孩子的能力测试包括哪些内容？
第一，筛选智力测验
目前国内常用的智力测验方法有筛查性和诊断性智力测验。无论哪种方式，都是一对一的测试，在测试过程中观察孩子的反应、情绪等因素。其中，筛选智力测验
测试是一种相对简单、快速、通用、经济的方法，可以在短时间内筛选出有发育或智力问题的儿童。常用的方法有:
*丹佛婴儿发展量表(简称DDST):该方法主要测试孩子在个人、社会适应、精细动作、语言、大运动四个方面的能力。* * *共有104项，适用于新生儿到6岁的儿童。
*学龄前儿童能力测验(简称50项):50项的能力包括自我意识、身体部位、偏爱、记忆、视知觉和手眼协调、知识、联系和抽象、听觉和语言理解、运动等。，适合4-7岁儿童。
*图片词汇测试(简称PPVT):是一本有120张图片的测试书，每张图片由4张图片组成，其中规定一张图片代表一个词汇。该方法可用于测量儿童的词汇理解能力，适用于4 ~ 9岁儿童。
*绘画实验:适合4.5 ~ 9岁的儿童，要求儿童根据自己的想象画一个人的全身像。可以测试孩子的智力水平、思维、推理、空间概念、感知、情感。
第二，诊断智力测验
中国常用的诊断智力测验包括比奈测验。阿尔弗雷德量表、韦克斯勒婴幼儿智力量表、瑞文推理测验、格塞尔婴幼儿发展量表、贝瑞婴幼儿发展量表等。诊断测试法耗时长，测试范围广。测试后对智商进行评分，结果可靠，对医生有很大的参考价值。
比奈。阿尔弗雷德测试量表适用于2-18岁，主要测量单词、记忆、推理和空间感知能力。韦氏儿童智力量表(WISC-R)适用于6-16岁，全量表共有12个测验。
测试包括常识、单词、算术、词汇、理解、数字广度、映射、图片排列、积木、解码、拼图和迷宫图片，分别测量语言能力和操作能力。这种秤目前被广泛使用。
力测试量表。
第三，测试的目的
一些传统的智力测试方法明显把智力的概念缩小了，只测智力的某一部分，也许不是很重要的部分。智力测验的目的是找到一种方法来区分真正的智力障碍儿童和其他原因引起的学业障碍儿童，其目的是帮助和保护儿童。
我们反对传统的儿童智力测试，但不是所有的测试。如果方法正确，把握得当，对孩子进行恰当的评价和测试，是有一定积极意义的。在特定的情境中观察和测试孩子，是为了更好地帮助他们，让他们得到全面发展，让他们成为完整的孩子。