法学缺什么样的人才？
法学本质上是一门社会学科，涉及社会生活的方方面面和各行各业。只有把法律知识和其他领域的知识结合起来，才能把呈现的才华发挥得最淋漓尽致。
无论从个人发展角度还是社会需求角度，培养复合型法律人才都是大势所趋。
问题二:法学生适合考双学位吗？如果有，哪个专业比较好？法学学生适合考双学位，除了自己的法学专业外，再考一门外语专业。这是最好的搭配。原因:目前社会对外开放是趋势，经济关系向外拓展，既懂语言又懂法律的人才匮乏。不仅国内外企业大量需要，执法部门也大量需要。选国际经济法和英语，不用担心找工作的问题，还能省不少钱。
有大启示的给我回复。
问题3:为什么法学毕业生找工作很难？自现代大学建立以来，法学与哲学、医学一起成为现代大学的标志。在西方发达国家，法律职业者也是受人尊敬的对象。中国有近700所高校开设了法学专业。然而，法学专业的就业率并不理想，而且与一个十几亿人口的国家相比，我国法律人才尤其是应用型法律人才的需求缺口非常巨大。为什么在国家大力推进依法治国，需要大量法律人才的背景下，法学毕业生找工作这么难？
笔者认为，原因在于中国高校尤其是地方高校培养的法律人才不能满足市场的需求，法律人才的培养也是如此。地方高校应根据自身条件，设定切实可行的法律人才培养目标和模式，实现共赢，即教育者和受教育者受益，地方高校受益，地方经济社会发展受益，最终国家受益。
实践能力的缺乏制约着专业人才的发展。
人才培养也是一样。
目前，我国高校法律人才的培养目标和培养模式存在一些问题:
缺乏可行的目标。很多地方高校没有根据自身条件制定法律人才的培养目标，培养目标的表述中往往含有“复合型人才”、“高级人才”等崇高字眼。这些目标有的只能停留在纸面上或者口号上，很难兑现。事实上，绝大多数法学毕业生一方面没有深入的法学理论，另一方面也不具备法律实务能力，无论是知识储备还是能力素养都没有达到预期目标。
缺乏整体观念。很多地方高校的法律人才培养缺乏整体观念。具体表现为:法学教育缺乏与其他专业的交流和互动，只注重法学课程的内部建设；法学教育缺乏对地方经济发展的关注，比如没有充分了解地方传统产业和新兴产业发展现状的相关信息，导致培养的法律人才既不能满足学生就业的需要，也不能辅助地方经济发展和法治建设。更重要的是，法学教育缺乏对现实生活的观察，教师课堂的案例过于陈旧，法律与现实生活的联系不够紧密。
缺乏创新意识。整体来看，各地高校的法律人才培养方式大同小异，甚至大同小异:在现有的教学评价体系下，教师主导课堂，教师主导考试，教师要按规定完成备课、听课、评学、出题、评卷等一系列活动，十分辛苦；学生被动的按部就班的上课，复习，考试，也是很辛苦的。双方都那么努力，却找不到满足感。一个很大的原因是双方都处于被动状态，很难想象他们的法律实践将来会有多大的成就。
缺乏实用品质。目前，法学教育更多地侧重于理论课程的教学，而实践教学较为薄弱，与司法实践联系不紧密。作为一门实践性的法学，如果缺乏实践的品质，我们的学生就很难真正理解法律是如何运作的。
培养学生重在应用。
针对我国法律人才培养中存在的这些问题，我们必须及时调整人才培养的方式和实践思路。
开展校内外合作。就校内合作而言，地方高校要利用好专业资源。一方面，法学专业可以吸收其优势专业在人才培养方面的资源，拓宽法学学生的知识视野；另一方面，法学专业也可以反哺其他专业。具体来说，一方面，学校可以引入非法学专业的基础课程(如社会学、计算机科学、金融学等。)纳入法学教育体系作为选修课，供感兴趣的学生选修；另一方面，学校也可以把法学专业的课程作为其他专业学生的公共选修课。
就校外合作而言，首先要重视地方高校之间以及地方高校与国内重点高校之间的合作与交流。通过与国家重点高校的合作交流，以及向其他地方高校学习，共享优势资源，缩小发展短板。其次，要加强地方高校与地方司法系统的合作，可以为地方经济和法治提供人力资源。另一方面，地方经济建设也为法律人才提供了广阔的实习实践和就业空间。地方高校应关注地方经济文化事业发展所需的法律人才，为培养应用型法律人才提供参考。与此对应的是...> & gt
问题4:法律呢？哪些专业好就业？法学专业涵盖面广，与我们的日常生活息息相关。比如做生意，签合同，就要懂合同法；与工作单位发生纠纷时了解劳动法；研究犯罪的刑法，研究如何上法庭的程序法，研究国家间关系的国际法，也是法学的研究范围。目前，中国已有数百所高校设立了法学院(系)或开设了法学专业。在我国加快法制建设步伐的大背景下，法学毕业生将大有作为。高三学生在填报志愿前，要了解法学专业的培养特点、就业方向和前景。
专业:不同类型的学校有不同的特色，法学专业的培养特色也不同。专门的法学院学科分工精细，专业化程度高，可以使学生接受系统的教育；综合性大学的法学院或法律系的特点是可以发挥多学科的优势，学生可以跨学科选课，有利于建立宽泛的知识体系。中国政法大学招生办相关负责人刘琳琳表示，中国政法大学是以法学为特色的多学科性质的全国重点大学。法学专业是品牌专业，拥有一级博士学位授权点，博士后流动站，拥有法制史、诉讼法学两个国家重点学科，民商法、国际法两个北京市重点学科。法学学生占年度本科招生计划的近60%，设置法学本科170。学校人才培养应注意强化法学的“职业特色”。北京大学法学院教授刘守芬表示，该学院是中国现代法学教育历史最悠久的学院，是中国一流的法学院，汇集了众多名师，其中不乏国内外著名法学家。目前，学院拥有法学一级学科博士点和博士后流动站，硕士点10余个，法理学、宪法与行政法、经济法、刑法等4个国家重点学科。本科培养的理论和应用同等重要。法学学科是清华大学重点建设和优先发展的学科之一。学术水平高，科研实力强，在全国法学学科评估中名列前茅。按照通才培养的理念，该校本科教育只有法学专业。对外经济贸易大学法学院以培养精通运用外语、了解国际经贸业务、掌握法律专业知识的“三型人才”为方针，注重案例教学，开设国际商法、比较公司投资法、比较合同法、国际货物买卖法、证券法等课程。外交学院国际法系法学专业为外交部及国家机关涉外部门、政法系统、企事业单位培养外语能力强、国际法专业知识扎实、法律事务技能扎实的复合型人才。中南财经政法大学充分发挥财经类和政法类的优势，将财经类课程融入到法学学科教育中，在学科体系中占有相当的权重，使学生既能掌握法律又能掌握财经类的相关知识，成为受社会欢迎的复合型法律人才。就业:律师和公务员是本科法学毕业生的两大主要就业去向。近年来，各高校开设法学专业，使得该专业毕业生不断增长，也面临着就业问题。想当律师、初任法官、初任检察官、公证员等职业的人，需要参加国家司法考试，取得法律职业资格证书。从今年开始，国家放宽了司法考试的报名条件，应届高校毕业生也可以报考。林曦梦想成为一名律师。今年参加了9月20日举行的国家司法考试，21。像林锡盟，报名参加国家司法考试的人数达到37万。但是国家司法考试通过率比较低。从2002年到2007年，全国只有654.38+0.9万人通过了国家司法考试，取得了法律执业资格证书。除了参加国家司法考试取得法律职业资格证书，考研和去企事业单位也成为法学毕业生的主要流向。据中国政法大学统计，其毕业生近三年平均升学率约为25%，大部分考入国内著名高校和科研机构。40%毕业生去党政机关就业；30%左右在国企工作；去大学、教学、科研等机构就业的学生也占一定比例。随着全民法律意识的逐步加强，企业的法律意识也在增强，契约观念深入人心，社会对法律职业人才的需求日益增加。在经济全球化的背景下，各国> & gt
问题五:什么是应用型、复合型法律人才？请详细说明申请类型和复合类型。谢谢1，面向应用，就是给你一个问题，你就能解决。而不是光说不做。具体到法律人才，他们不仅会有理论知识，还会做实践。2，复合，即可以在很多领域混合。就像让女人进大厅，出厨房，写代码，发现异常，杀特洛伊马，爬过栅栏，开好车，买新房，争情妇，打流氓。复合型法律人才不仅擅长合同业务，还擅长婚姻家庭业务和刑事业务。
3.说真的，法律人才都是一专多能。只要他们够专业，那就够了。所谓复合，不过是骗外人而已。什么都盖着，不是饿死就是累死。
问题六:贴牌和代工分别要承担什么样的法律责任？50分许可加工是指委托方提供商标样式或标识，并提出产品规格和质量要求，承包方按要求对产品进行加工的行为。随着工业生产的专业化和对外贸易的发展，许可加工业务日益活跃，商标侵权行为也逐渐增多。定牌加工中商标侵权的形式多种多样，但主要有以下几种:一是定牌加工中，承办人未经委托方许可，将加工数量超出部分或因质量不合格被委托方退回的部分进行销售，具有普遍性。承建方往往认为，由于委托方不接受这部分产品，考虑到公司委托的企业利益，这些企业无法提供合法的商标注册文件或使用许可合同。利用这种层层委托加工的形式，制造法律假象，实施商标侵权或者假冒注册商标行为。外贸出口中的商标侵权。一些企业以外贸清单为幌子，加工生产国际国内名牌产品。因为涉及到外贸业务，要搞清楚外商是不是商标的注册或合法使用人，外贸业务是否真实存在，难度大，时间长。在没有确凿证据的情况下，工商部门很难制止这种行为，所以违规者利用这个时间差进行商标侵权活动。如宁波丰达服装有限公司受象山外贸公司宁波分公司业务员李国标委托，生产一批“鳄鱼”牌衬衫。有关方面曾织印商标标识和服装清单，但因李国标未提供外贸清单，加工业务暂停。这些商标侵权行为的盛行，不仅侵犯了商标注册人的专用权，而且扰乱了社会经济秩序。更严重的是，欺骗和误导消费者，严重损害其合法权益。这些侵权行为的存在有其环境，其原因也很复杂。除了侵权人的主观原因，既有商标注册人的原因，也有消费者自身的影响，还有经济环境的影响，但主要可以归纳为:1，缺乏健全的法律规范。《商标法》自1983年实施以来，虽然经过了1993年的修订，但在经济高速发展的时代，各种新情况、新问题不断出现。《商标法》只是笼统地规定了商标侵权，没有规定许可过程中委托方和加工承包方的具体权利和义务，导致在许可过程中追究商标侵权缺乏明确的法律依据。2.商标所有人或合法使用人保护注册商标专用权的意识薄弱、力量薄弱、方法不当。虽然很多企业或行业联合成立了打假组织，但没有很好地与职能部门、司法部门、消费者群体联合起来，打假行为具有片面性、地方性和短暂性。3.执法部门监管不够，办案人员畏难情绪。定牌加工特别是层层转移加工和外贸加工业务中的商标侵权，涉及面广，跨越领域多，查处难度大，耗时长。由于地方利益等因素的制约，处罚难以完全落实。此外，调查这些案件需要先进的科学手段、可靠的交通工具、通信设备和必要的财政资源。工商行政管理部门作为商标主管部门，在打击商标侵权方面缺乏资金和先进的交通、通讯手段，给调查取证造成很大困难，难以落实对定牌处理引起的商标侵权的监管职能。4.工商部门工作人员的素质跟不上当前经济形势的发展，缺乏专业性和综合性人才。尤其是一些懂法律、外贸、商检、知识产权、会计金融的专业人士，综合型人才，具有综合分析、判断、协调能力，熟悉各种法律规范，面对纷繁复杂的商标侵权案件，往往感到无所适从。5.商标法的宣传力度不够。有些加工企业只是单纯的想赚取少量的加工费，主观愿望是不造成商标侵权。但由于其对《商标法》缺乏了解，在承接加工业务时未能严格审查委托方的资质证明和商标注册证，仅依据委托方的生产计划和外贸清单进行定牌加工，导致商标侵权。解决商标固定过程中的商标侵权问题，应从以下几个方面入手:一是通过立法完善商标法律规范。第一，许可处理中的委托方向......> & gt
问题7:大连医科大学法学的培养目标是什么？是培养在司法机关、卫生行政机关、医疗机构、社会法律服务机构从事法律工作的复合型、应用型人才。学生应当系统掌握法学和医学的基础理论、专业知识和相应技能，注重法学和医学的结合，全面掌握自然科学和人文社会科学知识，初步具备处理和分析实际纠纷特别是医疗纠纷的实践能力和应用能力，具备适应法学理论和社会需要的基本素质和发展潜力。
学生应获得以下知识和技能:
1，掌握法律基础理论和知识，了解和掌握国家主要法律法规，能够运用法学理论、方法和思维分析和解决问题；
2、掌握基础医学和临床医学的基本理论和技能；
3、掌握医疗法学基础理论、相关法律知识和技能，注重医法结合，具有一定的处理医疗纠纷的能力；
4.掌握一门外语；
5.具备初步的计算机应用能力。
主要课程:宪法学、法理学、中国法制史、刑法、民法、行政法与行政诉讼法、民事诉讼法、国际法、经济法、卫生法、刑事诉讼法、国际私法、医事法、商法、国际经济法、知识产权法。
学制四年，授予法学学士学位。主要去向是各级司法机关、卫生行政机关、医疗机构、社会法律服务机构等。，主要从事法律相关工作。
问题8:金融、法律复合型人才应该走什么样的职业发展道路？建议从下层做起，锻炼自己。再说现在搞金融的人都要懂法律，尤其是金融法，所以可能不是专业。
当然，如果你真的擅长这些，楼上的建议还是不错的。如果没有经验，还是很难申请到好的公司。先慢慢来，因为金子很快就会发光。
加油，奥
问题9:懂法律和工程的人属于复合型人才吗？什么样的工作适合未来？是复合型人才，可以去做专门做工程造价的律师，或者去更大的工程公司做生意。你最好带一些相关的证件。
问题10:植物保护辅修专业毕业后该怎么办？好像专业和辅修没什么关系，一个文科一个理科，叫做“文理兼备”。多学习，多接触，以后的路就宽了，就业选择就多了。当前社会形势下，最缺的人才是复合型人才。不要迷茫，不要气馁，既然要坚持自己的选择，那你的存在就是合理的，说不定以后你在法律方面会有更大的造诣！