珍惜生命安全教育班会教案
珍爱生命安全教育班会教案1
教学目的:
1，初步了解各种交通信号、标志、标线的作用。
2.知道你应该自觉遵守交通法规。
教学过程:
第一，进口
随着交通运输的发展，道路上的车辆越来越多，人们越来越重视交通安全。这就需要我们每个人不断完善交通法制观念，增强交通道德意识。
二、新课
1，认识交警。
(1)学生自学。
(2)展示图片。
(3)看图说:谁是交通安全的维护者？你心目中的交警是什么形象？
老师补充道:
交通警察是国家维护交通秩序和安全的武装力量。他们是交通安全的捍卫者。无论严寒酷暑，他们坚守岗位，指挥过往车辆和行人。只有服从交警的指挥，才能有良好的交通秩序，保证车辆和行人的安全。
2.了解交通标志。
上课前(1)，老师要求学生在旅行过程中注意观察沿途的各种交通标志。你能告诉我你观察到了什么吗？
(2)展示挂图，让学生指出图中的各种交通信号、标志和标线，并说出它们的作用。
(3)在日常出行中看到这些交通信号、标志、标线，我们该怎么办？
(4)教师入职
事实上，国家有关部门规定的交通标志标线有100多种。今天，我们只知道一些常见的交通标志。
3.过渡:为保证交通安全，除上述必要的交通措施外。国家也制定了相关的法律法规，就是《中华人民共和国道路交通管理条例》。
(1)显示图片
说出图中行为的对错。为什么？
(2)说说你在旅行时是如何遵守交通法规的？
(用具体例子说明，自画图片或图片。可以把图片和自画贴在黑板上。)
(3)请对图片中的内容说一句赞扬或警告的话。
(4)如何让更多的人知道我们今天所知道的交通标志和交通法规？
老师建议:用我们收集的资料做一份“注意交通安全”的黑板报，向更多的老师和同学宣传交通安全方面的知识。
三、课堂总结
1.你记住了哪种交通信号、标志和标记？
2.学完交通法规和各种交通信号、标志后，自己检查，写一句警告。
第二节课:
骑行安全。
教学目的:
1.通过了解骑行知识，提高学生的陆地交通安全意识。
2、通过交通安全应急知识的学习，掌握一些基本的自救方法，学会自救、互救和处理事故的应急措施。
教学过程:
首先，对话导入:
老师:同学们，各种交通工具越来越快地融入了我们的生活，给我们带来了便利的条件，节省了大量的时间。骑自行车和骑汽车也是一门学问。下面我们一起来探讨一下这方面的交通安全知识。
二、骑自行车应遵守的规定
1，请有骑行经验的同学交流。
2.阅读书中的插图，判断其对错。
3、教师总结:
(1)12岁以下儿童不允许在道路慢车道骑自行车。
(2)自行车铃和刹车齐全有效。
(3)骑自行车时，应在右侧慢车道行驶，不允许在人行道上骑车。
(4)不要闯红灯，转弯时减速慢行；不要把手拿开，不要追逐打闹。
第三，乘车安全
1.学生谈论乘坐公共汽车、出租车和摩托车时的安全措施。
健康:有序上下车；上车后抓紧，稳住；骑行时，头、手等身体部位不能伸出车外；下车时，等车完全停稳，不要急着跳；到站时，提前在车门旁等候；不要和司机说话，不要在车上随意说话、打闹；不要乘坐醉酒司机的车辆。
生:下车后要过马路，不要突然在车前或车后过马路。车开走后，看有没有车辆行驶才过马路。乘坐小型车时系好安全带；骑摩托车要戴头盔。
老师:学生总结的很全面。现在，我们结合教材，看看教材里还增加了什么。
(1)上车前，先看看公交车是哪条公交线路，因为公交车站往往是几路公交车同一个站台，很容易因为匆忙上车而上错车。
(2)车停稳后再上下车。上车时，将书包放在胸前，避免书包被挤出或被车门碾过。
(3)上车后，不要挤在门口，往里走，看到空的地方就站稳，抓住扶手，不要让头、手、身体伸出窗外，否则容易发生伤害事故。
(4)尊老爱幼，礼貌待人，见到老弱病残孕妇主动让座。
(5)骑车时不要看书，否则会损害眼睛。
四、遇到交通事故怎么办？
1，观看相关视频，学习正确及时的处理方法。
2.设置场景，让学生模拟和练习交通事故中的自救互救。
动词 （verb的缩写）总结:
1，总结骑车和骑行的交通规则。
2.遇到紧急情况不要慌张，要用好自己学过的自救互救技能。
珍爱生命安全教育班会教案二
活动目标:
1，了解食品包装标识的简单常识，初步学会识别一些食品包装标识。
2.使学生学会识别食品袋、食品盒、食品罐的保质期和生产日期。
活动准备:
孩子和家长收集食物包、盒子、罐头等。，并填写调查报告。
活动流程:
首先，创建场景导入
老师发现有些孩子每天家长接你的时候都会在学校门口买一些零食，但是那些食物其实很不卫生，甚至可能导致死亡(告诉孩子陕西省有5名学生在学校门口吃零食中毒，1名经抢救无效死亡)。为了不让以上例子发生在我们身上，买菜很重要。
1，了解食品包装标志
2.学生观察他们带来的食品袋、盒子和罐头上的图案。
3.讨论并说出自己的观察结果。
(1)注册商标
(2)生产日期和保质期
(3)质量和安全标志
(4)绿色食品标签(QS)
(5)健康标志(H)
老师总结:食品包装上五颜六色的图案和文字称为食品包装标志。
延伸:让孩子向身边的人传播食品卫生的知识，在家长的帮助下学习如何参考上述知识购买食品。
珍爱生命安全教育班会教案3
教学目标:
1，充分认识安全工作的意义。
2.学习生活中注意人身安全、食品安全、交通安全。
3、防灾、防痨教育。
教学过程:
一、导入:列举生活中的安全案例。
二、安全工作的重要性
1，路南公路上交通事故时有发生，因为安全意识不强。
2.类别示例
学校事故及其后果。
3、国家和政府高度重视安全教育。
4.学校目前抓的几项工作。
三、小学生要注意安全:
1，学生讨论。
2.集体归纳。
(1)人身安全。不要在校园或高速公路上追逐打闹，不要攀爬围栏或树木，不要靠近电等危险场所。工作时注意安全，不与社会上无良人员交往，尤其是吸毒人员，课后不玩火。
(2)交通安全，不在高速公路上追逐打闹，自觉遵守交通规则，注意路口行人和车辆，骑自行车宜慢不宜快，上下坡时下车，通过高速公路一停二看三关。
(3)财产安全，保管好自己的财物和钱财，如有丢失或被盗或被敲诈要及时向老师报告或报警。
(4)饮食安全，不喝生水，不吃不卫生的食物，不吃病鸡、猪肉等。，饭前便后要洗手，不要吃发霉或过期的食物。
第四，学生自查哪些方面没有做好，以后要多注意。
动词 （verb的缩写）安全教育总结
新学期开学以来，为了提高四年级一班全体学生的安全意识和自护自救能力，预防和杜绝各类事故的发生，我积极采取有效措施，认真上了新学期的第一堂安全课:开学第一天对学生进行安全教育。
珍爱生命安全教育班会教案4
一、活动目的:
1.让学生掌握一些自救自护的知识，学会保护自己。
2.以图片、课件、知识问答、表演等形式巩固和拓展学生对自救自护知识的理解和应用。，培养学生各方面的生存能力和对生命的重视与尊重。
3.通过这次安全教育活动，营造了安全文明的校园环境，为教师工作和学生健康成长营造了良好的氛围，形成了平安校园。
二、活动准备
排练节目，为每个学生学习一些自救自护的知识，目的是增强学生的生存技能，培养学生的自我保护意识和强烈的生存欲望，可分为日常生活安全、校园内外安全、自然灾害与自救、户外旅行安全、社会生活安全等。，具有针对性和实用性。
三、活动过程
答:同学们，新世纪的钟声已经敲响，祖国的未来属于我们，我们未来的生活将会多么精彩。但是生活中还是有很多事情需要我们注意，需要我们增强自我保护的能力。20__年，中国有1.8万多中小学生因食物中毒、溺水、交通事故等非正常死亡。同学们，面对危险和困难，我们该怎么办？让我们行动起来，学习和掌握自我保健和自救的知识，团结一致，互相帮助，从容面对危险和挑战。让我们珍惜生命，学会生存。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，人生旅途充满艰险，人际交往微妙莫测...怎么处理烫伤？如何应对上学路上坏人的勒索？家里煤气泄漏或者面队自然灾害或者火灾怎么处理？……
b:我们同学很少有人知道如何正确处理。生命是宝贵的，每个人都只有一次，不像财富可以收回，也不像无垠的草在平原上循环往复。谁失去了生命，不仅失去了一切，也给活着的亲人留下了精神创伤。
答:只有学习基本的生存知识和技能，才能尽量避免悲剧发生。正如原国家教委主任柳斌所说，“先有生活，后有教育，学会生存才是教育的第一要义”。学习生存自救的知识，生存教育要从小开始。安全教育要时刻牢记。
甲、乙:主题为“珍爱生命，学会生存”的班会现在开始。
答:我们是父母的希望，是祖国的未来。我们是21世纪的主人，是祖国的未来，是民族的希望。我们热爱学习和劳动，我们是充满活力的新一代。我们在温暖的阳光下成长，在老师的精心培育下一天天成熟。我们是肩负重任、跨世纪的新一代。
b:但是，我们经常听到无缘无故的灾难飞向我们学生的噩耗。看到身边发生的一些触目惊心的可怕灾难，我们来看看小品《踢球》—
(人物:A、B时间:上学路上。准备:足球，书包，划分路界。b在前，A在后)
哇，多漂亮的球啊。你什么时候买的？
这是我父亲前天送给我的生日礼物。
借给我吧。只需要十分钟。
现在吗？
是的，怎么了？我不忍心和你亲爱的分开...
b:这是在路边，所以不行。
答:没关系。我只在路这边玩，不在路中间玩。
乙:好的！(A和B踢了两次球)
甲:看球！(球被踢到路中间)
b:我该怎么处理我的球？
甲:没关系。我去拿。
b:快点，恐怕来来往往的车太多了...
你在害怕什么？等等(跳过栏杆冲到马路上，正好有车经过...)
(主持人A和B上台)
你看，多危险啊！为一个小小的足球送一条腿，遗憾终生，太可惜了！
我们必须时刻注意交通安全。更重要的是，对学生的安全教育和生存教育薄弱。只有平时注意树立安全意识，才能从思想上消除事故隐患。
答:路如虎口。旅行时，我们必须牢记交通规则。珍惜你的生命。
b:一个同学告诉我们要珍惜生命，同时要学会生存。现在大家都喜欢旅游。小学旅游途中发生意外怎么办？那么请看下面的小品《被蛇咬后》
旁边:张，黄和郭去郊外露营。
张队路人甲:你能在这里帮我们拍张照吗？路人给他们三个拍照，然后把相机还给他们。
突然，张发现脚下有东西在动。
黄:嘿，你的脚...
张:哇……是一条蛇。
惊慌中，三个人把蛇踩死了。但张感觉腿上麻木了，他意识到自己被蛇咬了，中毒了。
黄:不可能，你被毒蛇咬了？
郭:让我看看。哦，你真的被蛇咬了。(于是他探头下来替张小玲吸伤口的毒液)呸。我觉得还可以。
p:停！用嘴给别人解药。如果你被它毒死了怎么办？两条命！
黄:别害怕。我带你去医院。阎朴华拉着张跑了。
By:停掉菊苣敲纯净水，血液循环会加速，毒液会直击心脏。你是救他还是害他！
张:你有蛇药吗？
黄:哦，杏是小的。
张:快拿过来。他口服了一些蛇药，然后在伤口上涂了一些。)应该没问题，我就上路换个新的。
p:没事？蛇药能完全有效吗？这是唯一的方法吗？
黄:快，用绳子绑在离这里6厘米的地方。
张:喂，别把我小腿扎死！
郭:我打120！
侧面:郭拨打120，救护车很快到达他们所在位置，将伤者送往医院。而他们的露营计划也已经泡汤了。
总结:可以！面对突如其来的灾难，首先要冷静下来，运用所学知识进行急救或自我保护。合理正确的急救或自救可以挽救很多生命。从刚才的素描中，我们可以看到许多错误的和正确的处理方法。你可以从中学到很多东西。那么在学校应该如何注意安全呢？
来个选择题比赛吧。(课件演示)
1.下课了，你不能做什么:①打球。2追着打。③跳绳。
2.哪些东西不允许带进校门:①球。②三角尺。(3)锋利的工具、刀具等易燃物品。
3.哪种行为是错的:①跳高跳远。②翻越围栏，滑楼梯。③转动单杠，摆动。
4.如何上下楼梯:①往右走。②靠左行驶。③两边都行。
b:答对的队伍可以加一面小旗子。(宣布答案)接下来进行第二轮知识问答，答对的队伍举小旗。
(1)如果你不小心着火了，你会顺风跑还是逆风跑？
(2)如果你在炒菜的时候，油锅突然着火，面前有三样东西:锅盖、灭火器和水，你用哪种方法？
(3)刚吃完晚饭，亮亮吵着要爸爸带他去游泳，对吗？为什么？
(4)如果有人不小心碰到带电的电线触电，我们该怎么办？
(5)交叉口的交通指挥信号有哪些？
答:(大家都积极发言)听了同学们热情的回答，相信同学们都知道在日常生活中如何保护自己。请看小品《我们学会了保护自己》
段1:炎炎夏日放学回家路上，一同学中暑。
抢救方法:立即将病人抬到阴凉处，让病人仰卧，解开衣服扣子，同时扇风，帮助散热。可以用清凉油擦拭患者太阳穴，也可以用冷水轻轻喷洒。
片段二:当亮亮回到家时，他发现他的祖母因为煤气中毒躺在地上。他迅速用在学校学到的急救方法对她进行急救。
抢救方法:立即将病人移至通风良好的地方，同时打开门窗，解开衣服，给病人喂些醋，最后拨打急救电话“120”。
b:刚才我看到了各组竖起的旗子，不分上下。再来一轮真假问答，答对的队伍可以加个旗。
1)在任何情况下，保持疏散路线畅通(右)
2)携带易燃物品乘车(错误)
3)站在路边的消防栓是否挡住了脚，埋在地下？(否)
4)我们学生能灭火吗(可以，但是要有引导和组织)
5)现在是安全知识问答，必考。
6)火灾发生时，该怎么办(迅速疏散逃生)？
7)坐车时，手和头能伸出来吗(不能)？
8)外出野餐时，怎样做才能离开(熄灭明火)？
9)如果发现有人煤气中毒，我们该怎么办(关闭阀门，打开窗户，将病人移至室外)。
10)孩子去游泳，要不要大人带(是)？
11)万一着火了怎么办(就地打滚或用厚衣服盖着压灭火焰)？
12)跳远哪里跳比较安全(沙坑里)？
13)如果有洪水，该往哪里逃(高处)？
a:现在让我们再看看各组的旗帜。
_ _组获得最多旗帜，获得第一名...(奖)其实在学校生活中。在执行学校各项规章制度和参加各种活动中，要着重提高自己的以下能力:(1)自理能力(2)人际交往能力(3)自我监控能力(4)自理能力(5)抗挫折能力。重视心理辅导，培养学生健全人格。
b:时时记安全知识，处处注意安全。希望同学们乘上安全之舟，扬起人生之帆。
同时主持人说:安全教育要注意很多方面，比如交通安全；防火、防水、防电；防台风和防雷；防抢劫、防盗、防土匪和自我保护等方面的安全知识。在一天的生活中，我们应该能够审视生活中的各种关系，反思和激励自己，珍惜自己，关心他人，走进自然，向天堂祈祷。每一段好的感情都能让我们的生活更加和谐完整。
珍爱生命安全教育班会教案5
第一，时间:
二、位置:
三、班会主题:珍爱生命，健康成长
四、活动的目的:
使学生学习安全知识，增强安全意识。认识到生命的珍贵，珍惜生命，健康成长。
动词 （verb的缩写）当前形势:
当今社会，由于竞争的激烈，生活节奏的加快，以及社会、家庭、自身的各种因素，很多学生都在一定程度上出现了一些心理问题，这无疑会对他们紧张的学习产生不利的影响。。如激烈的竞争，学习的压力，父母的离异，同学的猜疑，对世界的冷漠，花花世界的诱惑，社会丑恶的影响，人际关系的摩擦，青春的躁动等等，都会对他们产生一定的影响。由于他们的生活经历、心理承受能力、自我调节意识、方式方法不同，会出现不同的现象。有的抑郁，有的烦躁，有的情绪不稳定，有的厌学，逃学，有的孤独封闭，有的激动，有的满腹牢骚，有的生活态度消极，有的对问题看法偏激，有的早恋，单恋，有的沉迷虚幻网络，逃避现实，甚至自杀，杀死父母。
不及物动词主持人:
七。参与者:
八。活动过程
主持人致辞:当一片绿叶悄悄钻出地面，当一个婴儿第一次啼哭，这就是生活！生命是常青树中的一朵艳丽的花，生命是滔滔江水中逆水行舟。生命是宝贵的，生命只有一次。拥有健全的身心是我们学习生活的基础，拥有健全的身心也是我们人生最大的幸福。所以要珍爱生命，注意安全。
“珍爱生命，健康成长”主题班会现在开始。
主持人A:司机心里总有一个愿望:高高兴兴去上班，平平安安回来；建筑工人建楼总有一个标准:长远打算，质量第一！这充分说明了安全的重要性。但有些人总是忽视安全，没有防范意识，导致大祸临头，害人害己。在我们身边，不注意安全的事情时有发生。请看小品《课外活动》。
主持人B:同学们，看了小品，你们觉得他们做的对吗？怎么了?
主持人A:是的！多危险啊！就是这把玩具刀刺伤了我的同学，留下了终生的遗憾。太可惜了！所以在平时的课外活动中，一定要时刻注意安全。那么在学校应该注意哪些方面呢？我们来做几道选择题。
主持人B:(课件演示)
1，下课了，有什么不能做的？a玩球，B追着玩，C跳绳。
2、什么东西不准带进校门A球B三角尺C利器，易染。
3.什么样的行为是错误的？a跳高，B跳过围栏，C滑楼梯，转单杠，荡秋千。
4.楼上楼下怎么走:A在右边，B在左边，C也可以。
主持人A；学生都很聪明，所以希望学生能自觉遵守学校的安全规则。重视并做好学校安全教育是社会义不容辞的责任。珍爱生命，注意安全应该从“我”做起，持之以恒！
我们应该每月每天都讲安全知识。接下来，我们来做一个安全知识的小测验。
消防知识问答:
1.室内装修不宜使用哪些材料(易燃可燃材料)？
2.电线坏了怎么办？(及时修理和更换)
3.电路的保险丝烧断了。用铜钱代替对吗？(错误)
4.发现着火了怎么办？(赶紧打电话119)
5、携带易燃物品乘车？(错误)
6、在任何情况下，都要保持疏散路线的畅通(正确)
7.消防栓站在路边会不会碍事？(否)
8.发生火灾时，我该怎么办？(迅速撤离并逃离)
9.坐车时，手和头能伸出来吗？(不能)
10，出去野餐，怎么做才能离开？(熄灭明火)
11，发现煤气中毒，怎么办？(关闭阀门，打开窗户，将患者带到外面)
12.孩子去游泳，要不要大人带(是)？
13.着火了怎么办？(就地打滚或用厚衣服盖着压灭火焰)
14.跳远哪里最安全？(在碉堡里)
15，如果有洪水，该往哪里逃(高处)？
主持人甲:接下来，请听一听我们小记者的新闻报道。
学生记者:几周前，某学校中文系一名高年级女生自杀。人们感到震惊和惋惜，但更多的是觉得生命的意义被低估了。
你不能只为自己活在这个世界上。人从出生开始，就和社会、家庭、身边的人有着千丝万缕的联系，也承担了一份责任。无论遇到什么困难，我们都不能也不应该丢掉这个责任。严格来说，任何人都没有权利随意浪费自己的生命，更没有权利破坏。
生命是宝贵的，更宝贵的是学会热爱和珍惜生命。死亡不是解脱，而是逃避。请承担起你的责任，不仅仅是活着，而是热情而充满活力地活着。苦难是一笔财富，要知道，只有经历过苦难、失败和等待，人才能真正变得充实和强大。
人生有限，要做的事情还有很多。不要让生命逝去而悲伤。让我们过属于自己的生活吧！
主持人B:曾经的学子登上了安全之舟，扬起了生命的风帆，在知识的海洋中乘风破浪！让我们邀请班主任发言。
班主任:今天以“珍爱生命，健康成长”为主题的班会顺利进行了。我们是21世纪的导演，祖国的未来，民族的希望。希望大家以后能时刻牢记安全知识，牢固树立安全意识。只有这样，我们才能健康成长，才能在老师的精心培育下一天天成长成熟。
班会宣布结束了。
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