语文二年级《中国园林I》上册教案设计。
语文二年级《中国园林I》上册教案设计教学目标；
1.通过名词、动词的学习和课外阅读，学习新单词，积累新单词。你有时能使用它吗？什么时候？、?你在线吗？你在线吗？你在线吗？你在线吗？描述你的日常生活。
2.规范学生写生词。
3.诵读古诗《梅花》，培养阅读和积累古诗的兴趣，进一步感受梅花精神。
4.有主动阅读的欲望，持续培养热爱阅读和积累的好习惯。重点和难点:
1.通过名词、动词的学习和课外阅读，学习新单词，积累新单词。
2.有主动阅读的欲望，持续培养爱阅读、爱积累的好习惯。课前准备:
1，制作多媒体课件。(老师)
2.制作新的单词卡片。(学生)
课时分配:三个课时
教学过程:
第一类
第一，扫盲加油站。
1，发现识字方法，激发识字。
自己一遍一遍的读每组单词。从这些组词中你发现了什么？说出它们的名字，然后小组用不同的台词来熟悉这些单词。
2.展示新单词给学生阅读。
3.识字游戏《开火车》。
第二，词语的运用。
1，读作:
面朝上，穿好衣服，甩甩头，追上去，穿上红袍，摇摇头。
2.集体行动。
3.每组单词请一组学生上台演示。
4.句子练习。
(1)学生可以自由阅读书中的两句话。
(2)同桌用“有时候？”什么时候？、?你在线吗？你在线吗？你在线吗？在？“说句话。
(3)请在课堂上练习说句子。
第三，写作技巧。
1，先观察，学生互相提醒写作时要注意什么。
2.让学生涂上红色，然后谈谈他们在写作过程中遇到的问题。
3、学生写，老师巡视指导。
4.进行班级评估。
口语交流1:有趣的动物
神奇的话题
同学们，世界充满了奇迹。动物是我们最好的朋友。你猜怎么着动物王国，它是一个神秘而有趣的王国。比如鹦鹉会说话；萤火虫发光；松鼠的尾巴像降落伞。今天，让我们一起走进动物世界，去了解、探索、发现动物的绝技和有趣的地方。我们今天的话题是:有趣的动物。
思维爆炸
你最喜欢什么动物？它有哪些绝技和有趣的地方？
通信魔方
模仿1:借助思维导图，观察发现动物的特征。
借助思维导图，我们可以观察动物(实物、视频)，发现动物的一些特殊技能和奥秘以及有趣的地方。说说你喜欢什么动物，然后说说它有趣的地方。
二、说说动物的造型+有趣的地方。
第三，观察，发现，小组讨论，说说动物造型+有趣的地方。
有趣的猫
大家好！我最喜欢的动物是(猫)。我觉得猫是最有趣的！
传说猫还是()的主人！你知道吗？你知道吗？猫的胡子可以()，猫的瞳孔可以()，猫的脚底下有()。走()这样可以抓老鼠(意外)。哈哈！黑猫警长太厉害了！有意思吗？