幼儿园小班暑期教案
幼儿园小班暑期教案1食品卫生与安全教案老师:段云祥教学目标通过教学让学生认识到养成良好食品卫生习惯的重要性；认识到不挑食，营养全面，对小学生的成长很重要。培养学生对饮食的科学态度。
重点让学生明白良好的饮食卫生习惯的意义。
学生很难养成并坚持不挑食、注重营养搭配的良好饮食卫生习惯。
教学过程。
首先，谈谈介绍。
老师:
有些学生又高又壮，有些学生很瘦，经常生病。这是为什么呢？俗话说“病从口入”，很多疾病都和我们不良的饮食习惯有关。
(联系生活实际，列举学生中饮食不科学的现象。)饮食是一门很讲究的学问。你想知道里面的知识吗？这节课我们一起来学习一下。
第二，学生表演小品。
这位同学表现出色吗？大家回想一下，刚才那个同学为什么会肚子疼？老师解释了暴饮暴食的危害。
总结:暴饮暴食，胃很饱，肠胃负担过重，容易引起消化不良。购买食品时，要注意生产日期和保质期。不要吃过期的食物，不然你会像刚才那个同学一样肚子疼。
第三，多媒体演示图片。
(1) 1.问:图片上的孩子们在做什么？早餐、午餐和晚餐什么时候好？学生回答老师提问者:这意味着要求学生一日三餐定时定量。
(并解释“定时定量”的含义)
2.问答(多媒体显示):
1)“早上时间太紧，可以不吃早餐。”对吗？为什么？学生分组讨论。
老师总结:经过一夜的消化，我空腹醒来。如果我不吃早餐，我会饿着肚子去上课。早上课多，活动多，体力消耗大，热量不能一下子供给，会头晕。这样长期下去会引起贫血等疾病，所以不仅要吃早餐，还要吃好。最好吃富含蛋白质的食物，如牛奶配面包或鸡蛋。
2)“一日三餐哪个最重要？为什么？”学生分组讨论。
老师:早上身体消耗了大量的热量，需要补充。此外，我们还要准备下午的学习活动，所以我们应该有一个完整的午餐。而且晚饭吃多了会导致睡不着。所以不要吃太多。但是如果晚上有很多事情要做，要帮妈妈洗碗扫地，还要学习，那就要吃好一点的晚饭。
1。学生边看图片老师边讲解。
孩子正睁大眼睛看《小叮当》这个节目，大雄被胖小子抓住打了一顿，圆头圆脑的小叮当正跑去救大雄。孩子忘了吃饭，喊着，叮当，跑快点。
2.“边吃边看电视吧？”学生分组讨论。
老师:吃饭的时候要稳，要专一。吃饭时看电视会引起情绪变化。开心的时候笑，难过的时候抹眼泪。这样会影响食欲和营养吸收，不健康。你这样吃吗？如果是这样，你必须改掉这个坏习惯。
四、判断(大屏幕显示)(勾对划错)
(1)选择安全的食品，选择新鲜、干净、有保质期的食品。
(2)使用符合卫生要求的水。
()(3)食物要彻底加热，彻底煮熟。
熟食最好立即食用，需要储存时，应冷藏，生熟
(5)储存的食物在食用前不需要重新加热。
()(6)处理和吃食物时不需要洗手。
五、紧急提示(见图片和文字)。
食物中毒怎么办？看图，用文字说明如果明白食物中毒该怎么办。
1.立即停止食用可疑食物。2.喝水。立即饮用大量清水，稀释毒素。
3、呕吐。用手指抵住喉咙，尽可能把肚子里的食物吐出来。
4.将呕吐物或粪便保存在塑料袋中，送医院检查，方便诊断。
5、脱水症状(如皮肤起皱、心率加快等。)，应尽快送往附近医院。
6.不要轻易给病人吃止泻药，以免耽误病情。
六、儿歌:
食品卫生应:
一日三餐，定时定量，不偏食，不挑食。
早餐吃得好，午餐吃得饱，晚餐吃得少。
暴饮暴食是最糟糕的。
从小养成良好的习惯，健康强壮。
为了保证我们的健康，在饮食习惯和卫生方面需要注意哪些问题？讨论后发言。
1，按时吃饭，不挑食，不暴饮暴食。
2.饭前便后要洗手，饭后不要做剧烈运动。
3.保护你的牙齿。
4.不要买路边摊的食物。购买食品时，不要购买这些产品:没有商标，没有生产日期，没有保质期，没有生产厂家，包装不全。
5.预防食物中毒，学会辨别蘑菇，不要吃不干净或变质的食物，如鸡蛋、长时间启封的牛奶等。
6、买回家中的食品，应分类分区存放；分开生的和熟的食物。
7.吃之前把蔬菜泡一下，然后洗干净。吃之前把水果洗干净，去皮。
8.直接面向人群的餐具、饮具和盛放食品的容器，使用前必须洗净、消毒。
9.尽量少吃麦当劳之类的快餐。
读课文，总结。
1.好的饮食习惯包括哪些？
2.什么早餐一定要吃好？
说说我在这堂课上学到了什么？
老师总结:当然每个孩子的家庭条件不一样，要考虑提前吃饱肚子，注意荤素搭配。然后，可以的话可以考虑吃的好一点，但是最后重要的是不要偏食，不要挑食。只有养成良好的饮食习惯，我们才能拥有健康的身体。只有拥有健康的身体，我们才能为祖国的建设做出贡献。所以，从今天开始，一定要养成良好的饮食卫生习惯。
九、课外拓展。
1.为什么三餐要定时定量？还要注意营养均衡？我的饮食营养原则是:
(1)，荤素搭配；(2)粗细颗粒搭配；(3)多种组合；(4)每天吃适当的新鲜水果和蔬菜；
2.如何搭配我们的饮食营养？
幼儿园小班暑期教案第二部分活动目标
1，理解故事内容，推测太阳生病的原因。
2、知道吃冰淇淋、汽水等冷饮不能过量。
活动准备歌曲《我为太阳唱一首歌》，挂图，课件，太阳生病的图片。一班的孩子最有礼貌。向我们后面的老师问好。
先放《我为太阳唱一首歌》这首歌，孩子们一起做节奏。
老师:小朋友，我们刚才做的这个节奏是什么？
年轻:......
老师:是的，是《我为太阳唱首歌》。现在老师让孩子们观察图片(展示太阳生病的图片)并提问:
孩子们，请仔细看。这是谁？有什么不好？为什么会这样？让我们一起来看看吧！
二、展示课件，提问:
请观察，你看到了什么？
年轻:......
老师:是的，都在屏幕上。孩子们，根据我们的经验和观察，我们能猜出是什么季节？是的，因为夏天的太阳又红又大，发出的光是热的，所以孩子们穿上漂亮的裙子，喝汽水，吃冰淇淋，好吗？看图片中的孩子们。他们太幸福了。我也想吃冰淇淋。你想吃吗？请仔细看，看看还有谁想吃。看到太阳，公公也张大了嘴巴。现在他很热，很贪吃，想吃冰淇淋。让我们猜猜孩子们是否会满足他的愿望。我们一起来看看吧！
展示课件老师:你看到了什么？哦，孙爷爷还喝了汽水，吃了冰淇淋。看看他现在的表情，你开心吗？请小朋友模仿孙爷爷吃冰淇淋的开心样子！谁给了孙神父他的冰淇淋和汽水？你认为他手里有很多冰淇淋吗？是的，他手里的冰淇淋多到几乎拿不到，但是孩子们还在给他送！现在的孙公公可以高高兴兴的吃饭了，可是吃完了会是什么样子呢？
出示课件老师:请小朋友仔细看。孙公公现在怎么了？
年轻人:不高兴老师:你怎么看到的？请小朋友模仿孙公公悲伤的表情！然后看看现在孩子们的表情！小孩子看着太阳都很担心！请想一想孩子们会做什么。他们会对孙爷爷说什么？你看，孙爷爷感冒了，感冒了不舒服，不能出来放光。那么，我们之前说过，万物皆有赖于太阳，没有孙爷爷，花草还能生长吗？
杨:没有。......
老师:有一次老师吃了太多的冰淇淋，胃疼，就像现在的孙爷爷，但是他觉得不舒服。然后他去了医院，医生告诉我他吃了太多的冰淇淋。展示课件老师:看看孙爷爷现在怎么样了。现在孙爷爷好了，他可以走出阴霾，和孩子们一起玩了。你觉得他们现在的表情幸福吗？他们现在又可以一起快乐地玩耍了！
第三，请安静地听故事，老师会根据故事内容提问，然后老师根据课件讲故事。
老师总结:夏天很热。我们吃雪糕和冰淇淋降温是可以的，但是吃的时候要注意不要吃太多。吃多了会引发很多疾病，所以孩子要注意不要吃很多太凉的东西。5.孩子们，你们现在想吃冰淇淋吗？让我们现在一起做冰淇淋吧。
幼儿园暑期小班教案第三章第一次教学活动目标:
1，初步感知三拍子的旋律，学会打三拍子。
2、引导孩子理解歌词，带着快乐的情绪唱三拍歌，注意唱强拍。
活动准备:夏日风光图片；闪电和青蛙图片；录音机、磁带。
活动过程:一、导入活动，激发孩子的兴趣。
1，展示课件，引导孩子说话。
老师:你看到了什么？你听到了什么？
(小朋友:我看到了荷花、荷叶、桃子、西瓜、青蛙、蝉...)(孩子们:我听到了青蛙的叫声，雨声和雷声，还有蝉的叫声...)
2.老师:现在是什么季节？
(孩子:夏天到了。)
第二，学唱新歌。
1，今天老师带来了一首好听的歌，名字叫《夏天到了》。老师带着情感的例子唱歌。
2.展示歌词对应的图片，帮助孩子理解和记忆。
3.孩子们在钢琴的伴奏下有节奏地朗读歌词。
4.孩子们熟悉旋律和歌词后，在老师的指导下学习唱歌。
第三，用不同的肢体动作感受三拍的力度。
1，鼓励孩子用双手和双腿拍两下的动作来表达三倍时间的节奏，感受力度。
2.随着歌曲的旋律创作三拍节奏的动作。
(提示:我们还可以用什么动作来表达？如:拍拍手，拍两下肩膀，拍拍手，耸耸肩，拍两下手，转手腕...) 3.鼓励孩子创造动作，大家一起学。
第二次教学活动的目标:
1，复习三拍法，边拍边唱。
2.学会填词，通过答唱体验夏天的快乐。
活动准备:荷花、青蛙、蝉等图片；录音机、磁带。
活动流程:
先复习三拍子法，边拍边唱。
孩子们在老师的指导下唱歌拍手，老师关注孩子的表现，及时表扬。同时要求其他孩子学习，激发他们的学习热情。
二、学习歌唱的演唱形式，创作歌词和动作，体验夏天的快乐。
1，老师和小朋友以问答唱的形式学习唱第一句和第二句，最后三句大家一起唱。注意音乐，自然地唱。
2.老师展示荷花、小狗、蝉的图片，引导孩子填词。
老师提示:雷声隆隆，青蛙呱呱，告诉我们夏天到了。这个夏天你还看到和听到了什么？你能告诉我们吗？(比如小池塘里的荷花开，狗在地上伸舌头，蟋蟀唧唧，蝉鸣...)
3.老师们给孩子们示范创作，在老师的指导下，孩子们自己唱夏天的歌词。
4.老师和孩子们* * *一起作曲，一起表演动作。作曲时，他们引导孩子注意音乐的力度和力度的变化，学会从低到高展现自己的力量。
5.有节奏地跟着音乐走。
6.一些孩子在舞台上表演。
教学反思:《夏天到了》是一首三拍子歌曲，旋律明快，内容生动。问答歌词描述了一个非常童趣的夏日场景。歌词通俗易懂，活泼欢快，贴近儿童生活，符合幼儿的年龄和认知特点，适合幼儿演唱。一下子学会一首歌有点难，但是让孩子熟悉音乐后再唱自己喜欢的一句话并不难。根据儿童活泼好动的年龄特点，我采用游戏对唱的方式。在这一环节中，我首先采用老师和孩子们之间问答对唱的方式，然后让孩子们自由地分组演唱，再让单个孩子随小组一起演唱...让孩子在不同的演唱过程中体验歌曲的快乐心情和三拍的强弱节奏。不足之处是孩子们在暑期主题活动中没有积累太多关于夏天的知识，也没有创作太多新的歌词。在以后的活动中要注意孩子知识面的拓展。
幼儿园小班夏季教案4教学目标:
1，知道服装和季节的关系。
2.根据自己的意愿设计夏装。
3.在设计和表演活动中体验成功的喜悦。
4.体验明显的季节性特征。
5.能够认真听取同行的意见，能够独立操作。
教学重点
了解夏装。
教学准备:
1，孩子穿各种夏装，准备一些夏装:吊带衫，短裤，汗衫，泳衣。
2、废报纸若干(比孩子多)，剪刀、刷子。
3.一首适合表演的音乐
教学过程:
首先说说:夏装
1，说说夏装的特点:薄、少、短。
2.介绍一下你衣服的名字:女生以裙子为主，男生以短袖短裤为主。
第二，展示你的衣服
随着音乐展示你的夏装。
第三，设计服装
1.激发孩子设计衣服的欲望:“这些漂亮的衣服是别人设计的。我们自己设计一套衣服好吗？”
2.儿童的概念
3、孩子开始设计衣服:
(1)老师重点帮助能力差的孩子。
(2)提醒能力强的孩子也可以装饰衣服。
第四，时装表演
1，小朋友互相帮忙穿自己的衣服。
2.展示自己的衣服。
幼儿园小班暑期教案第五条活动目标
(1)引导孩子明白夏季高温要注意防晒，不能在烈日下玩耍。
(2)发展孩子的平衡能力和动手操作能力，培养孩子对美术活动的兴趣。
(3)帮助孩子认识一两种常用的降温工具，简单了解夏季人们防暑降温的方法。
(4)体验明显的季节性特征。
(5)具备初步解决问题的能力。
环境创建:
(1)在墙饰中展示夏日风景、服饰、活动的图片。
(2)在活动区添加各种夏天用品，让孩子创造性地表达和展示夏天。
(3)给孩子铺上小垫子。
要准备的活动
(1)常用的降温工具，图片，图片或者降温方法的课件。
(2)夏季儿童服装，如短裤、背心、裙子、凉鞋等。
(3)制作扇子的美术材料若干，(剪刀、木棒、胶水、旧书、画纸、纸板等。)
活动过程
一、通过在阴凉处、背阴处、烈日下的亲身体验，启发孩子用不同的方式表达最酷的地方。
二、活动区分组活动
1，玩偶之家:玩角色游戏“冷饮店”。通过这个活动，帮助孩子明白冷饮可以降温解渴，但不要贪吃，引导他们体验合作分享的乐趣，让他们了解夏季食品、冷饮和西瓜。
2.表演区:夏天是教孩子穿衣服和脱衣服的最好季节。在这项活动中，可以通过自己穿上漂亮的衣服，帮助孩子认识夏天人们的穿着，同时也可以掌握正确的脱衣服方法，培养孩子的自理能力。
3.语言区:听说过“无狗不热”的故事
夏天，小狗躺在门阶上，吐着舌头:烫，烫，烫。狗妈妈给小狗戴上了一顶凉爽的帽子，狗爸爸为小狗摇着扇子。突然，小狗跳起来跑进屋里，打开了冰箱。哇！冰箱里有橙汁、西瓜、冰淇淋和牛奶。......
小狗给妈妈拿了一瓶橙汁，给爸爸拿了一个大西瓜，给自己拿了一个大冰淇淋。现在小狗不热了。
通过听和讲故事，让孩子简单了解一些夏天的降温方法，同时培养孩子的语言表达能力。
4.艺术设计区:制作风扇，开发孩子的动手操作能力，培养孩子对艺术设计活动的兴趣，让孩子知道风扇是夏天人们的降温工具之一。
第三，通过以上活动，引导孩子集中讨论，用什么方法给自己降温，如何度过一个快乐的夏天。
第四，生命活动；在户外活动中，引导孩子不要在烈日下玩耍，注意防暑。
动词 （verb的缩写）拓展活动:老师和小朋友一起玩体育游戏“电风扇”。
引导孩子学会原地旋转1-2圈，发展孩子的平衡能力。
准备:
观察电风扇，了解一下。
如何玩:
1，小朋友边读儿歌边原地旋转。“风一吹，风一吹，我就是一个小电风扇，点击转。”
2.当老师说“电风扇准备好了”时，孩子们就举起手臂做好准备。当老师说“电来了”时，孩子们一边读童谣一边旋转1-2圈，发出“呼呼”的声音。当老师说“停电”时，孩子们放下手臂，停下来站好，做游戏。
规则:任何人在停止时忍不住大笑或不动，都应受到离开场地或表演节目的处罚。
不及物动词家庭和社区教育
(1)家长园:主题——帮助宝宝安全健康地度过夏天。
(2)家长和孩子一起制作各种冷饮，通过看、闻、尝来感知冷饮的形状、颜色和味道，体验大家庭的温馨和幸福。
(3)引导孩子回家给爷爷奶奶等亲人扇扇子或给自己喜欢的人做扇子，激发孩子爱家的感情。
(4)带孩子去海边游泳，引导孩子明白游泳是夏天人们喜欢的一种健身活动。游泳时要注意安全，不能离开大人的保护，形成初步的自我保护意识。
活动结束:让我们讨论一下夏天可以做什么。
幼儿园小班暑期教案第六条活动目的:
1.在理解的基础上，主动学习童谣，积极开动脑筋，用恰当的句子表达自己的感受。
2.培养认真听讲的能力。
活动准备:
1.对夏天的特点有一定的了解。
2.挂图和磁带
活动流程:
激发兴趣→理解诗歌→讨论模仿→延伸活动。
活动流程:
首先，激发兴趣
t:现在是什么季节？(夏天)你怎么知道现在是夏天？夏天有很多秘密。你想了解他们吗？请仔细听。谁知道夏天的秘密？(老师带着表情背诵了这首诗)
第二，理解诗歌
1.(放图第一次听)T:谁知道夏天的秘密？(小青蛙)还有谁知道夏天的秘密？(荷花)还有谁知道夏天的秘密？(蝉)
请听他们做什么和说什么。(第二遍听)他们是怎么做的，怎么说的？(小朋友复述)青蛙为什么知道夏天的秘密？(因为他夏天就出来了)像小青蛙一样说吧。(小朋友集体背诵第一段)荷花是怎么做的，怎么说的？(小朋友复述)他为什么知道夏天的秘密？(因为他也是夏天出来的)
谁想做莲花一样的事，说莲花一样的话？(请几个小朋友重复)你们是怎么做的，怎么说的？谁能说完整(孩子重复)
让我们再听一遍《夏天的秘密》,好吗？(先听录音)师:我们来谈谈夏天的秘密，好吗？(重复)
第三，讨论模仿
t:夏天有这么多秘密。让我们再找找他们。(小朋友随口答)
t:那么除了这些图片，你还知道哪些夏天的秘密呢？
t:你怎么能说得好听呢？请和你的好朋友讨论一下。(儿童讨论)
请告诉我。(小朋友上来背诵)
四。推广活动
老师在柜子上准备了很多纸和笔。请画出并说出你所知道的夏天的秘密。(儿童操作)夏天的秘密夏天来了，夏天来了，夏天在哪里？一只青蛙从一片荷叶跳到另一片荷叶上，呱呱地低声说道:“夏天来了，夏天来了。”夏天来了，夏天来了，夏天在哪里？
池塘里的荷花抬起头，微笑着低声说:“夏天到了，夏天到了。”
夏天来了，夏天来了，夏天在哪里？蝉在树上晒太阳，低声说:“夏天到了，夏天到了。”我看到了夏天的秘密，夏天无辜的来了！
[分页符]
活动结束:
孩子们一起讨论。
幼儿园小班暑期教案第七章第一次教学时间
活动目标:
1，初步感知三拍子的旋律，学会打三拍子。
2、引导孩子理解歌词，带着快乐的情绪唱三拍歌，注意唱强拍。
活动准备:
夏日风景图片；闪电和青蛙图片；录音机、磁带。
活动流程:
一、引入活动，激发孩子的兴趣。
1，展示课件，引导孩子说话。
老师:你看到了什么？你听到了什么？
(小朋友:我看到了荷花、荷叶、桃子、西瓜、青蛙、蝉...)(孩子们:我听到了青蛙、雨声和雷声，还有蝉...) 2.老师:现在是什么季节？
(孩子:夏天到了。)
第二，学唱新歌。
1，今天老师带来了一首好听的歌，名字叫《夏天到了》。老师带着情感的例子唱歌。
2.展示歌词对应的图片，帮助孩子理解和记忆。
3.孩子们在钢琴的伴奏下有节奏地朗读歌词。
4.孩子们熟悉旋律和歌词后，在老师的指导下学习唱歌。
第三，用不同的肢体动作感受三拍的力度。
1，鼓励孩子用双手和双腿拍两下的动作来表达三倍时间的节奏，感受力度。
2.随着歌曲的旋律创作三拍节奏的动作。
(提示:我们还可以用什么动作来表达？如:拍拍手，拍两下肩膀，拍拍手，耸耸肩，拍两下手，转手腕...) 3.鼓励孩子创造动作，大家一起学。
第二次教学时间
活动目标:
1，复习三拍法，边拍边唱。
2.学会填词，通过答唱体验夏天的快乐。
活动准备:
荷花、青蛙、蝉等图片；录音机、磁带。
活动流程:
先复习三拍子法，边拍边唱。
孩子们在老师的指导下唱歌拍手，老师关注孩子的表现，及时表扬。同时要求其他孩子学习，激发他们的学习热情。
二、学习歌唱的演唱形式，创作歌词和动作，体验夏天的快乐。
1，老师和小朋友以问答唱的形式学习唱第一句和第二句，最后三句大家一起唱。(注意音乐，然后自然地唱)2。老师展示荷花、小狗、蝉等图片。指导孩子填词。
老师提示:雷声隆隆，青蛙呱呱，告诉我们夏天到了。这个夏天你还看到和听到了什么？你能告诉我们吗？(比如小池塘里的荷花开了，狗在地上伸舌头，蟋蟀呱呱，蝉儿在唱歌...) 3.老师们给孩子们示范创作，在老师的指导下，孩子们自己唱夏天的歌词。
4.老师和孩子们* * *一起作曲，一起表演动作。作曲时，他们引导孩子注意音乐的力度和力度的变化，学会从低到高展现自己的力量。
5.有节奏地跟着音乐走。
6.一些孩子在舞台上表演。
教学反思
《夏天到了》是一首三拍歌曲，旋律明快，内容生动。问答歌词描述了一个非常童趣的夏日场景。歌词通俗易懂，活泼欢快，贴近儿童生活，符合幼儿的年龄和认知特点，适合幼儿演唱。一下子学会一首歌有点难，但是让孩子熟悉音乐后再唱自己喜欢的一句话并不难。根据儿童活泼好动的年龄特点，我采用游戏对唱的方式。在这一环节中，我首先采用老师和孩子们之间问答对唱的方式，然后让孩子们自由地分组演唱，再让单个孩子随小组一起演唱...让孩子在不同的演唱过程中体验歌曲的快乐心情和三拍的强弱节奏。不足之处是孩子们在暑期主题活动中没有积累太多关于夏天的知识，也没有创作太多新的歌词。在以后的活动中要注意孩子知识面的拓展。