平面设计配色攻略读书笔记
仔细读完一本名著，你有什么感悟？有必要就自己的收获写一篇读书笔记。但是读书笔记怎么写才合适呢？以下是我为你收集的《平面设计配色攻略》读书笔记。欢迎阅读收藏。
平面设计与色彩搭配读书笔记1转眼间，假期结束了，孩子们回到幼儿园学习生活和游戏。从中班到大班，孩子不仅长高了，各方面的能力也提高了。这学期，我们班的孩子数是41，班里有三个老师，新来了一个老师叫颜。在平时的工作中，我们与护理老师合作联系，保证班级的正常开展。
第一，班级情况
这个班的孩子活泼好动，喜欢参加激烈的比赛。在语言表达能力方面，上学期通过多渠道的训练，孩子的语言表达能力有了很大的提高，但有些性格内向的孩子说话不连贯，表达不大胆。大部分孩子可以根据自己的冷热感受和温度变化，主动增减衣服，分开毛巾，比较被动；孩子的倾听习惯得到了加强，大多数孩子能够大方大胆地在公共场合表达自己的想法；大多数孩子求知欲强，学习习惯好，逐渐学会使用铅笔，但写字姿势需要纠正，收拾东西和书包的习惯需要不断培养，自律和自控能力需要加强。少数孩子经常需要提醒他们的拖延症和缺乏责任感，如收集玩具，做值日生，烹饪课植物角。孩子能主动参与小的科学实验，喜欢思考和动手操作；大部分孩子已经初步感知到事物都有两面性，可以用所学逐步解决生活中的问题。这学期，我们将根据学生的具体情况进行教学，努力把他们培养成为合格的、受欢迎的小学生。
这学期是这些孩子在幼儿园的最后一年，也是最关键的一年。上完今年的大班，他们就要离开让他们开心难忘的幼儿园，在小学的天空自由飞翔。如何让他们永远记住幼儿园的快乐时光，如何让他们尽快平稳过渡和适应，如何让他们充满自信地走进小学课堂，将是这学期的重点。本班会根据班级情况和本学期的工作重点拟定一个学期的工作计划。
二、针对班里孩子的发展，我们制定了本学期班级工作的重点:
(1)目的:加强主题活动的探索性和可操作性，使主题活动更好地促进儿童的发展。
措施:1。加强主题开展前的准备工作(课内外沟通，与家长沟通)，包括教案、教材的研究。
2.在主题活动中，我们将注重发展孩子的自我表达能力，带孩子多参加社会实践活动，让孩子更大胆、更自信、更敢于表达自己。
3.在设计和组织活动时，加强探索性和操作性活动。
4.本学期将继续根据幼儿的意愿生成主题活动，及时抓住幼儿的兴趣点，为接下来的活动提供依据，更多体现幼儿的参与性和主体地位，培养幼儿的主动学习和探究学习。
5.题目结束，及时总结反思，为下一个题目积累经验。
6.正确看待孩子在主题中的异常表现，不要强迫孩子做出勉强的发言和操作。
(二)游戏的目标和重点
1，角色游戏:
(1)丰富的人生阅历
a能用动作和语言模仿，主动体验角色的情绪和态度。
b创造条件，丰富孩子的知识经验、情感体验和游戏语言。
c掌握角色游戏的一些基本技能。
(2)主题开发
活动区域:银行、星星舞台、宝贝新闻、棋社、图书馆、金陵美食、智力竞赛等。
(3)提供材料:
a鼓励孩子从家里带用过的纸箱、铁盒等质量更好的盒子和报纸。
b孩子从家里带各种拼图，小按摩工具，书籍。
c老师做一些半成品让孩子在游戏中加工。
d“百宝箱”里装着各种废旧物资。
(4)儿童的能力
a小朋友自己选择主题，扮演角色，在游戏中感受快乐。
b孩子可以用礼貌的语言交流。
c游戏结束后，你可以有条不紊的整理你的玩具。
d能处理同行之间的纠纷。
2.其他游戏
(1)喜欢玩剧情复杂的表演游戏，能大方的扮演角色。
(2)在智力游戏中，鼓励孩子仔细观察、分析、比较一系列智力活动，形成思考的习惯。
(3)目标:有计划地组织美术活动，引导幼儿用画笔、颜料、剪刀等表达情感。，并善于欣赏生活中的美。
措施:1。每周进行园林部门统一制定的艺术活动。
2.在日常生活中，提供各类大师作品和精彩作品，激发孩子的感官，引导孩子学会欣赏，增强对美的敏感度。
3.丰富美术设计区，提供大量操作资料，让孩子通过画、拼、贴、剪、折、捏、摆等方式培养动手操作能力，激发孩子对美术更大的兴趣；
4.剪纸活动在原有基础上继续培养孩子对物体特征的把握能力。
5.营造轻松愉快的氛围，鼓励孩子大胆自信地创造美。
三、环境创造:
1，营造开放的环境，轻松、和谐、平等的师生关系，促进孩子的健康发展。
2.创建与主题内容相关的环境，根据主题的变化及时更新主题探索墙内容。
3.创造与特色教学艺术相关的环境，让孩子无时无刻感受美。
4.创建一个有主题的自然角落，并鼓励孩子们分别种植不同的植物，并将它们放在自然角落中。5.观察并了解各种植物的不同特征。
第四，父母的工作:
1，做好家访工作，及时给未来园的孩子打两天电话。及时回答家长交流栏目中家长提出的问题。
2.通过家委会等形式组织家长讨论孩子的教育问题。
3.建立班级图书馆，鼓励家长交流、阅读育儿书籍，提高幼儿教育知识和认识。
4.家长可以积极配合老师准备和协助班级的各项工作。
5.利用家长的资源为班级开展各种活动提供有益的帮助。
6.充分发挥幼儿园网站的作用，邀请符合条件的家长参与我们班级的论坛，成为我们的特约撰稿人，与我们共同探讨幼儿教育问题，让更多的家长关注我们的班级工作，真诚支持我们的工作。
动词 （verb的缩写）个人教育:
1，加强对孩子个体的教育，做到因人而异，让孩子充分展示自己的优势，变得更加自信。
2.时刻关注全托儿童的情绪和行为变化，及时关心、理解和帮助他们。
3.对个别孩子的特殊行为要宽容，走近孩子，了解孩子，和家长一起引导孩子健康成长。
《平面设计配色攻略》读书笔记2《平面设计配色攻略》全书分为两部分:第一部分是平面设计配色的基础知识；第二部分是平面设计色彩搭配的应用。平面设计配色攻略第二部分从广告海报、书刊杂志、品牌形象、产品包装四个方面进行讲解。并且书中每个方面都给出了六个例子进行详细描述。这次我就从第二部分来说说我的经历。
1.配色之前，必须对配色方案进行受众好感度调查。很多人认为色彩搭配是根据自己的喜好或者通过设计师对色彩的感觉来决定的，但事实并非如此。一般来说，没有依据。东西不能用，即使有很强的视觉冲击力，但不是推广对象的特点，受众也没有好感，就是设计失败了。
比如广告海报的例子是1，是一个女性日用品的广告。它以“海洋微风”为宣传主题，所以广告的整体感觉要迎合柔和的特点，采用统一的柔粉色调。所以根据对观众好感度的调查，可以以低色系为主，选择相反的风格，尽量使用浅色背景。如果只靠颜色识别来搭配颜色，当然高色量比低色量有更强的视觉冲击力，零散风格比对立风格更自由轻松，深色背景比浅色背景更能提升产品识别度。但是三者结合在一起，我们观感不好，设计失败！
所以配色前需要调查观众的好感度。
2.为了书籍和杂志的设计，你必须在包装之前阅读这本书。每本书和杂志的内容都不一样，每本书都有自己的灵魂，所以对于书和杂志的包装设计一定要把书读透。
比如科幻奇幻。该书的包装设计由CG完成，是视觉识别度和观众好感度达到5星的作品。虽然没看过那本书，但从书名和封面来看，这本书的定位是奇幻、深刻、有魅力的感觉，优秀的人物和形象非常抢眼，充满魔幻色彩。让人一看到封面就想搞清楚书的内容。这本书的设计很成功。
3.配色的时候要注意颜色和包装的关系。最好能让人在看外包装的时候，基本上就能感知或者联想到内包装是什么。
从行业的角度来看，食物的正常颜色是通过其主色调鹅黄色和粉红色来表现的，给人一种温暖和亲近的感觉。如产品包装“奶昔”的例子。当然，许多茶是绿色的，许多饮料是绿色和蓝色的，酒和蛋糕是红色的。日常化妆品的主色调多为玫瑰色、粉色、浅绿、浅蓝、深棕色，以突出温馨优雅。如产品包装“布利斯女性日用品”的例子。服装鞋帽多以深绿色、深蓝色、棕色或灰色为主，以突出从容淡雅之美。
因为人的视觉器官观察物体，在前20秒，颜色感知占80%，而它的形状只占20%；两分钟后，色彩占60%，造型占40%；五分钟后，五五开。随后，颜色的印象留在人们的视觉记忆中。好的商品包装主色调会特别醒目，会通过和谐的商品包装诱导消费者联想到精美动人的商品，从而产生购买的欲望。
因此，在设计商品包装时，我们应该重视色彩的重要作用。
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