如何有效解决二胡高把的音高问题？
二胡演奏中的主要技术障碍及解决方法
作者:未知
二胡演奏中，左右手的各种技巧和组合都是在稳定的“动态定型”基础上完成的。在日常实践中，由于诸多因素的影响，不可避免地会遇到一些困难和技术障碍。其中，“急于求成”的思想导致的“慢练”、“分解练”等缺乏科学的练习方法是造成很多问题的主要原因。一些常见的技术障碍总结如下:
1，螺距控制不良
在《二胡教学随笔》第三篇中，我已经就这个问题进行了多方面的阐述，这里再做一些补充。由于二胡既没有指板，也没有固定的音级，所以音色的准确一直是演奏者最看重的。大多数人习惯认为“发音不准”多是由于左手位置不确定和换手柄的动作造成的。其实声音不准的第一个原因是听觉的迟钝和演奏中缺乏准确的“音高预测”(即在按音前的“内心听觉”中获得声音的准确高度)。一个听觉敏锐的演奏者，在演奏中听到不准确的声音，自然会感到不舒服，甚至受到刺激，于是下意识地调整左手手指的按压位置，直到音高正确，这充分说明了听觉在控制音高方面的重要性。因此，在训练音高控制的过程中，教师首先要注重学生的听音能力和辨别音高差异的能力，教会他们掌握“音高的预测感”，然后再教会他们准确的按音和换手方法。在练习音高控制的过程中，演奏者必须自始至终高度重视听觉，否则很难掌握音高控制的规律。演奏中音准的控制过程，其实就是演奏者通过听觉的矫正，以及按音、换把准确位置的反复练习，逐渐形成正确的“运动链”(“运动力学”的语言)的过程。虽然有些盲人表演者是盲人，但他们的语调控制得很好。除了他们内心敏锐的听觉，他们演奏的准确性是解决音准问题的关键。一些弹钢琴的盲人对键盘位置和每一个键位都了如指掌，在演奏过程中几乎不会触错键，可见在演奏过程中高度集中注意力和掌握正确的“运动链”的重要性。有些演奏者因为初学的时候掌握一些基本的演奏动作太快而进入了音乐的练习。所以他们在演奏的时候，听觉不能很集中，往往习惯性地用眼睛盯着手指或者弓。这些下意识的视觉动作干扰了他们听觉的控制过程，导致演奏中音调不准。具体表现在以下几个方面:
(1)空弦音高不准，内外弦音程关系大于或小于纯五度；
(2)按音的音程关系不准确。
遇到以上两个问题时，教师应尽量使用固定音高的乐器(最好是钢琴或电子琴)，通过“耳训”帮助学生反复练习音高对比和听音。要让他们学会分辨、捕捉和记忆每一个不同声音的音高，以及声音与听觉联系过程中的各种音程关系，从而训练和调节他们的听觉能力，培养他们敏锐的“内心听觉”。
(3)在演奏中(相对于空弦音)，习惯上把音调压高或压低。
这主要是长期练琴过程中，听觉不够主动，对音准要求不够严格造成的。要解决这个问题，要慢慢练。练琴时，我们往往会有意识地控制空弦音的音高或利用自然泛音来逐渐调节听觉的稳定性，纠正不准确的声音。最好的办法是多练习不同调的八度和不同调的琶音，这样更容易发现和纠正不准确的声音。
(4)色度关系不严格。
在这个问题的初始阶段，主要表现在与首调的自然半音关系上。一般第三第四音和第七第八音的半音音程容易宽一些，主要是演奏者在第七音音阶上训练很少或没有训练。遇到这种问题，老师要多给学生七个音的练习，教他们控制自然大调第三、第四音和第七、第八音之间的半音音高，让他们在听觉上逐渐习惯有严格半音关系的声音，做好听觉准备，以适应复杂音乐中频繁出现的半音和变音。
总之，解决音准问题的关键是认真训练演奏者的“内心听觉”和“音准预测”，在练习的过程中形成正确的“动作链”，从而培养演奏者在控制音准方面的责任感和把握力。这需要一定的时间，也取决于球员对投球的重视程度。听觉越敏锐，技术越熟练，纠正按压不准的过程越短。当你在演奏中听到不准确的音符而感到不适，并立即纠正时，音准的问题就差不多解决了。
2.不稳定的节奏
从根本上说，“节奏不稳”的主要原因是节奏感不敏锐，节奏感不稳定，节奏感意识不明确。表演要点有三点:(1)打快板时追上节拍(快弓)；(2)长音符的持续时间不够，连宫中切分音和附点后音符的速度不够；(3)节奏时快时慢。
“弹快板时赶拍”(快弓)的问题在二胡演奏中较为常见，主要表现为越来越快的快板和连续的快弓(如《一病》中尹的快中节和《葡萄熟了》的快弓段)。这些现象除了节奏感的因素外，还可由换把动作不当、快弓法掌握不当、演奏时双手配合不够默契等原因造成。解决办法不仅是耐心调整快弓和换把，还要用“慢练”的方式分段、分句练习旋律，尤其是节拍变化频繁的音符和换弦频繁的旋律。对技术有把握后，心理状态会更加放松和自信，有助于稳定演奏中的节奏感。
“长音符的持续时间不够，切分音和连弓中附点后面的音符不够”的问题，往往会造成节拍不稳、越拉越快、赶不上节拍等现象。(比如《红梅随想曲》的bB快板和《听歌》第二部的快板中)，直接影响演奏效果。主要原因是缺乏清晰稳定的节奏和严格的节拍意识，以至于长音符的节拍往往不足，切分音的持续时间不够，附在弓上的音符总是弹得很匆忙。在这些情况下，首先要仔细分析不同音符的节拍时长，通过“拍子”和“唱谱”的方式耐心调整节奏和节拍变化的感觉。此外，弓的合理分布和左手手指按压时的准确感受也是保证节奏稳定的重要因素。
“节奏忽快忽慢”的现象主要是由于演奏者内心节奏的感觉不稳定和他的技术不确定性造成的。有的同学为了“拉进度”而盲目地演奏乐曲，结果演奏中容易的部分因为技术负担重、力度不够而拉得越来越快，不确定的部分只好慢下来。有些人还养成了用脚轻敲的坏习惯。结果越打越慌，使得表演处于手忙脚乱的境地，节奏更加不稳定。这种情况下，首先要养成良好的、循序渐进的学习方法和习惯，在掌握各种演奏技巧的前提下，注意培养敏锐、稳定的“内心节奏”。心理感受稳定，演奏技巧自然协调，节奏变化明显。
3、改变动作不协调
有些演奏者在弹钢琴时换手柄时，往往会出现机械性的僵硬、无力和懈怠。这些不协调的动作造成的后果是按压位置不稳定，音准不确定，音乐表现力不够，主要是不清楚改手柄的原理。有的演奏者换手换指，导致动作笨拙僵硬，影响音乐旋律的自然衔接和压音时音准的稳定；还有的演奏者在换手柄时主要是上下活动手腕，这样不仅使动作显得机械无力，而且由于粘性过大使声音衔接不连贯，这也明显影响了快板旋律中动作的速度。正确的换柄方式应该是以前臂为动作的主导部分，手和手指共同协作，最终以“运动链”的过渡完成细节动作过程，使乐曲的旋律流畅衔接。
在实际应用的过程中，二胡改把的技巧在演奏上可分为“技术性”和“表现性”。“技术”开关适用于快速的音乐旋律，要求动作的过程干净利落，没有或很少滑动的声音。“传神”开关的演奏技法与“绰”和“注”相似，分为“首滑指”和“尾滑指”两种，两者都是用同一根手指在一个开弓的缓慢抒情旋律中滑动。“首滑指”换柄的演奏方法是同时进行拉弓和换柄，其效果类似于在旋律音前加上装饰性的滑音；“尾滑指”切换要求切换要在换弓前完成，类似于切换前声音后加装饰滑音的效果。综上所述，演奏者除了要解决一般的换手问题外，还要认真学习、研究和掌握其他的换手方式，如“头”和“尾”，为更流畅的演奏和更丰富的音乐表达做出努力。
4、换弦技巧不顺手
换弦技术是演奏中连接音乐旋律的重要弓法。它在乐谱上没有标记，演奏者只需要根据指法按音即可。二胡的换弦技巧，连续弓和分弓都可以用，但分弓多用于快板旋律。根据右手的拉弓动作，在换弦时，分弓大致可分为“手指主动”、“前臂主动”、“指腕结合”，有时大臂(即上臂)的动作也结合在前后弹奏的十六分音符旋律中。由于运动速度快，如果换弦不当，会造成演奏中的紧张或僵持。有的甚至因为心理紧张而更加努力的换弦，导致声音衔接在眨眼之间中断或者旋律混乱。其实只有当音乐的旋律需要温暖的情感时(如《红梅随想曲》中快板bB中弦乐句的连续双弓)，才是换弦技法中需要的大臂(上臂)组合。除了特别需要力度的音乐旋律，一般的换弦动作不需要太多的力度。有时候力度小一点，右手可以更放松，换弦的感觉会更敏锐，更轻盈。
除此之外，除了换弦方法运用不当之外，慢练的缺失有时也会成为演奏中技巧运用不自如的原因。有些玩家刚学会某项技能，只是浅尝辄止，拒绝通过缓慢的练习来巩固。导致在衔接的过程中有些技巧是脱节的，影响了正常的音乐演奏。所以在练习的过程中，不仅要把换弦技巧放在正确的位置，还要用“慢练”的方法，巩固不同方式的换弦动作。只有重视每一个技术环节，才能做到万无一失，才能在演奏中获得理想的效果。
5.快速拉弓，紧张起来
这是二胡初学者常有的，也是经常遇到的，不仅直接影响演奏质量，也容易给演奏者造成很大的心理压力和生理障碍。在“急于求成”思想的驱使下，一些演奏者或音乐院校的学生在练琴时往往表现出心理上的干涩，存在粗心大意、不理解、缺乏耐心等现象。遇到演出、比赛甚至考试，他们很容易紧张，在演出中往往会打折扣。有时，不恰当的鞠躬方法甚至会导致他们表演的混乱，从而破坏整个表演。主要原因是快弓法不恰当，弹奏时弓的分布不自然，左手手指的按压感受到抑制，导致弹奏时双手不协调。出现上述现象时，首先要检查弹奏方法是否正确、放松，弓的分布是否合理、自然。虽然每个人的方法在实际表现上有所不同，但是放松、自然等符合生理规律的玩法应该是大家都认可的。在我看来，弹快弓时，右手的手指要自然地握住(不是捏)弓杆，与手腕附近的前臂一起动作，类似于以较快的速度敲锣时的感觉。一般来说，琴弓的力度和琴弓的分布(琴弓的位置和幅度)要根据乐曲的旋律的情绪来确定，轻演奏的力度要小一些；在表达热烈奔放的情感时，要适当加大握弓、擦弦的力度，弓的部位要靠近中弓，握弓的感觉要更加稳定、扎实。如果遇到频繁换手的快旋律，应先在左手把握的基础上，以较慢的速度开始练习，待两只手配合默契后，再逐渐以正常速度弹奏。有些人弹连续快弓很流畅，但是在旋律音符变化频繁，需要连续换弦的时候就不那么流畅有把握了。有些人甚至会因为方法不当而感到紧张和匆忙。这种情况下首先要解决换弦方法和节奏感的问题，然后再调整快弓的方法。同时，平日多做针对性练习，更好的掌握和使用快弓。