小学生征文比赛活动方案

一.活动的目的

《语文课程标准》在阅读教学建议中指出要指导学生“多读书，读好书，读全书”。为进一步落实新课标要求，激发学生阅读热情，培养学生良好的阅读习惯，全面提高学生语文素养，在全校学生中开展了“主题学习杯”阅读征文大赛。

二、活动程序

1.结合学校主题学习，各班独立开展阅读征文比赛活动。班级比赛时间自定。班级作品分别授予一、二、三等奖。一等奖5个，二等奖10，三等奖10带奖。奖品从学校指导办公室领取。获得一等奖的作品参加了学校的评选。

2.学校组织评委评选一等奖作文。设立一、二、三等奖。推荐参加学校评选的一等奖征文要有老师的推荐意见。教师推荐意见不少于200字。

3.根据教师组织和学生评奖情况以及教师撰写的推荐意见，设立教师指导一、二、三等奖。学校发奖。

4.学校将从一等奖中选出优秀作品，推荐参加区优秀征文评选。学校将对获奖师生进行奖励。

5.活动起止时间:2013，3，25-2013，3，29。

(1)班级征文活动于周三结束，各班一等奖作品于周三下午放学前上交。

(2)周四学校组织评委评选各年级一等奖作品。

(3)周一(4月1日)公布比赛结果，报告学校优秀作品，参加区级比赛。

三。活动要求

1.教师要指导学生的阅读活动，在教师的统一指导下开展有效的阅读活动。

2.各年级要根据学生的年龄特点和语文教学的需要，建立统一的阅读内容和主题，也可以结合以往寒假的阅读活动。

3.教师要指导和批改学生的阅读短文。

4.上交的作文要求用300字的稿纸和笔写。一年级和二年级的铅笔。第一页只写参赛学生的基本信息，包括:①作文题目②学校③班级④姓名⑤指导老师，各一行。在第二页上，只写作文的标题和正文。学生作文附上老师的推荐意见，要求老师用钢笔写。(从第二页开始，学生姓名、学校、老师等信息将不再出现！)

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