开学临时任命班委需要注意什么？

学生来自不同的学校和家庭，班主任对这些学生不是很了解。这时候指定学生，直接任命，就可以很快组建班委。

开学初期，班主任认真对待任命班委这个看似临时的措施，为以后向正式班委的过渡和班级管理的发展打下良好的基础。

班主任在面对新班级，任命班委成员时，需要注意哪些问题？

新班级，新师生，班主任成立临时班委的时候，不要指望马上就能找到合适的人选，达到一劳永逸的效果。

临时任命的班委，能遵循稳定无差错的原则，就算合格了。

还要花大力气找一些看起来比较稳重，有一定责任心，能听从老师指挥，不与同学发生直接冲突的同学，组建临时班委。

刚开始的一两周，稳定的临时班委作为一个过渡组织，承担起班级的日常管理，互相了解，互相磨合，给大家留下了很好的印象。他们有望成为正式的班委，继续为班级服务，成为班主任的得力助手。

班主任一定要慎重选择什么样的学生作为临时班委成员。

这就需要班主任具备“识人”的能力。

想起当前的孔子感叹着:

即使像孔子这样见多识广，善于观察的人，有时也会失去理智，能看到人们的难处。

班主任可以很快了解学生，通过各种观察了解学生。

“学生基本情况问卷”，课堂观察、日常观察、个别谈话、询问科室老师、走访小学老师，都可以有针对性地了解学生，做到心中有数，“不为用人所惑”！

很多同学在进入新班级之前的低年级学习时就已经很优秀了。我曾经是学习委员，纪律委员，班长，学生会主席等等，只是因为刚来一个新的班级，面对一个新的环境，所以害怕或者不愿意主动。

这时，班主任要在轻松的氛围中鼓励学生自荐或自荐，让一些优秀的人先做，激发每个学生尽快找到归属感和责任感。

虽然我们认为不能以貌取人，但一个有经验的班主任，会从一个学生的言谈举止等方面大致看出他属于什么样的人。

毕竟学生还是未成年人，他们的快乐往往表现在脸上。班主任通过学生的外在气质，可以读出内在的精神面貌，是否适合承担班委的任务，适合承担什么样的责任，心中可以有个估计。

对于一些满口大话只想炫耀的“风云人物”，班主任也要警惕，不要被这类学生表面的热情所迷惑。

即使很多学生之前没有担任班组长的经验，但只要他们愿意在新的班级里主动承担起自己的职责，班主任就应该大胆，允许尝试。

毕竟是临时班委，相信“群众的眼睛是雪亮的”，在接下来的民主选举中，金子总会发光的。

作为过渡群体的临时阶层。

编织终将走向民主选举，在临时执政期间也要严于律己，以身作则。

所以班主任要引导这些学生尽职尽责，给同学和老师留下好印象，在民主选举过程中真正做到选票当选，让他们心安理得，顺理成章。

即使是权宜之计，班委成员的任命也是非常重要的。每个人或组织都会有“首因效应”，即初始状态会对未来发展产生重要影响。如果临时班委遴选成功，将为班委正式成员锁定合适人选，为班级日常化、规范化管理打下坚实基础。当班主任不可小觑。