城市最美巨人中班语言教案
“城市最美的巨人”班级语文教案1活动目标:
1.通过理解故事，感知乔治乐观善良的性格。
2、能根据朋友的需求选择合适的物品。
3.体验帮助别人的快乐。
4.理解故事内容，丰富相关词汇。
5.引导孩子在故事和游戏中学习，感悟人生。
活动准备:
ppt
活动流程:
1，导入问题:什么是巨人？
2.Expand (1)乔治变漂亮了。问:没有人喜欢乔治。为什么？
问:乔治多么希望别人喜欢他。你有什么好办法帮助他吗？
乔治想到了一个好主意——买一件漂亮的衣服。
乔治买了什么？你最后买了什么？一件漂亮的衬衫，一条漂亮的裤子...乔治把它们都放在他身上。乔治现在变得怎么样了？乔治自己也说过，“我是这个城市里最漂亮的巨人”。
(2)帮助长颈鹿和山羊问:长颈鹿为什么会哭？乔治，你能帮他吗？乔治如何帮助长颈鹿？(乔治给长颈鹿一条围巾当围巾)乔治帮助长颈鹿后，心里充满了喜悦！
问:乔治继续前进。他下一个会遇见谁？孩子猜的都有可能。让我们看一看。小山羊怎么了？乔治是如何帮助小山羊的？(乔治把衬衫给小山羊当船帆)好了，故事是这样的。老师将对孩子们进行测试。乔治刚才遇见了谁，发生了什么事？
3、根据故事图。
(1)乔治遇到一只老鼠，发生了什么，乔治如何帮助老鼠(乔治给老鼠皮鞋当房子)。
(2)乔治遇到狐狸时，发生了什么事，乔治是怎么帮助狐狸的(乔治给狐狸袜子当睡袋)。
(3)当乔治遇到小狗时，发生了什么事，乔治是如何帮助小狗的(乔治把皮带给了老鼠作为穿越沼泽的路径)
4.总结乔治把身上的一切都给了小动物，他变成了穿着旧长袍和凉鞋的原始乔治。孩子，如果是你，你还会喜欢乔治吗？为什么？
老师们也喜欢乔治，因为他心地善良，乐于助人。有时候美不仅仅是外表美，还包括心地善良，乐于助人。
教学反思:
孩子们非常喜欢听故事。他们一听到老师说要讲故事，都安静地坐在椅子上，用渴望的眼神看着老师，希望能快点听老师讲故事。完全欣赏完这个故事，孩子们不禁感慨。为此，老师要求孩子们互相说出自己对故事的看法，为孩子们创造一个自由表达的空间。孩子们都积极发言，用文字表达自己的内心感受和自己的观点，然后结合挂图，分段欣赏故事，加深了对故事的理解。
“城市里最美的巨人”二班语文教案活动目标:
1.了解故事，感受巨人乐于助人的好品质。
2.在讨论中增强“讲文明”的意识。
活动准备:
课件，图片。
活动流程:
第一，吸引人，激发兴趣。
小朋友，你想看上海世博会吗？有一个巨人，他的名字叫乔治，他也非常想去世博会。看，他来了。
2.什么是巨人？谁能告诉我？巨人是非常高的人。然而，他的打扮是什么样子的呢？漂亮？什么不美？(头发、衣服、鞋子)
3.是的，巨人乔治通常穿着一件打了补丁的旧袍子和一双穿了很久的旧凉鞋。他想，我穿成这样怎么去世博会？有什么是孩子能做的吗？是的，去巨人店买件新衣服，打扮一下去参观世博会。那么，他需要买什么呢？
第二，集体观察画面，理解故事。
1.他到底买了什么？让我们看一看。有衬衫，裤子，皮带，领带，袜子，皮鞋。然后让我们帮乔治打扮一下(展示乔治的照片)。一件漂亮的衬衫，一条漂亮的裤子，一条漂亮的皮带，一双漂亮的袜子，一双闪亮的黑鞋子和一条漂亮的领带。哇，乔治盛装打扮。他现在看起来怎么样？谁会赞美他？是的，乔治突然变成了这个城市最美丽的巨人。我们现在能去世博会吗？
2.美丽的乔治快乐地出发了。他遇见了谁？看长颈鹿的脸。你会说什么？当乔治看到长颈鹿不高兴时，他礼貌地说:"你需要帮助吗?"长颈鹿说:我也想打扮一下去参加世博会，但是我的脖子太长了，买不到合适的漂亮围巾。你认为乔治听了长颈鹿的话后会做什么？看，乔治摘下领带，把它绕在长颈鹿的脖子上。它变成了一条漂亮的围巾。哈哈，真的很适合。想一想，为什么乔治的领带那么适合长颈鹿？因为巨人的领带够长，很适合长颈鹿的长脖子。乔治给长颈鹿一条领带做围巾。长颈鹿说谢谢。乔治说不客气。我愿意帮助你。乔治愉快地继续走着。
2.他又遇到谁了？猜猜小羊遇到了什么困难？小羊遇到了什么困难？让我们看一看。你明白吗？小羊说:我想坐船去世博会，但是大风把我的帆吹走了。要是我的船有一个结实的新帆就好了。孩子有好主意吗？猜猜乔治会怎么做？看，乔治脱下他漂亮的新衬衫，把它系在船的桅杆上。哈哈，真的是呱呱叫的帆。乔治把他的衬衫给了小羊去航海。小羊说谢谢。乔治说不客气。我愿意帮助你。他愉快地继续走着。
你看，乔治丢了他漂亮的领带和衬衫，但他为什么这么高兴呢？他感到非常高兴，因为他帮助了别人。没关系。他现在还是很帅。我们继续吧。哎呀，乔治怎么了？他怎么变成这样了？会发生什么事？
第三，独立观察图片，寻找答案。
1.事实上，他在路上遇到了一些朋友，发生了一些事情。看，你见过谁？这是一只老鼠，这是一只狐狸，这是一只小狗。他们遇到了什么困难？你的小椅子下面有一张照片。请仔细看图寻找答案。我们开始吧。
2、孩子自主观察，老师巡回指导。
四、集体分析图片理解故事，联系现实生活。
1，差不多了，把图轻轻放回小椅子下面。(展示图片)谁能告诉我小动物们遇到了什么困难？你在看谁？谁也在看着小老鼠？狐狸遇到了什么困难？实际上，它的睡袋掉进了水坑里。你睡过睡袋吗？这是旅行用的睡袋。湿了，不能用了。小狗呢？它必须穿过一片沼泽，这是一个非常潮湿和难以行走的地方。
2.小动物们有麻烦了。小老鼠说:火烧了我们的房子。要是我们有一栋新房子就好了。狐狸说，我的睡袋掉到水坑里了。要是我有一个温暖干燥的新睡袋就好了。狗说，我想走过这片沼泽，但是泥粘在我的脚上。要是有一条平坦的小路就好了。你能猜出巨人乔治将如何帮助这些小动物吗？他身上的什么东西可能对他们有帮助？他将如何帮助小老鼠？那只狐狸呢？小狗呢？
3.是的，如你所说，乔治脱下了一只闪亮的新黑皮鞋，小老鼠一家爬了进去。呵呵，真的是一个温暖舒适的家。乔治脱下另一只袜子，狐狸钻进了袜子。这真是一个非常舒适的睡袋。然后，乔治脱下他漂亮的新皮带，把它放在沼泽里。看，这条带子铺了一条平坦的小路。现在你知道乔治为什么会这样了。他把他的皮鞋给了小老鼠，让它做一个新房子。谁来放对图？然后呢？我们一起提醒他吧。把袜子给狐狸做睡袋。他还用皮带帮小狗穿过沼泽。但是你看，乔治自己已经变成这样了。还美吗？我可以这样去世博会吗？肯定不会，那我们该怎么办？乔治也这么认为。我得回商店去买一件新衣服。
但是当他到那里的时候，商店已经关门了，所以乔治不得不穿上他的旧袍子和凉鞋，再次变成那个丑陋的巨人。算了，他想回家。
5.没想到，谁在家里等他？他帮助的所有动物朋友。他们在做什么？为什么要给豪门送礼？向巨人表示感谢，因为他们都得到了巨人的帮助。猜猜这个盒子里可能是什么礼物？
6.这是什么？原来是最美的皇冠和感谢信。你能理解这封信吗？让我们一起来读:亲爱的乔治，你把...现在我们给你一顶美丽的王冠，因为你是这个城市里最好的巨人。在信的结尾，我告诉你一个好消息。上海世博局了解到你的善举，你被评为“世博文明之星”，并获赠世博门票一张。哇，太棒了。恭喜乔治！
7.乔治被评为什么？我知道孩子们也想去世博，那么你怎么做一个文明的、受欢迎的游客呢？
世博园里人很多，大家都想参观场馆。这时候我们该怎么办？(要文明，保持秩序)
世博园既美丽又干净。怎么才能留住？(讲文明，爱环境)
世博园里有来自世界各地的朋友。我们应该如何与他们沟通？你知道哪些礼貌用语？(文明礼貌)
结论:你们都讲得很好。让我们一起努力，希望我们身边有更多的世博文明之星。加油！
《城市里最美的巨人》课语文教案3单元要求:
1，通过理解故事，体验帮助他人的快乐，感知乔治乐观善良的性格。
2.我愿意帮助有乔治的朋友，根据他们的需要选择合适的物品。
流程:
一、立意:剧情导入，引出人物。
1，地块导入
有一个巨人“邋遢”，露出“邋遢”二字。你知道“邋遢”是什么意思吗？
2.乔治不想成为这个城市最肮脏的巨人，那么他会怎么做？
二、立意:了解故事，了解人物性格特点。
1，讲故事的开头。乔治买了什么？
2.现在猜猜他会变成什么？
3.用巨人的话概括，展现“美”字。
长颈鹿:
1.巨人骄傲地走着。他遇到了长颈鹿。看起来怎么样？(可能？)
2.理解这个故事
原来长颈鹿感冒了。巨人会帮助长颈鹿吗？如果可以，他会怎么做？
3.用歌曲总结。领带给长颈鹿做围巾，但我依然是这个城市最美的巨人！)
4.他唱了什么？
鼠标:
1.巨人高兴地向前走去。这次他遇到了谁？发生了什么事？
2.巨人这次会用什么来帮助老鼠？你觉得合适吗？为什么？
乔治又唱了起来。这次他会唱什么？
4.帮助整理仪容。巨人用……做什么？为什么他每次都唱歌？
婴儿手术
三、意向:利用经验选择合适的物品。
1.乔治又遇到了狐狸、山羊和小狗。他们会遇到什么困难？请四人一组选择一种小动物，在后面的图片中寻找答案。看一看，说一说他们遇到了什么麻烦。乔治会想出什么办法来帮助他们？请帮助乔治选择一个来帮助他们。
2.儿童介绍。
3.乔治又唱了起来。他唱了什么歌？
4.歌曲总结，不过这次巨人觉得有点冷，于是想到了自己换下的旧袍子，于是又穿上了。这一次，他看起来…又邋遢了。
第四，意图:强化感情，体验情绪。
内化情感
1.当巨人回家时，他听到有人敲门。会是谁呢？他看到了礼物。是什么礼物？
2.这是顶纸做的金冠。为什么小动物给他一顶金冠？
里面好像有一封信。让我们看看它说什么。
4.总结:一个心地善良的人即使只穿旧草鞋旧袍子，在人们心中依然是美好的！
城市最美巨人4班语文教案的设计意图
《城市最美的巨人》是一本主题突出、形象生动、感染力强的趣味绘本。整个故事以“助人为乐”为主线贯穿始终，故事情节突出，极具教育价值。《指南》还指出，儿童的社会性是在日常生活和游戏中通过观察和模仿潜移默化发展起来的。孩子可以主动注意到别人的情绪，表现出关心和体贴。所以在这次活动中，我想用这样一本有趣的绘本，着重从情感上帮助他人的快乐——体验和感知主角乐观善良的性格。
活动目标
1，理解故事内容，并能与同行交流，发表意见。
2.体验帮助别人的快乐，感知乔治乐观善良的性格。
3.在活动中敢于坚持自己的观点并给出理由。
重点和难点
要点:理解故事内容，能够与同行交流并发表意见。
难度:在活动中敢于坚持自己的观点并给出理由。
要准备的活动
1，PPT，笑脸，哭脸卡。
2.一些图画书。
活动过程
首先，展示图片，引发猜测
简介:老师收到一张照片和一封信。这封信是给巨人乔治的。信中写道:我们想送你一顶漂亮的金冠，因为你是这座城市里最好的巨人。这顶金冠和你的长袍非常相配。
问题1:猜猜巨人和小动物之间发生了什么？
问题2:信上说这顶金冠和长袍很配。你认为巨人乔治漂亮吗？(儿童投票并给出理由)
过渡:到底发生了什么？我们去看看吧！
第二，读绘本，找答案
1，展示图片，孩子观察，老师讲述。
2.读P4~6，老师讲，孩子们投票。
老师:这一天，乔治在城里发现了一家新商店，里面摆满了各种漂亮的衣服。于是，他走进商店，买了一件漂亮的衬衫，一条漂亮的裤子，一条漂亮的皮带，一条漂亮的条纹领带，一双绣着钻石图案的漂亮袜子，一双漂亮的黑得发亮的皮鞋。(老师边说边展示衣服图片)
问题:现在，你认为乔治漂亮吗？(儿童投票并给出理由)
3.阅读P6并展示图片。
小朋友观察巨人的表情，老师讲述并提问:你觉得乔治会怎么做？
4、幼儿猜，老师讲P8~9并揭晓答案。
5.阅读P10并展示图片。
幼儿观察，自由说出图中发生的事情，老师总结。
展示对比图，老师问:你觉得乔治会怎么做？
孩子观察和说话自由。
6.阅读P12揭晓答案。
7.问题:接下来你还会遇到哪些小动物？他们会遇到什么困难？乔治会继续帮助他们吗？孩子，去书上找答案吧！(P14~25)
孩子分组，自由阅读，从书中寻找答案。
8.* * *一起读，孩子可以自由讲述，老师帮孩子整理故事。
9.展示图片，感受巨人的情绪。
问题:巨人怎么了？他为什么哭？孩子思考并回答。
教师阅读P26~28寻找答案。
10，展示图片，孩子观察，寻找线索。
11.看完P29，感受一下巨人的心情再投一票:你觉得乔治漂亮吗？(儿童投票并给出理由)
12.读P30，揭晓答案。
第三，老师和孩子一起复习，* * *一起总结。
老师:虽然乔治丢了他漂亮的衣服，但他喜欢帮助别人。他的心很美。他在帮助别人的过程中获得快乐。他是这个城市最好的巨人。孩子，如果你真的想帮助别人，那么这种快乐是压抑不住的！
第四，帮助乔治设计衣服
老师:乔治用他漂亮的衣服帮助别人。他没有衣服可穿。孩子们，你们能帮乔治设计一套漂亮的衣服吗？乔治会非常高兴并感激你的！
活动摘要
大班孩子的“美与美的”概念比较肤浅，“内在美”的含义不够明确。所以我设计了这个教学活动，让孩子通过乔治遇到的各种问题来碰撞孩子的思想，让孩子做出选择，对“内在美”有了更深层次的意义。活动中，我让孩子投票三次，帮助他们更直观地理解“外在美”和“内在美”的区别以及内在美的意义，体验助人为乐的快乐心情。整个活动按照《指南》的精神，以儿童为主体，气氛轻松，言论自由，在讨论中达到教学目的。
“城市最美的巨人”班级语文教案5活动目标:
1.通过理解故事，我们可以感受到故事主人公乔治的乐观和善良，体会到帮助别人的快乐。
2.在和乔治一起帮助朋友的过程中，学会根据朋友的需求选择合适的物品。
活动准备:
故事课件、故事片段相关操作图片、礼盒等。
活动流程:
首先，画出人物
1，有一个巨人，他很邋遢。谈什么是“马虎”？
2.乔治不想成为这个城市最肮脏的巨人。他会怎么做？引领故事。
第二，讲讨论的故事
(1)讲故事的开头，讨论。
1.乔治买了什么，穿了什么？
2.乔治穿上这些衣服会怎么样？
3.用巨人的话总结，学会放入新的一句话:“我是城市里最美的巨人。”
(2)展示一个巨人遇见一只长颈鹿的图片。
1.巨人骄傲地向前走着。他遇到了长颈鹿。长颈鹿不停地打喷嚏。长颈鹿怎么会感冒呢？为什么长颈鹿说:“只是我的脖子！”)
2.原来长颈鹿脖子长，感冒了。巨人会用什么来帮助它？
3.巨人没有围巾，但他唱得很开心。听，巨人唱了什么？
4.和巨人一起唱。
(3)展示一个巨人遇到一只老鼠的图片。
1.巨人高兴地向前走去。这次他遇到了谁？发生了什么事？
2.巨人这次会用什么来帮助老鼠？你觉得合适吗？为什么？
乔治又唱了起来。这次他会唱什么？
4、帮忙整理一下，巨人带着...到...做什么...为什么他每次都唱歌？
(4)展示其他三个角色。
1，乔治又遇到了山羊、狐狸和小狗。他们遇到了什么困难？请选择一种动物，在后面的图片中寻找答案，看一看，说一说它们遇到了什么麻烦。乔治会想出什么办法来帮助他们？
2.孩子们分组观察图片，寻找答案。
3.孩子介绍自己的方法。
4.乔治又唱了起来。他唱了什么歌？
5.歌曲摘要，但是这次巨人觉得有点冷，于是想到了他换过的那套旧衣服，于是又穿上了。这一次，他看起来…又邋遢了。
(5)显示礼物屏幕。
1.当巨人回家时，他听到有人敲门。会是谁呢？他看到了礼物。是什么礼物？
2.这是顶纸做的金冠。为什么小动物给他一顶金冠？
里面好像有一封信。让我们看看它说什么。
三、展示故事绘本，激发阅读欲望。
1.我们刚刚听到的故事来自这本书。故事的名字叫《城市中最美的巨人》。
2.下次再来看这个有趣的故事吧(回到教室和图书角)，再来看看这个城市最美的巨人！
小故事:城市中最美丽的巨人
乔治是个巨人，镇上最脏的巨人。“嗯，我不想成为镇上最脏的巨人。”乔治悲伤地说。
这一天，乔治发现城里新开了一家商店，里面摆满了各种漂亮的衣服。于是，他走进商店，买了一件漂亮的衬衫，一条漂亮的条纹领带，一条漂亮的裤子，一条漂亮的皮带，一双绣着钻石图案的漂亮袜子和一双漂亮的黑而发亮的皮鞋。“现在我是这个城市最漂亮的巨人。”
当他遇到正在喘息的长颈鹿时，他骄傲地向前走去。“你怎么了？”乔治问。“还不是因为我的脖子！”长颈鹿说:“太长了，太冷了。”“放心吧！”乔治脱下他的条纹领带，绕在长颈鹿的脖子上。“谢谢你，”长颈鹿说。
乔治一边走，一边唱，“领带给冻僵的长颈鹿做围巾，但我依然是这个城市最美丽的巨人！”"
然后乔治遇到了老鼠一家。他们都在悲伤地尖叫。“你怎么了？”乔治问。“这是因为我们的房子，”鼠妈妈说。"大火把它烧毁了。"“放心吧！”乔治脱下一只皮鞋给老鼠做房子。
乔治一边走，一边又唱了起来:“领带是给冻僵的长颈鹿的围巾，皮鞋是给老鼠一家的房子，但我仍然是这个城市里最漂亮的巨人！”"
乔治又遇到了山羊。它站在船上咩咩叫着:“你怎么了？”乔治问。“这是因为我的帆，”山羊说。"暴风雨把它吹走了。"“放心吧！”乔治脱下他的新衬衫，为山羊做船帆。
“谢谢你，”山羊说。
乔治兴高采烈。他边走边唱，“铁给冻长颈鹿做围巾，皮鞋给老鼠做房子，衬衫给山羊船做船帆，但我还是这个城市最漂亮的巨人！”
乔治又遇到了狐狸。它站在帐篷旁抽泣。“你怎么了？”乔治问。“这是因为我的睡袋，”狐狸说。"它掉进了一个水坑里。"“放心吧！”乔治脱下一只袜子，给狐狸做了一个睡袋。
“谢谢你，”狐狸说。
他高兴地唱道:“铁给冻僵的长颈鹿做围巾，皮鞋给老鼠做房子，衬衫给山羊船做船帆，袜子给狐狸做睡袋，但你看我——我还是这个城市里最漂亮的巨人！"乔治走过一片沼泽，一只小狗在沼泽旁吠叫. "你怎么了？”乔治问道“不是因为这片沼泽，”狗说我想走着去，但是泥粘在我的脚上。我能怎么做呢？...“放心吧！”乔治脱下他漂亮的新皮带，把它放在沼泽里，铺了一条干路！“谢谢你，”狗说。
乔治又唱道:“领带给冻僵的长颈鹿做围巾，皮鞋给老鼠做房子，衬衫给山羊船做船帆，袜子给狐狸做睡袋，皮带帮助狗穿越沼泽，但我依然是这个城市最美丽的巨人！"
然后乔治觉得有点冷。他突然想起了他的旧西装，于是他回家穿上了它。有人敲门。乔治打开门，看到一个大礼盒，原来是小动物送的。乔治解开盒子上的缎带:里面有一顶用金纸做的漂亮的皇冠和一张卡片。卡片上写着:你给长颈鹿做了围巾，你用皮鞋给老鼠做了房子，你用衬衫给山羊做了船帆，你用袜子给狐狸做了睡袋，你用皮带帮狗穿过沼泽。现在，我们会送你一顶漂亮的金冠，因为你是这座城市里最好的巨人。这顶金冠最配你的凉鞋了！我们认为你是这个城市最美丽的巨人！