的风采，提升学校在家长和社会中的形象，取得圆满成功。

第一，值得肯定的地方

1.在美术老师的指导下，在班主任和部分学科老师的配合下，班级文化建设完成较好。

2.所有开课的老师可以说都是精心准备的。各种媒体的运用，讲课的艺术，教学的语言都受到家长的高度赞扬，对家长辅导孩子有很大的启发。

3.每天守三四节课的老师都是认真负责的，保证了学生的安全，不出任何不安全的事故。尤其是周二第三节课(因为李家全不在)，只有甘可飞和杨红俊两个老师值班，第四节课有周文娟、李代邦、赵薇、叶辉、肖静五个老师值班，放学后打扫教室。

4.老师团结协作，一个人上课，其他老师可以互相帮助，比如接待家长，安排学生，比如、赵春红、方、罗秀燕。

5.大课间表现出良好的纪律，有序的组织，良好的效果。

6.家长会圆满完成了任务，有效地安排了事宜。

二、以后要注意什么

1.有的老师没有认真听编曲或者听了之后没有记住。比如每天三四节课的安排很明确，但是我们老师都不清楚，学生就更不用说了，导致课后练习结束到第三节课的时候一片混乱，学生都不知道去哪了。这个应该是班主任给学生解释清楚，系里负责布置作业的老师。

2.安排留级的老师要么是那个年级的一个班，要么是那个班没有课。但是有的老师没有及时到，导致一开始就混乱，纪律性差。

3.家长讲课的凳子还在阶梯教室里，没人放回原处。这主要是学校安排的问题。此外，我们还收集家长对学校管理和教师教育教学的意见和建议:

第三，学校管理

1.1.2路队因建筑施工对学生存在较大安全隐患，要求学校护送学生过马路。

2.希望学校加强对路队的管理，纪律太差，学生无人看管，加强护送路对老师的责任。

3.希望学校多开展课外或者户外活动，比如一些有益于身体健康的活动。

4.学校不仅要关注学生的文化成绩，还要关注学生的品行、心理健康和生理变化，培养学生的良好习惯。

5.建议学校食堂提高学生午餐质量，食堂不卖无商标食品，必要时不要。

6.建议学校开放图书馆，六年级家长建议给家长升学指导。二，教师教育教学

1.教师中存在体罚学生的现象。

2.家长反映有些科目老师灌的满满的，作业重复机械，不注重学生的思维训练和方法指导。(这主要是六四年级的家长向数学老师提出的。)

3.一年级和二年级的家长提出，英语老师不注意激发学生学习英语的兴趣和习惯，学生不太喜欢英语课。

4.有的老师太认真，五亲，主要是高一二班的语文和数学老师。家长建议这两位老师多笑笑，老师怕老师。

5.有些老师的普通话不达标。建议教师加强普通话培训，使用标准、流利的普通话。6.建议老师多关注那些性格内向、胆小、缺乏自信、不爱回答问题的同学，平等对待孩子。

7.请老师多使用校讯通，甚至和老师交流孩子在学校的表现和作业。

8.有的老师说话太快太小声，Bee音质不太好，学生听不清楚。

9.要求和引导孩子开展课外阅读，培养学生的阅读能力。

10.有些老师上课拖沓严重，占用课间活动时间。敦促教师不要拖延。

总之，本次活动达到了预期的效果，真正开展了家校沟通、家校互动，搭建了社区、家长、学校之间的友谊桥梁，促进了孩子的健康成长。让家长亲身体验课堂教学氛围，了解学校，了解班级，了解学生，让家长更加了解孩子在学校的学习生活，进一步了解班级的管理，进一步了解学校的管理和发展趋势，缩短学校与家庭的距离，展现师生风采，营造和谐的教育环境。