六年级《小学毕业与升学总复习》语文答案老师需求

汉语拼音知识点

①必须认识23个声母、24个韵母和16个全音节。

(2)准确读出轻声和音节。

(3)能按顺序书写大小写字母，并能使用词序查找法查字典。

④能够准确熟练地拼写音节，使用汉语拼音阅读和学习普通话。

⑤了解大写字母的用法。

字母表

A a B b C c D d E e F f G g

H h I i J j K k L l M m N n

O o P p Q q R r S s T t

U u V v W w X x Y y Z z

声母表

英国石油公司

中国日报

zh ch sh r z o s

总体认识:知、迟、时、日、子、词、思。

易、吴、俞、叶、岳、尹、云、英、元

汉语拼音的第一个字母有时是大写的，可以总结如下:

1.中文名字。姓氏的首字母和名字的首字母大写。张（姓氏）

Hui(张辉)Z和H要大写。当姓氏与职位、头衔等结合在一起时。，姓氏开头的第一个字母要大写，其余字母要小写。比如王老

石(王小姐)w要大写。但“老”、“小”、“大”、“A”等称谓，开头也要大写。比如小刘x和l要大写。

2.中文地名和专有名词(如书名、机构、团体等)的首字母。)要大写。比如Bei jing(北京)B要大写，Shang hai(上海)S要大写，Ning bo。

(宁波)n要大写。专有名词如果是短语，要一个字一个字的写，每个字的第一个字母要大写。如崇化人民

共和国(中华人民共和国)，中国的第一个字母Z，人民的第一个字母R，中国的第一个字母G要大写。

3.每个整句开头的第一个字母要大写；如果是诗歌，每行开头的第一个字母也要大写。

4.商标和店铺的名字一般都是大写的。

汉字知识点

①认识3000个左右的常用汉字，其中2500个左右会写字。正确读读音，识别字体，理解词义，在阅读和写作中正确理解和使用。

(2)能区分所学的多音字、同音字、异体字和形声字；纠正错别字。

(3)能熟练使用三种字典查找方法，并能按词定义。

(4)能用钢笔书写，书写速度不低于每分钟20字，字迹工整工整。用毛笔粘，结构对称，纸张干净。

下面的单词有很多意思。它们在不同的单词中是什么意思？请在括号里填上数字。

远远的看着A，期待着B，希望C去拜访D的名气。

喜出望外，受人尊敬

满A是全部充实，达到容量的极点，B使满C达到某个时期，D使全部E满足F骄傲。

你不在乎()现场爆满()你满意()

单词知识点

(1)能正确读写所学的常用词，联系上下文理解其含义，大部分都会使用。

②能在一定的语言环境中辨别同义词并正确使用。

③单词可以按照一定的要求进行逻辑分类。

用“颜”字组成一组词，适当地填入下面段落中的括号内。

王老师非常关心和爱护我们。他总是耐心地批评和教育犯错误的学生，从不责备他们。他经常教导我们要()严格要求自己，对学习要()认真，关键时刻要经得起()的考验。

填词，然后按分类要求写序号。

a电流()急，B手忙()C五色()

d眼睛()快，e好色()f心潮澎湃()

g五彩()h山()岭I微波()

表示水流量:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

颜色:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

代表诉讼:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

句子知识点

(1)能正确理解句子的意思。

②掌握几种常用的修辞手法。

(3)通过缩写练习，从感性角度区分句子的主干和分支；通过句子拓展练习，把句子写得更加具体生动。

(4)能使用常用词和关联词造句，使文字有序，意思完整。

(5)会修改常见病句。

⑥掌握几种常见句型的转换。

句子变化包括:

①“把”字句、“被”字句和陈述句的互换。

②陈述句、反问句、感叹句的互换。

③直接引用和间接叙述互换。

④肯定句和双重否定的互换。

⑤合并意义相关的句子。

6.改变句子中单词的顺序。

如果...仅仅...虽然...也...

明天会下雨，但是过河的活动还是会举行。

明天会下雨，所以登山活动将改期。

仅仅...仅仅...仅仅...仅仅...

()打个电话，维修部()会派人来修。

我解决不了这么大的问题。()请维修部派人上门。()可以修好。

标点知识点

①常用标点符号的综合运用:句号、问号、逗号、停顿、冒号、引号、感叹号。

②认识分号。

③能根据具体语境理解省略号和破折号的不同用法和意义。

根据传说，下雨时，徐文长去了朋友家。主人写了一张纸条和他开玩笑，上面写着“下雨天呆着。”

他不是这样读的，但他读出来的意思和活着的人刚好相反。你知道他是怎么读的吗？

“如果下雨，我会留下来吗？留下来”

“如果下雨，我就呆在白天，我就呆在白天？”

“如果下雨，呆一天，离开我？”

“下雨天留下来，离开我？不要留！”

“雨天，呆一天，离开我？不要留！”

单词积累知识点

(1)对必修教材中要求掌握的单词进行系统的复习，对学生易错易混淆的单词进行再次复习和记忆。

②掌握常用成语、谚语、歇后语。

③了解构词规律，了解各类词的特点，对词进行分类。

重叠的形式有:

AABB风格干净整洁。

ABAB式的讨论，讨论，讨论

ABAC式的权力和影响力

AABC式的恋恋不舍。

ABB风格安静柔和

模仿单词的结构，写出的单词有:

什么-如何-什么-如何:头重脚轻和认真。

(2) What-How:手脚无力，四肢无力。

③四物并行:天、地、山、河、花、动物。

④两个相关动作相连:敲、打、推、挤。

⑤反义词组成的词:关注一件事，失去另一件事，是无意的。

⑥达到加深的状态:热-(滚烫的)热-(火热的)。

⑦东西——这个东西的颜色:瓦兰梨黄。

8颜色重叠:红色和绿色。

由两个反义词组成的9个单词:起伏。

⑩由两个同义词组成的词:盛开和枯萎。

使用修改符号修改以下食谱中的错别字。

冷盆:烤骡蟹湖配豆角、焖芽、竹笋和泥。

热菜:清炒虾仁、清炒荷兰豆、葡萄、闷鸡块、板骨肉片。

点心:印度肥平八宝饭

水果:糖水菠萝。

古诗分类:

据作者说，比如李白的诗有《静夜思》、《望庐山瀑布》、《赠王伦》。

王维的诗集有《柴璐》、《寄元二十岸Xi》等。

杜甫的诗有《《春夜喜雨》》和《独自在河边看花》。

按内容:

四季景物中描写春天的有:风、咏柳、肖春、《春夜喜雨》、惠崇春江晚景、春日、不值得游览的花园、告别古草、绝句等。

田园风光:江南，村舍，池塘，池塘，小儿垂钓，四季田园杂景，看，唱鹅，忆江南，尹先生书湖墙，乡间四月。

山河奇观:望庐山瀑布、望天门山、寻花独畔、山行、浪淘沙、智利歌、题西林壁、、望洞庭。

边塞烽火:凉州词(两首)、楚塞和曲

深深的乡愁:静夜思，枫桥夜泊，游子之歌，山居假日思山东兄弟，瓜州寄宿，早到白帝城，清明。

送别:在芙蓉客栈与辛弃疾别离，送元二十安Xi，送王伦，送别孟浩然赴扬州途中，别是大喜。

生活感悟:江雪鹭鸟山庄乐游园景区，渔歌，竹石，酸橙诗，夏日绝句，墨梅，蜜蜂，遗言。

忧国忧民:临安府题、悲悯农民(两首)、江南春色、江上渔人、秋夜黎明出栅栏门的感觉、纪海杂诗、秀儿。

孩子活泼可爱天真无邪，往往成为诗人的写作对象。我们读过的许多古代诗歌都是关于古代儿童的，例如“当我在一棵松树下问你的学生时”，他回答说，“我的老师去采药了”(这是一个缺席的笔记)，这是关于一个少年和他的老师隐居在山里。关于古代孩子的生活，你能写出多少首诗？在下面的横线上默写诗的标题。

月亮美丽圣洁，给人无限遐想。中国古代的许多诗人都写过月亮。请从你读过的古诗词中选出一首带“月”字的诗，默写下来。

1，标题()作者()

2.标题()作者()

3.标题()作者()

看完《下毛毛雨》这篇文章，你能用你学过的古诗来形容一下你的感受吗？

我们的小草，在那纤细柔弱的身体里，究竟蕴藏着多么强大的生命力！难怪古代诗人写诗吟咏青草:

《_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _》，历经千年，读来依然扣人心弦。

将下列著名的古语与意思相近的谚语和单词连接起来。

大墙坏了。熟能生巧

不贵，但是很重。小洞不补，后果严重——小漏沉大船；小洞不补大洞吃苦

操千曲而后知声，观千剑而后知器。时间就是金钱。

老师让你选择名言警句或者诗词来装饰教室的墙壁。你会选择什么:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

比如:①表示“高度集中”的成语:

专心，专心，专心，盯着看。

②“谦虚”的名言:

亏损满满，收益不大。——“书。大禹莫”

谦逊是基于实力，傲慢是基于无能。-[德国]尼茨

谦虚是身体的良心。-[法国]巴尔扎克

你越少谈论你的伟大，我越会想到你的伟大。-[英国]培根

(3)描述“积累”的谚语:

成千上万条小河变成大河；快速的火不像太阳那样慢；聚尘泰山；燕子衔泥巢。

(4)描写“春色”的古诗:

杜甫的《江边独寻花》，叶绍翁的《不值得游园》，何的《唱柳》，杨万里的《新城徐公店》。

⑤描写“离别”的古诗:

李白《黄鹤楼去扬州途中别孟浩然》，李白《赠王伦》，高适《别动大》，王昌龄《芙蓉客栈别辛健》。

小学六年级语文总复习及答案

一、基础部分31%

(1)看拼音写单词。5%

你们好，你们好，你们好

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

(2)选择正确答案。10%

1.下列没有错别字的一组是()

A.金壁辉煌，呕心沥血，顽强不屈，深表歉意。

B.我无路可走，香味四溢。

C.春意盎然，我迫不及待，不禁心旷神怡。

2.下列短语中不匹配的词组是()

A.沉重的打击，沉重的心情，沉重的负担

B.痛苦的心情，痛苦的教训，痛苦的一步

C.无垠的夜，无垠的地，无垠的天

3.“答应别人一定要守信用”和这句话的意思不同()

A.你能违背对别人的承诺吗？b .答应别人一定要说到做到！

C.你必须遵守诺言吗？d .你不能违背对别人的承诺。

4.下列诗歌中的花名是_ _ _ _ _ _ _ _ _

(1)所有的爱都被关在笼子里，一个_ _ _ _ _ _的孩子从墙里跑出来(2)匆匆追赶黄蝶，飞进无处可寻的_ _ _ _ _里。

③就像春天的大风，在夜里刮来，千万棵树_ _ _ _ _ _开放。(4)竹外_ _ _ _ _ _三两枝，春江水暖鸭先知。

A.桃花、红杏菜花和梨花b .红杏菜花和梨花

C.桃花、梨花和杏花d .花椰菜、桃花、梨花和杏花

5.在一个雨天，安妮想观察晶莹剔透的雨中有什么。他在显微镜下看了看水滴后，不禁感叹道:“_ _ _ _ _ _ _”

A.别看清澈的水滴。里面有虫子！

b .有这么多虫子，而且都在动！

C.bugs！这么多虫子在动！

D.没想到水滴里还有虫子。

(3)正确的句子打“√”，错误的句子打“×”。7%

1.模糊(mó)这些多音字(s √)转折(zhu m √ n)成分(f √ ng)的发音好像没什么问题。( )

2.“回”用部首搜索法搜索“广”部，“辉煌”的“回”的含义与“辉煌”相同。

( )

3.“全新，等兔，等勇，有答案”这一组词，感情色彩相同，都是褒义词。

( )

4."春天的杭州是一年四季中最美的季节."以“新旧两个社会，多么鲜明的对比！”犯了颠倒词序的错误。( )

5.“海盐出版社出版的《世界文学名著连环画》解决了青年朋友阅读世界文学名著遇到的问题。”如果把这句话浓缩一下，应该是“出版社解决问题了”()

6.蔺相如对部下说:“我不怕秦王。我会怕连将军吗？”应该改成间接报道蔺相如对部下说“他不怕秦王，也不会怕连将军。”( )

7.孙珅是中国著名的革命音乐家，镇海人。( )

(4)根据情况按要求填空。5%

1.填写表示“看”的单词。(2+1+2)

(1)人们乘船在西湖上摇曳，(1)欣赏如画的风景，心旷神怡。

(2)陈毅塑像刚落成，前来()的人很多。

这里有太多的书。看一看要半天时间。

(4)当宇航员遨游天空，()地球，发出由衷的感叹。

在你的学习和生活中，当你遇到困难时，哪句名言激励了你，请写下来。

_________________________________________________________________________。

3.写出四个描述“专注”的成语:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

(5)根据课文内容填空4%。

“_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _”，对，就像妈妈的手牵着你。风带来一些新翻的土壤_ _ _ _ _ _ _ _ _，混合着青草的味道，还有各种花朵的香味，都在微微的_ _ _ _ _ _ _ _ _中酝酿着。鸟儿会在_ _ _ _ _ _ _ _筑巢，振作起来，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

二、阅读部分34% (1) (2+3+3+2+1)

从香山回来路过颐和园的时候，看到了颐和园的入口。这就像一场表演，成千上万的孩子吵闹地从门里挤了出来。这些红色的大门就像一个大魔盒，打开盖子，一群群被关在笼子里的小天使飞了出来。

多么有趣的场景啊！我想起两句诗:“孩子不懂春在何处，多行只选游客。”反过来，他们可以说:“游客不明白春天在哪里。只挑儿童多行。”笑着，我们下了车，挤进颐和园，迎接潮水般的孩子们。

1.节选自课文_ _，是现代著名作家_ _。

2.用“”在写孩子多的单词下面划线。使用"

“画作者协会。

作者想象力极其丰富，比喻十分奇特。用_ _ _ _做比喻，表达作者_ _ _ _ _ _ _ _。

4.“游客不懂春天在哪里，只会挑孩子去旅游。”这句话的意思是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。

5.所选段落中的双引号表示_ _ _ _ _ _ _ _ _。

①表示直接引用②表示强调③有特殊含义。

(2)归航(2+2+3+1+2)

我见过太湖的桂帆和东海的桂帆。

夕阳把水面映得通红，把天空染成了五颜六色的云彩。过了一会儿，薄暮的面纱轻轻地落在水面上。就在这时，一个帆影出现在水和天空的交界处，然后又是一个...没过多久，整个舰队出现了，他们分散登陆，驶回港口，仿佛一群士兵上了战场，唱着凯歌，带着满舱战利品回营。

但这只是岸上看到的远景。当这些船靠近码头，船夫准备把缆绳扔到岸上时，情况就不一样了。

一些船充满了微笑和热情。男孩们拍着巴掌笑着。他们隔着水大声和岸上的人打招呼，询问今天村里能发生什么事情，播报一些重要新闻，故意说些无关紧要的话。这样的船，不用问，就能断定今天的表现很好，超额完成生产目标，或许还能钓到几条稀有的大鱼。一些船只，几乎沮丧，悄悄地溜了回来。船夫一边抽着烟，一边看着水面沉思。这个平时喜欢打架的年轻人，像个泄了气的皮球，默默地蹲在甲板上。岸上的人跟他们打招呼，有的不理他们，有的只好苦笑着喊:“嗨！今天运气不好，别闹了！”这样的船，今天总是因为某些原因而无法完成任务。虽然渔民生产不在乎一天的得失，但是人不完成自己的目标就永远不会有好心情。对集体和生产的责任感纠缠着、冲击着他们。

阴沉的黄昏笼罩着每一个鱼家人的欢笑和沉思。不管是哪条船上的人，都在休息，牲畜们准备迎接新的战斗。人们总是对明天抱有相同的信念。即使暂时泄气，明天早上出海的时候，你也一定会精神饱满，恢复体力。

1.联系上下文，理解粗体字，然后解释单词。

微笑:沮丧:

2.在最后一段的四个错别字下面划线，并在横线上依次写出改正的单词:

3.这篇文章是按照什么顺序描述“回航”的场景的？从文章中可以看出哪些句子？

4.第三段在文章中起什么作用？

5.“人们总是对明天抱有相同的信念。”“明天的信仰”是什么意思？

(3)朋友(2+2+2+2+3+2)

今年四年级，孩子每天放学后忙着给朋友打电话，打架，交换各种卡片；周末会组织同学搞小团体活动，上兴趣班。看来我很忙。()周日下雨，所以没有活动。没有孩子来，他()会打开窗户，向外看看自己养的几盆花草。冬天的冷雨打在万寿菊的小花瓣上，花心有一小弯浅水。他在作文中漫不经心地写道:“雨水溅在花瓣上，像鞭炮一样砰砰作响……”我忍不住笑了:“儿子，太夸张了。”

10岁的男孩，心思在玩，教他仔细观察人和事，不是一件简单的事情。现在的孩子都是独生子女。在婴儿期，()他们还年轻，()他们只需要吃饱穿暖，身体健康。长大后，他们有了自己的兴趣和玩伴。父母并不总是懂孩子的心，以为只要利用好自己所有的空闲时间，就能让孩子过得充实快乐。其实年轻人在业余时间最想要的就是朋友的友情。

记得儿子上幼儿园的时候，有一天傍晚，他在外面玩回来，浑身是汗，一张猫脸，全身都是泥渍，手里却拿着一束新鲜的桂花枝，说是奶奶的朋友送的。我没有太在意他的话，就拿了一个装了水的杯子递给他玩。

几天后，儿子带回了一束用绿叶和红果装饰的橙树枝。她一进门就对我说:“奶奶朋友家的橘子多好吃啊，妈妈，你也吃一个吧。”我看着他问:“奶奶的朋友是谁？”儿子说:“上次在外婆家外面玩，周寒生流鼻血，外婆帮他止血。”。奶奶还说，下次，我们有困难就找她。她是我们的朋友！“哈哈，我笑死了。看看我的儿子。一个年纪稍大的人在外面交了老太太朋友。

后来我们搬家了，儿子上一年级。有一天放学回家，儿子在脖子上挂了一个红色毛线做的小网兜，里面装着一个绿壳鸭蛋。我儿子激动得结巴起来。我过了很久才听到这个鸭蛋的来历。后来真的被这种老天真的感觉感动了。

1.写出下列单词的同义词。注意()无罪()

2.用适当的关联词填充本文第1段和第2段的括号。

根据自己的观察和经验，修改作文中“儿子”写的那句话。

雨水溅在花瓣上，像鞭炮一样砰砰作响...

修饰句

4.根据提示，填写文章最后一个自然段留下的空白。(提示:这一天可能是哪天？谁把鸭蛋给了“儿子”？)

5.为了表现奶奶和儿子纯洁的友谊，这篇文章依次写了哪三件事？(总结所有内容，不超过15个字)

(1) (2 (3

6.看完这篇文章你有什么想法？请写出你最想说的一句话。第三，构成:35%

1.应用写作:(5%)

7月1日，校大队决定组织3-6年级的队干部去光明街道进行社会调查。参加者被要求穿校服，戴红领巾，佩戴队干部标志，早上8点在校门口集合出发。请大队代写通知，注意格式正确，字迹端正，线条工整。

2.构成:(30%)

标题:我发现了...

提示:看完这个题目，同学们可能会说:“我们还只是小学生。我们怎么能找到任何东西？”其实社会的发展，科技的进步，都离不开发现。你可以把你平时观察中的发现，你的研究中的发现，或者你的实验生产中的发现写出来，只要是你自己的发现。你一定有过如此激动人心的时刻。请写下你的发现，让大家和你一起享受发现的快乐。

要求:选择最激动人心、最难忘的发现，写一篇400字以上的记叙文，并关注你的发现和发现的过程。

参考答案

一、(1)霹雳沟污染正在酝酿和排出。

(2) 1.c2.b3.c4.b5.c

(3) 1.× 2 .× 3 .× 4.√ 5 .× 6 .× 7 .×

(4) 1.享受这次旅行并向前浏览。

学习就像逆水行舟，不进则退。

3.集中精神，集中精神，集中精神，集中精神

(5)吹面不冷，柳风触息湿花叶。呼朋唤友温柔清风(选自朱自清《春天》)

第二，1。冰心《多线只挑孩子》

数以千计的红色大门就像...小天使们。

3.小天使儿童对儿童的爱

4.省略5。①

(2) 1.丢面子2。屏幕钓鱼和存储。

3.时序《日落》和《夜》4。承上启下。

5.能够多捞点，更好的完成任务。

(3) 1.注意纯洁

2.虽然...因为...因此...

雨水溅在花瓣上，像水晶珠子滚下玉盘。

这一天是奶奶的生日，奶奶祝愿儿子像“绿壳鸭蛋”一样出类拔萃，与众不同。

5.奶奶送儿子桂花枝。

奶奶给了儿子满是水果的橘子枝。

奶奶给儿子吃“绿壳鸭蛋”

6.即使是最小的孩子也需要朋友。

第三，1。实用写作

通知

3-6年级的队干部要在7月1日上午8点在校门口集合，到光明街进行社会调查。要求他们穿校服，戴红领巾，佩戴队干部标志。请准时参加！

学校大队部

年月日