思维指导六年级怎么画？

思维导图应用于小学三年级以上的学习，尤其是初中开始的思维过渡期的六年级的学习。需要画华东师范大学刘卓元教授提出的面向理解的结构化学科思维导图，而不是托尼巴赞发明的面向记忆的放射性思维导图。因为如果孩子长期画以记忆为导向的放射性思维导图，一旦形成习惯，就会什么都记住，不需要深入思考。随着知识难度的增加，他们的成绩可能会一落千丈。如下图所示:

六年级上册第1单元如何画思维导图

一、思维导图的绘制，一般按以下七个步骤进行:

Stp1。从一张白纸(通常是A4纸)的中心开始画，周围留白。

Stp2。用图像或图片表达你的中心思想。

Stp3。在绘图过程中使用颜色。

Stp4。将中心图像与主分支连接，然后将主分支与次分支连接，然后将三级分支与次分支连接，以此类推。

Stp5。让思维导图的分支自然弯曲，而不是像直线一样。

Stp6。每行使用一个关键字。

Stp7。一直使用图像。

二、思维导图的技巧

教你怎么画思维导图。就像画画需要技巧一样，画思维导图也有一些独特的技巧。以下只是最基本的几点。

1.先把纸横着放，这样宽度大一些。在纸的中央，画一个能代表你心目中主体形象的中心图像。然后用水彩笔充分发挥你的创意。

2.画的时候要从图形的中心开始，画一些向四周辐射的粗线。每条线使用不同的颜色，这些分支代表你的主题的主要思想。画思维导图可以加无数条线。在每一个分支上，用大的字清晰地标注出关键词，这样当你想到这个概念的时候，这些关键词就会立刻从你的脑海里跳出来。

3.善于运用想象力，完善思维导图。

比如我们可以发挥想象力，利用大脑思维的元素——图片和图形来完善这个思维导图。“一图胜千言”，可以为你节省大量的时间和经验，让你从记录千字的笔记中解脱出来！同时也更容易记忆。记住:大脑的语言成分是图像！

在每个关键词旁边，画一个能代表它的图，并解释它。使用彩色笔和一点想象力。不一定非得是杰作——记住:画思维导图不是绘画能力测试过程！

4.用联想来展开这张思维导图。对于每一个正常人来说，每一个关键词都会让他想到更多的词。比如写下“橘子”这个词，你会想到颜色、果汁、维生素C等等。

根据你联想到的，从每个关键词扩散出更多的线。联系的数量取决于你想到的事情的数量——当然，可能有无数个。

三、思维导图过程中的几个关键步骤:

1，原始信息的重组

在记忆之前，首先要按照规律对原始信息进行重新组织，按照重新归纳的顺序记忆原始信息。也有人把这种记忆法叫做分类或归类记忆法。

从心理学上讲，分类或归类，是根据事物的某种内在联系或某种外在特征，把无序的事物重新组合成不同层次的类别的过程。

通过分类或归类，使分散的信息趋于集中，零碎的信息形成系统，杂乱的信息形成层次，从而使要记忆的信息更加系统、规范、概括，便于记忆。

只有系统的(有组织的)信息才能在大脑中形成系统的神经联系，更容易记住内容；

孤独的记忆材料形成的暂时性神经连接是个体的、独立的、零碎的、分散的，不容易记住，即使记住了，也很难保持很长时间。

2.在七分钟内总结分类词块。

一个成年人往往可以一下子记住大约七种零散的“零碎”信息。记忆的秘密在于:在筛选分类的过程中，你可以归纳出七个或七个以下的分类组块，让我们的大脑一下子记住这些零散的信息，然后通过联想把这七个类别中的信息有条不紊地记住。比如基于思维导图原理的精英脑训练法，是一种展现个体智力极限潜力的方法，会提高思维能力，大大增强记忆力、组织力和创造力。这种方法可以事半功倍。其要点是善于分析综合，透过表面现象找出简化的内在联系。

3.转录成图表

专家认为，如果大脑中没有图像，人类的记忆就没有什么价值。所以转身...> & gt

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根据阅读和写作来制作。比如在阅读中，可以根据不同的文体(记叙文、议论文、说明文、小说、诗歌等)来画。).这里有两个简单的思维导图的例子。相信你能体会到其中的门道，画出更漂亮、更全面、更实用的思维导图。

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画一条直线。把它分成某某部分。拿一定的份额。上面写了什么？写下下面的分数。希望能帮到你。这种做法不会错。

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