义务三人教版生物和浙版有区别吗？我从人教版买了一本浙江版的《薛金星》。

人教版必修三

科学家认为生物和环境是一个统一的整体

第1章人体内环境和稳态

第1节细胞生活环境

第二节环境稳态的重要性

科学历史故事中稳态概念的提出和发展

第二章动物和人类生命活动的调节

第1节通过神经系统的调节

与生物学相关的专业神经外科医生。

第二节通过激素的调节

科技和社会评价使用激素类药物的利弊。

第三节神经调节与体液调节的关系

科技社会拒绝毒品，慎用精神药品。

第四节免疫调节

科技与社会艾滋病——威胁人类的免疫缺陷病

第三章植物中的激素调节

1区植物生长素的发现

第二节生长素的生理功能

第三节其他植物激素

第四章人口与社区

1部分的人口特征

科学家从蝗虫防治专家到生态大师的故事

第二节人口数量的变化

与生物学相关的职业植物保护工作者

第三节社区结构

科技与社会立体农业

第四节群落演替

与生物学相关的专业林业工程师

第五章生态系统及其稳定性

1节生态系统的结构

第二节生态系统的能量流动

科技与社会生态农业

第三节生态系统的物质循环

浙江教育版必修三

第一章植物生命活动的调节

第一节植物激素

第二节环境信号

第二章动物生命活动的管理

第一节内部环境和稳定状态

第二节神经系统的结构和功能

第三节高等动物的内分泌系统和体液调节

第三章免疫系统和免疫功能

第一节人体对病原体感染的非特异性防御

第二节特异性反应(免疫反应)

第三节免疫系统功能异常

第四章人口

第一节人口特征

第二节人口增长模式

第三节人口数量波动与调整

第五章社区

第一节群落的物种组成和优势种

第二节植物的生长模式和群落结构

第三节群落中物种的生态位

第四节主要群落类型

第五节群落演替

第六章生态系统

第一节生态系统的营养结构

第二节生态系统的生产和生物量

第三节能量流动和物质循环

第四节生态系统的稳态及其调节

第七章人类与环境

第一节生物圈

第二节全球人口动态

第3节:人类对全球环境的影响