《小彩蛋开门》幼儿园小班音乐游戏教案
设计意图:
咕咕哒，咕咕哒...鸡出来了！母鸡下蛋这件事对孩子们来说总是新鲜的。《小彩蛋开门》这首歌的内容可以让孩子更清楚地了解这个过程，提高对音乐的兴趣。
活动目标:
1，孩子知道鸡蛋是母鸡生的，然后小鸡是母鸡孵出来的。
2.儿童可以初步掌握音乐的旋律，并随着音乐做出相关的动作。
3.引导孩子根据已有的经验理解歌词，用优美的声音演唱歌曲；
4.表演的时候可以和同龄人合作，共同完成表演。
活动准备:
一本地图册和一对蛋壳。
活动重点:
1，培养孩子对音乐学习的兴趣和热情。
2.孩子基本能掌握音乐游戏的玩法和演奏。
活动难度:
1，孩子知道鸡是母鸡下蛋后孵出来的。
2.孩子可以大胆的去前面表演动作。
活动流程:
1，语言游戏，开启故事大幕。
老师带领孩子们装扮成母鸡妈妈，和小鸡宝宝一起读儿歌《小鸡》，同时抓虫子吃。孩子自由行走，然后走到椅子上休息。
2.展示地图集，激发孩子的兴趣。
展示第一张图片，引导孩子看图片上是谁。它在做什么？孩子们可以自由讨论和回答问题。
(1)老师告诉孩子们，母鸡今天要下蛋。她一边模仿母鸡下蛋时的叫声，一边从母鸡妈妈身后把宝宝拉了出来。第三次，让孩子们模仿叫声，帮母鸡妈妈一起下蛋。把鸡蛋里的小鸡宝宝一个一个展示出来，并引用歌词。
(2)老师让鸡蛋里的小鸡宝宝和小朋友一起做游戏，带领小朋友学习歌曲《小鸡蛋开门，开一只鸡》的歌词。
3.展示第二本图集。
(1)老师带领孩子们观察地图册上的小鸡(满身毛发和脂肪)，学习“毛茸茸”和“胖乎乎”这两个词。
(2)教师一边带领孩子做动作，一边讲歌词“毛茸茸的，胖乎乎的”。
4.展示第三个图集。
(1)儿童观察图中的鸡在干什么？(唱歌)
(2)教师带领幼儿做动作模仿鸡叫“叽叽叽叽，唱”。
(3)幼儿重复歌词。
5、重复学习图集，增强孩子对歌词的记忆。
(1)老师告诉小朋友，这里有鸡，要和小朋友一起做游戏。然后他们把第二个蛋里的鸡展示出来，继续学习歌词，跟着音乐唱。
(2)展示大彩蛋，引起孩子的兴趣。
老师:母鸡也生了这么大的蛋。让我们唱歌，和蛋宝宝一起做游戏。
老师带领孩子们玩“小彩蛋开门”的音乐游戏。
6.总结。
教学反思:
在活动中，为了避免孩子们从头到尾都在唱歌，我采用了说话的方法解决高难度的四分音符和情绪技巧，让孩子们短暂休息，活动做到动静结合，孩子们的表演基本达到了我预设的目标。当然，这个活动还有很多不足之处。希望老师和专家多指教。