花园商标

风流(萧)、波光粼粼(余)、大气磅礴(蔡)、光芒四射(红)、大气磅礴(猛)

外貌(唐)(唐)文(文)优雅内心(善良)举止(骈)(骈)(垂下)大方。

一元(早)始于万物(多)。新桃(红)柳(绿)芳草似(阴)，(骄)阳似火。

暑热(逼)人秋高气爽(提神)。万里(无)云枯浪(浩瀚)无尽(国际)。

年(如)浮尺(墙)寸浊水()月海底(渔)针平静(浪)

雷电(君)掷(取)(烂)高楼(建)排山(倒)海漩(天)转(地)

诗、歌(赋)、琴(棋)、书(画)人定(胜)天，冰雪使(加)寒(逼)人。

波光(波光)(波光)山(流)水、火(纯)绝配(右)(手)(活)虎(生)龙

笔去(蛇)(龙)一口气(哈)

(程)命(花)妙笔(传神)似命，头是(道)

谈(谈)(信)谈(夸)胡(编)乱(编)无(录)

海(辽阔)天(空旷)接人(牙齿)(智慧)老学生(经常)(谈吐)高朋曼(座位)(胜利)朋友如云。

(彭)(墙)锦绣客(英)(门)一见如故(如此)去(爱)相见恨晚(晚)。

发表(深刻的)评论(浅薄的)不可分的(分开的)困难的(分开的)移情作用(手)(脚)看着(疯狂的)

一目(眼)一心(心)应(手)绕(圆)话(简单)意(短)说不(烦)

言归正传(山)有(成功)(竹)意(笔)(第一)

想象(联想)(想象)

《文思如(春)》和《只有一个地球》的体裁是_ _ _ _ _ _ _ _。文中使用解释方法的句子:比如“在繁星点点的宇宙中，它像一只小船。”

数字: "...与浩瀚的宇宙相比，地球是渺小的。它是一颗半径只有6300多公里的行星。”

对比:“科学家证明，至少在以地球为中心的40万亿公里范围内，没有第二颗适合人类居住的星球。”

14《大瀑布的葬礼》正文采用了_ _ _ _ _ _ _ _的方法，即先写结果，再写原因和过程。还运用了_ _ _ _ _ _的手法进行对比(过去雄伟的瀑布与现在奄奄一息的景象)和(将过去游客流连忘返的热闹景象与现在一时冲动而来失望而去的悲情结局进行对比)。其次是(前后护理)。

15这片土地神圣的流派是_ _ _ _ _ _ _ _ _。这篇文章属于_ _ _ _ _ _ _ _结构。文章的中心句是_ _ _ _ _ _ _ _。这篇文章被认为是历史上最感人的环保演讲。属于_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _结构的一种 _ _另一方面,“如果我们放弃这块土地，把它转让给你，你必须记住这块土地是神圣的”这句话反复出现，有_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的好处。

16《青山不老》的作者是_ _ _ _ _。指出文章的中心句是_ _ _ _ _ _ _ _。2007-2008学年第一学期

小学语文六年级上册期末复习卷(2)

类名分数

第一部分:基础知识的积累和运用(30分)

先看拼音，写汉字。(7分)

rǔ·库伊坦·泰布安

吴

秦桧《梦溪笔谈》

()静态() ()

第二，找出句子中的错别字，在后面的括号里改正。(2分)

1，月光照在她甜美安静的脸上，照在她赚得盆满钵满的眼睛上。( )( )

2.尤其是每年的新闻期，大瀑布的气势更是壮观。( )( )

第三，添词，选一个写句子。(6分)

() ()悬停与() () ()但大()而不是()一个风格。

()忐忑() () ()起伏从()到() ()眼圆()

而且()可以() () ()

为所添加的单词选择正确的解释，并将序号放在括号内。(4分)

1.住所:①居住②居住地点③在某个位置。

安居乐业()故居()

2.挥杆:①清②摇③洗④不受约束

去划船()失去一切()

5.完成句子，写下一个相似的句子。(5分)

1，低头做个心甘情愿的黄牛。

2.珍惜自然资源。

3、真诚，；真诚的人，。

4.我是中国人民的儿子，我是深情的。

6.判断是对是错。对的在括号内打√，错的打×。(2分)

《天空中的市场》是俄罗斯诗人叶赛宁写的一首现代诗。( )

2.《诗经》是中国最早的诗歌总集。( )

7.根据所提供的实际情况，用所学的诗词填空。(4分)

1，小明整天不专心学习。请用你学过的诗词说服他:“，”

2.当我们浪费粮食的时候，爷爷经常用唐代沈李的诗来教育我们:“，”

第二部分:阅读的积累与运用(30分)

1.阅读唯一观众的剪辑，回答问题。

我很快发现自己变了。我又开始在家练习了。从我关着门窗的房间里，经常传出基础练习曲的音乐。我站直了，胳膊酸酸的，衬衫被汗水湿透了。我过去常常在木椅上练习钢琴。同时，每天早上，我都要在一个失聪的老人面前使劲打；而我唯一的观众总是早早的坐在木椅上等我。有一次，她说我的钢琴能带给她快乐和幸福。我常常忘记她是聋子，只看见老人笑着仰靠在木椅上，手指静静地跳动。她那双慈祥的眼睛平静地看着我，像一潭深潭...

我一直保守着这个秘密，直到有一天，我的一首奏鸣曲《月光》让我这个音乐专业的姐姐大吃一惊。我姐问我哪位名师给我建议。我告诉她:“是一个老太太，住在12号楼。她很瘦，有一头白发，但是——她是个聋子。”

“聋了？!"妹子惊呼“聋了！多可笑！她是音乐学院最有声望的教授。她曾经是管弦乐队的首席小提琴手。你怎么敢说她是聋子！”

1，写出下列单词的反义词(3分)

常()只()种()

2.作者说，“我很快发现自己变了”。我的变化是什么？请在文章中用一句话解释一下。

。(1)一首“我”的奏鸣曲《月光》让妹子惊喜，因为。

3.为什么作者「常常忘记自己是聋子」？(3分)

4、文章写“我”在弹琴的过程中，老人“自始至终平静地看着我。”你从她的眼睛里读到了什么“像一潭很深的水”？(3分)

用“”画一个给你留下深刻印象的地方，简单说说你的经历。

(2分)

4.如果你是我，你知道真相后会对老人说什么？(2分)

第二，读完下面这段话，回答问题。(15分)

吃芒果

那是去年夏天，姑姑去海南岛旅游，回来的时候给我们带了些芒果。这个芒果是黄绿色的，散发出诱人的香味。

我捡了一个放在水龙头下洗了吃。我妈赶紧制止了我。“芒果的皮不能吃。来，妈妈把皮剥了再吃！”皮被剥了，我迫不及待地咬了一口。啊，真好吃！甜汁顺着我的嘴流下。妈妈贪婪地看着我，微笑着，仿佛在欣赏一幅动人的画面。“慢慢吃，别噎着了，还能去哪儿吃！”“妈，你怎么不吃！”她一边拿出毛巾给我擦果汁，一边说:“我不习惯芒果的味道。喜欢的话可以多吃点。”

吃完芒果，我进了里屋做作业。我一拿起笔，发现手上还有黏糊糊的汁液，就往厨房走。当我走到厨房门口时，我被眼前的景象吓了一跳。只见我妈手里拿着一个我刚才没吃干净的芒果核，正津津有味的吃着核上剩下的一点点芒果肉。她太可爱了。

啊！原来每次我妈说“我不爱吃”“我吃不惯”的时候，我都没多想...我的眼睛顿时湿润了，妈妈忙碌的身影浮现在我的眼前:早上，为了让我吃得更好、更多，妈妈总是早早起床，挑选我喜欢吃的；家里买菜、洗衣服、做饭，都离不开她。无论如何，总是先想到我，从不想到自己。但是我呢？我真的很讨厌自己...

我妈转头看到我，一时不知道说什么好。我大步走进厨房，拿起最大的芒果，郑重其事地送到妈妈手里，使劲咽了口唾沫说:“妈妈，请吃这个芒果吧！”"

1.我着急吃芒果的成语是()，意思相反的成语是()；成语()用来形容我妈觉得芒果很好吃，相反的成语是()。

2、“眼前的景象”是指

3.我觉得每次我妈说“我不爱吃”“我不爱吃”，目的都是

4.哪里看到「妈妈总是先想到我，从来不想到自己」？

5.“我真的很讨厌自己”因为

6.读完这篇文章后，你有什么感觉？(2分)你最想对妈妈说什么？(2分)

感觉:

我想对我妈妈说:

第三部分:家庭作业(40分)

首先，练习写作。(5分)

昨天下午，放学回家的路上，我看到学校里两个大三的学生在校外人行道旁的排水沟里倒垃圾。请根据你对保护环境的理解，写下我想对他们说的话。

第二，运动。(35分)

热爱工作和学习是热爱祖国的表现。你身边谁最爱工作，谁最爱学习？请通过一两个具体的例子写下来，做到重点突出，内容具体，语句通顺，用词恰当，字迹工整，自拟。

中文；

六年级毕业考试语文试卷

基础知识部分(26分)

一、选择题。(括号内填写正确答案的序号，每题2分，* * * 20分)。

1.下列各组单词中，与盲文发音完全相同的是()

一座山峰难以嗫嚅，难以阻挡壮丽。

剥离波动传播颠簸，以拨乱反正

大臣c，首相继承了墨守成规的旅程

d明亮辽阔，聊天疗养少如繁星。

2.下列几组词语中，完全正确的一组是()

一个侮辱清廉总督的人和完成的菜汤是截然不同的。

b .舒适的静脉慷慨和适当的矛盾

c防答应咨询脾胃投掷不能等。

代代屋檐挺立，炊烟申斥富贵

3.下列词语中正确的一组是()

秋水一瞥，井里一盏明灯，一记耳光，一缕月光

b窃窃私语，温柔美好，咄咄逼人，生动传神。

勇敢的勇敢的勇敢的勇敢的勇敢的。

d人生坎坷，山路崎岖，悬崖陡峭，山势高耸，山峦蜿蜒。

4.下列单词按一定顺序排列正确: ()

逗号分号句号省略号

冰冷水热水蒸汽沸水

冷、凉、暖、热、热

爱，爱，爱，爱

5.依次填写下列句子的横线。最合适的组别是()。

1.哪里要建桥，哪里要平整陡坡，哪里要减小曲率，都需要勘测计算。(詹天佑)

2.年轻的大仲马不仅拒绝用父亲的名气做自己的事业，还悄悄给自己起了十几个笔名，以避免那些编辑把他和著名的父亲联系在一起。

3.巨大的石头紧紧地遮住了他的身影，小伙伴围着石头转了一圈，也找不到他。

他打定了主意，就对身边的大臣说:“不然我就把他处死！”

一个精度；基石；虽然...也...；谁来给我出主意；

b小心；基础；尽管...还是；不要劝我；

c小心谨慎；敲门；虽然...也...；没有人应该说服我；

d一丝不苟；纹饰；不管…总是…；如果有人来劝我；

6.使用修辞手法的句子有问题()

一首《吹面不寒柳风》好，像妈妈抚摸婴儿的手，软软软软的。

鸟儿在花和树叶中筑巢时很开心。呼朋唤友炫耀她清脆的嗓子婉转歌唱，与轻风流水相呼应。

天空中的云是变化多端的。一会儿像一匹骏马驰骋在辽阔的草原上，一会儿像一幅画清新美丽，一会儿像一个老人提着竹篮采集草药，一会儿像驯服了一只羊依偎在主人身边寻找食物，一会儿像一个姑娘脸红了...

d雨滴依依不舍地从云端落下，被拉成了一点点雨线，天地间挂着一道珠帘。

7.下列句子中，不完全正确且语言恶劣的是()。

在联合国大厦北花园的绿色草坪上，有一件中国人民赠送的巨型青铜器——世纪保定。

渔夫的妻子桑娜正坐在炉火旁修补一张破帆。屋外寒风呼啸，海浪声；房间温暖舒适，干净整洁。

c于是，他脱下衬衣，背上荆棘，去找蔺相如负荆请罪。

d詹天佑经常鼓励工作人员说:“我们的工作首先要精准，不能有一点马虎。大概是‘差不多’，这种说法不应该出自工程师之口。”

8.应该填在横线上的句子是()

隆隆的春雷在整个天空翻滚，悠闲的白云躲在群山的怀抱里，一朵朵从天而降。然后一场及时雨落在了辽阔的大地上。

a春雷在千千召唤一百万个雨滴，b千千一百万个雨滴迎接春雷的召唤。

c春雷在千千被一百万个雨滴称为，D春雷在千千被一百万个雨滴称为。

9.下面这段话是写电气化高速铁路的，意思准确的是()

电气化高速铁路基本消除了粉尘、烟尘等废气污染。噪音比高速公路低5~10分贝左右。然而，喷气式飞机不得不排放大量的二氧化碳、一氧化碳和二氧化硫等污染物，导致大气中出现大规模的酸雨，严重污染环境，破坏生态平衡。

a安全性能好，B环境污染小，C运行速度快。

经济效益好，能耗低。

10.下列关于古诗词没有错误的一组是()

一首潜入夜色随风，润物细无声的《《春夜喜雨》》(李白)

b第二天荷叶无限绿，荷花颜色各异。“晓出净慈寺送林子芳”(杨万里)

c旧日王谢堂死于燕前，轻烟散入武侯之家武邑巷(刘禹锡)。

d洛阳亲友互问，一片冰心在玉壶《凉州词》(王昌龄)

11，写的有意思。(6分)

(1)看片段，在横线上加一句仆人和富人针锋相对。

从前，有一个很吝啬的富人。有一次，刻薄鬼叫仆人买酒，只给仆人一个酒瓶，不给钱。仆人不解，问:“先生，没钱怎么买酒？”富人生气地说:“谁不会花钱买酒？”酒不花钱，你有本事！”仆人一听，拿着瓶子出去了。过了一会儿，仆人拿着一个空瓶子回来说:“酒来了，请喝吧！" "富人看到空瓶子后，勃然大怒，骂道:"太不像话了！瓶子里没有酒了。我应该喝什么？”仆人回答说:“我不知道。”

(2)不知道大家有没有注意到，我们教学楼和实验楼的过道里挂着非常温馨精彩的标语，比如“尊重老师，用欣赏的眼光看待学生”。如果让你为教室写一个“禁止大声喧哗”的标语，你会怎么写？

阅读部分(* * * 44分)

(1)课堂阅读，阅读短文，完成后面的选择题。(每题2分，***10分)

有一天，一个新指针突然“飞”到讲台上，同学们议论纷纷:“这是谁做的？”当每个人都在说话的时候，我注意到了我的同桌陈明。他静静地坐在那里，假装若无其事地摆弄着钢笔，但不时露出慌张的神色。我一眼就看穿了他的心思，赶紧问他:“指针是你做的吗？”他脸红了，支支吾吾，拒绝回答。我趁机抓住这个证据，高兴地大喊:“案子是我破的。‘肇事者’是陈明！”同学们听了我的话，都急切地问我“破案”的过程。当我讲完时，学生们都兴奋地握着陈明的手，然后我只听到陈明“哎哟”了一声。直到看到他的手，我才明白:原来是陈明把他的手扎成了指针，学生们更加感动了。从那以后，学生们纷纷向陈明学习，做好事。这学期我们班* * *做了100多件好事，被学校评为文明班。

1.“有一天，一个新指针突然飞到了讲台上……”这个“飞”字解释了()

新指针从天上掉了下来，新指针从窗户扔了进去。

c新指针突然出现，大家都不知道出处。

2.文中“若无其事”的意思是()

a如果没有，B好像没有。

c，如果没有，D，真的没有。

3.“看透”这个词的意思是()

a看得透彻，B看得透彻。

c彻底看透了D，看清了一切。

4.这篇文章的中心是()

一个“我”很聪明，善于观察分析，机智地“破案”

b .赞美像陈明这样关心集体、不愿透露姓名的孩子的优秀品质。

c赞美全国学生关心集体，积极做好事的精神。

5.这篇文章的主要内容是()

一个新指针“飞”到了讲台上。“破案”后，原来是陈。

陈明为教室做了一个新的教鞭，他的手被扎破了。

陈明给全班做新教鞭时刺了手，但他做了好事，没有留下名字。学生们以他为榜样，努力做好事。

陈明做了一个新的指针，他的手被刺破了。每个人都以他为榜样。

(2)课后阅读《尊重谦卑》，完成课文后的题型(* * * 34分)

我偶然发现了一本关于蚂蚁的英语课文。

(2)蚁族和睦，忙碌。母蚂蚁生孩子，公蚂蚁管理家务。他们携带食物，在原野和沙漠中建造家园。没想到一个小生物活得这么滋润有意义。最让我震惊的是他们在灾难面前的行为。

你知道当野火燃烧时蚂蚁是如何逃生的吗？

(4)大量蚂蚁迅速聚在一起，抱成一个黑球，然后像滚雪球一样，逃离火场。

每次读到这段话，我的眼睛都会模糊，被他们的行为深深打动。我仿佛看到一座熊熊的火山在燃烧，一股黑风正沿着山脊(jí jǐ)流动；我仿佛听到了噼里啪啦的燃烧声，那是最外层的蚂蚁在用身体探索生存之路。

⑥如果没有抱团的智慧，如果没有最外层的牺牲，微小的蚁族就会全军覆没。

⑦生命和体力的渺小(瘦弱卑微)没有什么可怕的，甚至命运(瘦弱卑微)也决定不了什么。可怕的是看不到实力(单薄卑微)而忽略了内在的精神。

谦逊让我认真、深刻、伟大、坚强地看待生活。蚂蚁像一根细小的针，用它的精神刺穿我的外表，刺痛我的灵魂。相比蚂蚁，我们有什么理由渺小卑微？有什么理由自暴自弃，玩世不恭？

⑨世间大事，常()卷，()灵。千里之堤(tídīι)溃于蚁穴，是卑微者的威严与挑战。

注:卑微:低下，无足轻重。

玩世不恭:不关注现实社会，对一切都抱着漫不经心的态度。

1.划掉文章括号中不合适的拼音或单词；(9)在第(9)段的括号内填上适当的关联词。(7分)

2.括号中的一个词是带点的同义词；在单词下面画" "。(3分)

特别是(真的，真的)开拓(开拓开拓)

做出决定(做出坚定的决定)

3.“和”可以重叠成“和合”，“忙”可以重叠成“忙”。这种重叠后的意思有什么不同？(3分)

在“伟大、深刻、模糊”三个词中，能这样重叠的词有。

4.比较句子，写出句子中一些单词的功能。(2分)

没想到小生物活得这么好，这么有秩序，这么有意义。

小生物，过着滋润有序有意义的生活。

(1)“出乎意料”和“出乎意料”:

②两个“所以”:

5.根据文章内容理解句子，然后回答问题。

(1)短文中有三个名字* * *。(3分)

第一种是反问句，在文中起作用，第一段就是这个反问句的答案。

第二种是反问句，要改成陈述句。

第三个也是反问句，实际上启发我们:要

。

(2)体验短文中的两个比喻句。(2分)

蚂蚁是黑色的，雪是白色的。在第四段中，作者为什么把“黑球”蚂蚁比作“雪球”？

在最后一段，作者把它比作“一根细小的针”。

(3)文章最后一句，用了“千里之堤溃于蚁穴”这个成语。这个成语的意思是:千里之堤，溃于蚁穴。它经常被用作比喻。

。这个成语在这里用来说明。

(2分)

6.阅读第5段和第6段，根据要求回答问题。

(1)第五段“每次读到这一段，我的眼神都很模糊，被他们的行为深深打动”这句话和上一句是一脉相承的。在这个自然段中用“”画一个由某事引起的联想句。(2分)

(2)在第6段中，作者为什么说蚂蚁“挤在一起”是一种“智慧”？(利用自己已有的知识，结合短文内容回答)

。蚁族“蜷缩在一起”逃离火海，避免全军覆灭的行为体现了以下两种精神:(6分)

7.回答问题。(4分)

(1)我为什么要尊重卑微？(用短文中的单词回答)

(2)你最尊重卑微者的什么，为什么？

语文知识的应用(30分)

“抓住生命的每一分钟，全力以赴心中的梦想，不经历风雨怎能见彩虹？谁也不能随随便便成功……”这是熟悉的旋律《真英雄》里的歌词。唱这首歌你会想到什么？以此为内容，写一篇500字左右的记叙文，要求事例具体，条理清楚，语句通顺，有中心。