初中化学题有哪些，怎么答？
初中化学题有哪些，怎么答？
1，选择题答题技巧，阅卷准确，不考虑速度，快速答题不加分。答题时切记不可浮躁，看清楚题目再下笔。
2、填空/简答题，以记忆为主的题型，回答时只需要回忆所学内容。
3.推断答题技巧，做好标记，把题干中出现的问题做好标记，转化为有用的信息。
4.实验探究答题技巧。保持心态平稳，探索题是中考最难的题，但并不是每一个空的地方都难。
5、计算题答题技巧。仔细审题，读题干，分析题意，找出核心反应方程。
初中化学问题解答
1，选择题
全面看清楚题目和选项，再开始答题，减少因粗心看不清题意和答案而出错的概率。适当标注问题，标注否定语句，比如问题要求选择不正确或错误，以此提醒自己不要选择相反的答案。在需要答题卡的考试中，一定要注意核对答题卡和得到的答案是否一致。
2.填空/回答简短的问题
背基础知识的题目比较简单。注意题目问的是什么。对于图表型的题型，要通过数据的横向和纵向对比以及特殊值的判断，总结出图表中的相关规律，然后开始答题。开放式问题，一般情况下，会对题干中出现的事情给出相应的反应或说法。我已经把问题的意思看清楚了，结合书上的相关知识点来回答。
3.推理问题
标出题目中的一些关键信息，如某种物质的化学式或俗名，将其与相应的知识点联系起来，然后结合题目中的一种现象，推断出会产生这种现象的物质。推断出实质后，再检查一遍，看是否能还原题目中的反应或现象，再思考是否有其他可能。
4.实验探究问题
化学是一门实验学科，实验探究题在化学考试中也占有很大的比重，也是中考的一个难点，但并不是处处都难。做实验探究题时，首先要从题目中找到实验的目的，不要偏离，然后根据课本上学到的某个结论、现象、知识做出判断。有些题目还要求你设计一个实验来判断或证明一个电流或结论。设计实验时，要注意控制变量，设置对照组。
5.计算问题
中考化学中的计算题并不难。做题时要仔细审题，根据题意找到反应方程式，根据题干分析找到解题的数据。通常我们用质量守恒定律来计算，答题步骤应该是完整的。
拓展阅读:初中化学学习方法总结。学习化学知识要做到三点，即抓基础、抓思路、抓规律。
我们应该重视基础知识的学习，这是提高能力的保证。学好化学术语，如元素符号、化学式、化学方程式和基本概念，元素和化合物的性质。做题要善于总结分类题，解决问题。化学知识之间有内在的规律。掌握了规律，就能控制和记忆知识。如化合价一般规律，金属元素通常表现为正价，非金属元素通常表现为负价，单质元素的化合价为零，许多元素有价态变化，不同条件下价态不同。再比如，实验室制造氧气所需的气体发生装置是试管。规律是，只要加热固体，不管是用一种药物还是两种药物造气，都用和氧气一样的装置——也就是试管。把握规律可以用，比如给资料告诉实验室甲烷气体是醋酸钠和碱石灰混合加热的。虽然我们没有学过这部分知识，但是根据加热固体制备气体的装置定律，我们知道它和氧气样品是一样的。再比如根据化学式的计算，要特别注意思路。什么题是用化学式计算的，就是只要有元素的质量分数，就要先按化学式计算。
元素复合知识的学习方法
一、元素化合物知识的特点
1.元素和化合物与基本概念和理论密切相关，要结合好。比如由碳元素组成的金刚石和石墨的物理性质就有很大的不同，硫酸由于浓度和稀释度的不同，性质也有本质的不同。因此，我们必须将物质的本质与基本概念和理论联系起来。
2.元素和化合物的知识联系紧密，具有很强的规律性，知识体系是从简单物质到化合物，按照存在、性质、使用的顺序进行的。物质的存在、制备和使用都取决于它们的性质。因此，我们在学习驱动其余部分时，应牢牢把握物质的本质。如果根据氢气的易燃性和还原性来推断氢气的用途和存在，就不应该死记硬背。
3.元素和化合物具有丰富的知识性，即具有* * *性和个性的特点。所以一定要综合分析学习中的问题，也就是识记和背记的特点。比如HNO3有酸的共性，有与金属反应生成水而不是氢气的特性。
4.元素和化合物的知识高度依赖实验，大部分化学知识都是通过实验获得的。比如氧气的化学性质，通过C、P、S、Mg、蜡烛的演示实验，让你认识到氧气是一种化学性质更活泼的气体。所以一定要仔细观察分析实验现象，做到印象深刻，记忆牢固，理解透彻。
二、如何学习？
1.注重理论的指导作用。比如物质结构的初步知识，揭示了元素的性质，特别是元素的化学性质与原子最外层电子数的关系，揭示了化学反应的本质，揭示了分子形成过程和化合价的本质。这为正确书写化学式和化学方程式奠定了理论基础。
2.总结规律，掌握物质的特性。要抓住典型物质，总结一般规律，把握物质的特性，提高分析问题和解决问题的能力。比如，通过研究有机化合物，可以得出甲烷、甲醇、乙醇、乙炔蜡烛等都与氧气反应生成二氧化碳和水，但都有不同的物理性质。再比如第八章酸的学习，通过盐酸、硫酸、硝酸、磷酸的化学性质总结了酸的一般规律，但是不同酸的特性也要明确。比如浓H2SO4的吸水脱水，硝酸的强氧化作用，都要全面掌握，否则就会出错。
3.定期对所学知识进行整理和总结，注意纵横联系，形成知识网络。虽然元素化合物的知识众多且零碎，但根据它们之间的关系，可以将它们链接成以某种物质为中心的知识网络，使零散的知识系统化、结构化、组织化。