人工活动计划方案
手工活动策划方案1一、活动目标
1，引导孩子欣赏父亲佩戴的各种领带图案和颜色。
2.孩子感受到父亲节的意义，把想对父亲说的话说出来，大胆表达自己的感受。
3.引导孩子了解父亲节，尝试用线条组合勾画出这幅画，给爸爸做父亲节礼物。
4.孩子们知道领带的形状，画出草图，用颜色装饰，体验为父亲设计和制作父亲节礼物的快乐。
二、活动准备
1，部分领带实物
2、水彩笔、油画棒、纸板
3.画一幅画。
三、活动过程
1.老师以展示领带的形式引入，激发孩子的活动兴趣。
(1)小朋友，你知道老师拿着什么吗？
(2)你知道这是干什么用的吗？
(3)谁在家最喜欢打领带？
2.老师让孩子们自由观看领带，谈论领带的颜色和图案。
(1)活动室周围有很多爸爸的领带。可以请你和你的好朋友一起看看，聊聊他们吗？
(2)你看到什么颜色和图案？
3.儿童讨论:我应该用什么颜色和图案画领带？
(1)今天，我们要为爱我们的父亲打自己的领带。请告诉你的好朋友，用什么颜色和图案画领带，哪个爸爸会喜欢？
(2)你想用什么颜色和图案来画领带？
4.老师引导孩子进入今天的主题:父亲节礼物绘画活动——给爸爸的领带，一出来。
(1)小朋友，画画要注意什么？教师演示绘画步骤和说明:
a、先画出领带的大致位置和形状，再画出领带的图案。
b、画出的线条要连贯，花边和图案要清晰、有序、完整。
C.画画的时候，画笔只能画在纸上，不能随意画别的地方。
5、孩子自由创作，老师鼓励孩子创作，提醒孩子注意画面布局。
现在，请拿出你的绘图工具，开始一起绘制父亲节礼物领带，并把它们送回家给你的父亲！
6.老师让孩子和同龄人一起介绍自己的绘画经历和感受，培养孩子学习和欣赏同龄人的作品。
(1)将设计好的领带挂在展示用的绳子上，引导孩子互相欣赏。
(2)大胆评价伴侣的领带:你喜欢这种风格的领带吗？
第四，活动延伸
把画好的领带送给爸爸，让父母和孩子一起欣赏。
动词 （verb的缩写）活动摘要
父亲节之际，父亲会被孩子的内心所感动，从而更加关注孩子的情感需求。所以老师要在活动一开始就准备好领带，激发孩子对活动的兴趣。在活动中，各个环节都是根据大纲和指南中幼儿的年龄发展特点设计的，体现了幼儿的自主性。
整个活动结束后，孩子们会很开心。他们会为父亲画自己的领带，孩子们会大胆地表达自己的感受。如果让孩子在绘画前构思、思考清楚画面的布局，给孩子更多的想象和创造空间，这个活动应该会更好。当然，这个活动的过程在绘画形式上比较简单，可以加入一些装饰品和剪贴簿制作领带，体现给父亲的礼物。
手工活动策划方案2活动目的:
为了进一步加强对地球的保护，我们积极倡导“低碳理念”。鼓励孩子和家长利用生活中的废旧物资进行创作和再利用，做出各种新颖美观的作品。充分发挥家长的主动性和参与性，增加亲子之间的和谐亲情，增进老师与家长、孩子之间的沟通、家庭之间的互动与合作。
地点:XX幼儿园
目标受众:全园儿童及家长。
活动主题:纸箱变化，创意无极限。
活动内容
《幼儿园教育指导纲要》指出，家庭是幼儿园的重要伙伴。要本着尊重、平等合作的原则，争取家长的理解和积极参与，积极支持和帮助家长提高教育孩子的能力。因此，为了进一步增进父母与孩子之间的互动与合作；培养孩子的动手能力、创造力和想象力；并激发孩子的制作兴趣和尝试探索的欲望，理解“废物利用”的价值，让每个孩子的个性品质都能得到很好的发展。幼儿园决定20xx年3月，全园家长和小朋友利用废旧资源，开展“变废为宝”的亲子手工制作活动。
活动安排及要求:
1.通过短信、面对面交流等形式联系家长，鼓励家长积极参与活动。
2.生产的纸箱作品新颖而个性。
3.老师和家长要多沟通，给家长建议。
4.开展交流评比活动，评选出最佳创意奖、最佳制作奖、最佳收视奖、最佳人气奖、最佳兴趣奖。
5、小团队生产:交通工具(汽车)
中班生产:动物(羊)
大型团队生产:机器人
最佳观赏奖:制作独特，组合精美，富有艺术性。
最佳制作奖:外观精美，做工精致。
最佳兴趣奖:设计生动有趣，充满童趣。
最佳创意奖:参赛作品富有想象力、时尚、创新。
最佳人气奖:最受欢迎、最受欢迎的作品。
手工活动策划方案3一、活动主题:将爱进行到底。
二、活动目的:实事求是，公平公正竞争
三、活动目的:提高大家的实践能力，给大家一个展示自己的平台。
四。活动时间:20XX年4月至5月
动词 （verb的缩写）地点:南京审计大学浦口校区
6.参与单位:黎爱梅手工坊和南京审计大学社区管理协会。
七。活动:
(1)参与成员:南京审计大学浦口校区学生。
(2)活动要求:
1.参与者:
以宿舍为单位参加比赛，性别不限。
2.条目:
(1)参赛选手亲自制作。
②回应主题
③作品近一年内未参加比赛。
3.输入方法:
(1)短信报名:将班级、姓名、宿舍号、参加意愿发送至xxx进行报名。
(2)社区嘉年华统一注册
㈢活动流程
1，4月12至4月16:活动前宣传。
宣传手段主要有BBS、海报等。
2.5月9日至5月11:确定参加人数。
这段时间我们会在食堂门口发传单，邀请大家现场报名。此外，您还可以通过短信注册条目列表和统计信息。参赛作品征集:征集参赛选手在成园、袁泽、润园宿舍完成的参赛作品。
3.5月13:评选优秀作品。
俱乐部理事会成员在会上通过投票从参赛作品中选出十大优秀作品，进入决赛。
5.5月17、18、19日将展出淘汰作品。
6.5月23、24、25日，大众评委打分统计。
在润园、袁泽食堂、成园商业街展示入选的优秀作品，并号召学生为作品投票。以票数作为作品获奖与否的依据。
6.5月27日:决赛。
在文新小剧场，选手们对作品进行讲解，评委们现场对作品进行评分，公布分数，设立最终一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖4名。并颁发奖品。
7.5月31:召开会议总结活动，整理活动全记录。
8、6月7、8、9日成绩显示。
通过海报、照片等展示成果。
(4)选择标准
1，作品征集:我们会给参赛选手一定的制作时间，然后进行作品征集。考虑到征集作品的复杂程度，我们会对作品进行分类，比如环保、十字绣等等。
2.作品初选:俱乐部董事会成员组成评选小组，从各个类别中选出部分优秀作品。
3.初选结束后，我们将在三园的食堂举行全校性的投票。每个类别都会有作品展出，投票时每人每件作品限投一票。我们将安排人员监督投票现场，以确保活动的公正性。投票时，我们会对作品进行编号，每个人都可以通过填写编号并投入投票箱的方式进行投票。投票结束后，我们会进行验票，记录每件作品的投票数，作为大众投票的分数。一票一分。
4.决赛及颁奖典礼:初赛结束后，我们将举行决赛，邀请所有选手参加。决赛要求选手带着自己的作品上台，讲述作品的内涵。评委现场打分，宣布结果，设立最终一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖四个奖项。并赠送我们社区提供的纪念品。
八、宣传方式:
海报、传单、论坛、横幅、Renren.com等。
九。预算:
省略
手工活动策划方案4一、活动目的:
为加强环保教育，应在学生会树立“节约资源，物尽其用”的环保理念，增强学生的环保意识和节约意识，体现现代学生的风采，引导学生参与手工制作的学习，让学生发现生活中可以利用的废料，培养学生在制作过程中热爱生活、关注生活的良好习惯。
二、生产要求:
1.参赛作品必须由废弃材料制成，如饮料瓶、罐头、铁丝、泡沫、旧布、旧报纸、日历、蛋壳、贝壳、树叶、羊毛、树根和各种豆类。材质不限，外形美观简洁，创作符合生活，大胆新颖。
2.作品形式不限。内容可以根据自己的亲身经历，查阅资料和丰富想象力，寻找生活中可以再利用的废旧材料，并巧妙地利用废旧材料进行手工创作。平面贴、立体模型、工艺品、编织品、纸制品、布制品、塑料制品等。
3.学生的作品可以在老师和家长的协助下完成。
1.参与对象:1-4年级所有学生。
2.参赛作品须于2月24日10(下周三)前按班级提交至科技活动室。
三、选拔要求
1，作品必须用废料制作，体现环保理念。
2.作品具有创新性。
3.著名作品名称，作品简介，制作人姓名，类别。
4.本次活动根据参赛作品的质量和数量，获得了多个一等奖和二等奖。
请通知班主任参与周末制作，本次元旦系列活动将根据学生获奖情况纳入班级量化。
注意:
学校组织以“美丽家园，幸福生活，畅想未来”为主题的绘画比赛。通过艺术作品表达了对伟大祖国发展变化的感受，描绘了我们身边的美好生活，反映了当代中小学生热爱祖国、热爱党、热爱生活、热爱学习、敢于创造、身体健康的精神风貌。
纸张:
国画尺寸限4尺宣纸3张，格式不限。其他画都是8k纸大小(画纸等材质可以自由选择)。
绘画作品包括:
中国画、水彩画、版画、剪纸、儿童画、漫画等。下周三交。
全力以赴完成一幅最高质量的叶子画(建议使用A4纸，在纸的右下角必须认真填写作品的标题、类别、名称)，根据叶子画的创意、制作过程或画面内容构思一篇300字左右的练习。
为了更好的展现你的个人风格，请积极排练元旦联欢晚会。
各位家长好！除夕晚会已经进入紧张的策划和准备阶段。就像去年，大家(或者每个家庭)精心准备了一个节目，不拘泥于形式，只求有意义的娱乐，见证孩子的成长。从今天晚上开始，我们会陆续找组长报节目名。另外，优质节目可以直接报给彭宇妈妈参加下周二的学校节目评选。感谢您的参与！
既然这样，你还有什么要补充的吗？
手工活动策划方案5兴趣是一个人成功的关键！发现和培养学生的兴趣非常重要。激发学生的兴趣爱好，可以开发学生的潜能，调动学生的学习热情。课外手工艺兴趣小组旨在培养学生的兴趣、爱好，增长知识，提高技能，丰富学生的课外文化生活，对今后培养手工艺人才起到积极的作用。为了给喜欢手工的同学提供一个良好的学习环境，手工小组在本学期的活动安排如下:
一、活动目的:
通过手工艺兴趣小组的活动，了解手工艺的基础知识，让学生感受到手工艺的创新，产生强烈的创造欲望，从而更好地发挥学生的手工艺特长，促进学生的个性化发展。
二、活动要求:
1.按时组织学生参加活动，保持房间整洁。
2.活动将在周五下午第一节课后举行，队员必须准时到达。
3.队员要严格遵守纪律，不准在室内大声喧哗，不准做与学习无关的事情。
每次老师布置作业，学生都要按时完成。
5.爱护教室里的设施和用品。
三。活动:
手工组有19人，主要是三年级和五年级的学生。他们的动手能力、自控能力、接受能力都很差。所以这学期的教学内容主要是折纸，了解一些简单的手工知识，穿插一些其他手工。
四、方法和措施:
1.在练习的过程中，不断鼓励学生进步:你真棒！从而提振孩子的自信心。并且通过动手实践，让学生深刻认识到“我很棒”！
2.启发式教学:“看一看”先让学生提前自学手工内容。“想一想”，在自学的基础上多想想遇到的困难。“说说看”并说出自己的制作方法，有条理。“动手”让每一个学生通过动手实践来学习如何制作。《乐毅乐》让每一个学生在制作过程中都有快乐的心情。
3.加强学习和交流，积极自学与手工制作相关的专业理论知识和实际操作能力，提高自身素质。
4.做好组织工作，辅导学生时细心指导。
5.我们应该充分利用父母的资源，鼓励更多的家庭手工作品。
6.注意阶段性材料和总结性材料的积累，及时总结、回顾和反思，将过程性材料归档。
7.期末举办作品展，在过程教育中注意收集和保留作品。
动词 （verb的缩写）预期结果:
学期结束时，争取每个学生都掌握折纸的基本知识，并能整理和展示自己平时的作品。