不知道法律司法考试的规则是什么?可以报名非法律专业吗?考试难不难?需要多长时间准备?
第一次考试主要测试考生对法学基本原理、法学基础知识、现行法律法规的掌握程度,测试考生的认识论、方法论、世界观和职业信念;第一次考试,主要考知识的应用,突出知识的广度,兼顾深度和综合应用能力。初试,五张卷子,满分500,每卷100。第一篇论文包括马克思主义哲学、邓小平理论、宪法、法学基础理论、国际法、国际私法、世界贸易法、职业信仰等。设置该试卷的作用是使考生具有正确的世界观、方法论、认识论和法律职业信念,即运用这些世界观、职业信念和理论法学指导应用法学;第二张试卷是民商法,包括民法、民事诉讼法、合同法、婚姻法、知识产权法。第三张试卷是刑法,包括刑法、刑事诉讼法及其单行条例和关于刑事、刑事诉讼的司法解释;第四篇是行政法,包括行政处罚法、行政复议法、行政诉讼法和国家赔偿法。行政法之所以设置为试卷,是因为这种设置能够体现时代发展的要求。如果说奴隶社会、封建社会是刑法时代,资本主义社会是民商法时代,那么现代社会强调依法行政,就是行政法时代。因此,它是特殊的。第五篇是综合考查,重点是民商法的适用。同时将实体法与实体法、程序法与程序法、实体法与程序法相互渗透,民事、刑事、行政相互交叉,突出了综合考查。作者的设计是基于自己的经验。作者曾亲自处理一起民事上诉案件。申诉人因被绑架给绑匪写了一张1万元的借条。事后,绑匪根据这笔债务向法院起诉,法院仅判决被绑架人败诉,向绑匪偿还654.38+0万元。此案社会影响非常恶劣。如果承办人知道此案应该属于刑事案件,就应该建议先将此案作为刑事案件立案,待查清事实后再处理,才不会做出上述错误判决。司法实践中有时会遇到行政、刑事、民事案件。如果你只知道某个部门的规矩,你不可能完全有资格办案,尤其是在监察部门工作的人。
第二次考试测试考生对法律原理和基础知识的运用,即专业能力和职业道德,包括职业道德、其深度、其运用、其综合和其思维过程。第二张卷子可以采用4+X的方式,第一张卷子是民法;第二张试卷是刑法;第三张试卷是行政法;第四张试卷是职业道德与职业实践;试卷5允许考生选择一组科目(例如,第一组是国际法、国际私法、国际经济法和世界贸易法,第二组是婚姻法、继承法和劳动法,第三组是商法包括公司法、票据法、破产法、金融、保险和证券,第四组是知识产权法包括著作权法、商标法和专利法,第五组是经济法包括消费者权益保护法和专利法。第六组是环境与环境保护法,第七组是公证与基层法律实务,第八组是法医学与司法鉴定,第九组是公安业务,第十组是法律英语)。作者之所以这样设计,是为了给应聘者选择工作或者应聘者选拔人才提供一个参考。比如,一个人通过了第二次考试,刑法第二卷子得了高分,就可以选择检察官这个职业。如果考生有志于做律师,专注于环境诉讼,可以在试卷5中选择环境保护法。这种方式还有一个很大的好处,就是节省了考试成本,克服了法律相关职业资格考试过多的现象(例如,公证员、证券律师、法律服务工作者、企业法律顾问、专利代理人、商标代理人等。),从而为这些资质找到一个“平台”。
具体到试题的设计,就不得不提之前的法学试题了。由于司法部司法考试的具体实施和传承问题,以往的法律考试题型风格势必会以惯性影响司法考试题型的设计。应该说,法学考试自1986开考以来,经过12的考试,试题的设计已经越来越规范和成熟。主要表现为试题设计从分散到集中,从易到难,从简单到复杂(从最初只考一个法规到一组法规直至跨部门法律交叉)。试题基本成型,主要是单项选择题、多项选择题、非定向选择题、案例分析和法律文书制作题。但是纵观历届试题,尤其是近几年的试题,还是有以下几个问题需要解决。
一是对记忆内容过度审查,突出表现就是司法解释过多。
二是对考生的文字表达能力和法律逻辑思维能力考察不够,尤其是运用已有案例和证据分析案例、运用证据说明事实的能力不够。
第三,当年的考题内容没有体现法学研究的新成果和时代发展对法律职业的新要求,比如依法治国、依法行政、加入世贸组织、司法国际化、环境保护、知识经济等等。
第四,综合考题不够多。
第五,题型不完善。
针对上述问题,新试题的设计应体现司法考试的新特点。笔者认为司法考试应该定为第二次。根据这两种考试的不同特点,分别设计了试题内容和相应的题型。详情如下:
第一道考题的设计原则应该是:一是知识为主,应用为辅;二是广泛覆盖的综合考查;第三,紧扣大纲基础;第四,难度适中照顾多数;第五,题型客观不主观。总之,试题设计要体现法学教育通识教育的人才培养模式和宽口径、厚基础、高质量、重应用的基本理念。7初试的题型基本可以继承法学考试的题型,以客观题和机器阅卷为主,同时可以增加填空题,测试考生对法律知识掌握的准确性。第二次考试的试题设计原则是理解性、应用性、能力性、综合性(如2000年第四次试卷第二题涉及公司法、合同法、担保法、商业银行法等法律,横跨经济法、商法、民法)和考试倾向性(即综合各种时局决定命题的倾向性,如2000年)。2003年要倾向于涉外案件的人才选拔,因为中国已经入世)、考试的新内容(即当年大纲与上年大纲的差异)、考试的深度、考试的难度。关于测试能力和应用,中国人民大学法学院教授、博士生导师陈卫东认为,需要加强书面表达能力和逻辑思维能力的测试。8.主观题和客观题很容易平分。在客观试题中,可以继承法学考试的选择题。不定选择题中,既要有问题组,又要有问题域。比如1999法学试卷第二个不定选择题的第四题,通过四个不定选择题,考查了刑法第八条组织、强迫、引诱、容留、介绍卖淫罪的几乎所有内容。主观题除了继承法学考试的案例分析题和法律文书制作题外,还可以增加一道材料题。这类材料题目虽然也有根据案情撰写法律文书的内容,但并不完全等同于制作法律文书的题目,它考察的领域和内容更广、更深。这类材料可以提供案情、证据、司法过程等。通过这些材料,可以考察考生的阅读能力、分析判断能力、纠错能力、法律逻辑思维能力、分析运用证据能力、书面表达能力(例如可以根据这份材料撰写起诉状、起诉书、答辩状、判决书、法律意见书,发现违反诉讼法的内容,发现证据的缺陷等。).
需要准备多长时间取决于你个人的学习能力。如果你能在一年内掌握所有的备考内容,并灵活运用到题型中,那么你就有可能通过当年的系考。你可以从现在开始好好学习,说不定明年就能通过系里考试了!祝你成功!