大学函授毕业自我鉴定选1000字。
小时候，我有一个上大学的愿望。一直梦想进入大学的校园，一直羡慕大学生。大学在我幼小的心灵里一直是神圣的。
初中毕业后，我选择了中等师范学校。从那以后，进入大学深造是我最大的遗憾。
当了小学老师后，发现身边的同事都在考大学自考，一边教一边拿着书自考，特别是临近考试的时候，都是拼尽全力...看到他们“过关”的开心样子，真的很刺激。
我以前觉得自考或者函授对我的教学业务提升很小。因为“考过就忘了”，不如踏踏实实的看几本教育教学专著，多花点时间研究自己的课堂教学。但是谁给你文凭呢？毕竟在这个竞争激烈的社会，衡量一个人价值最快的方法就是看你的“红宝书”。没有它，谁会承认你有资格？
于是，“高考之风”盛行，“自考之风”蔓延，“函授之风”席卷！对于我们下游的小学教师来说，“高考”已经成为一种妄想，获得高学历的途径主要有两种:自学和函授。
上级教育部门已经下了“命令”:小学教师必须达到大专学历！几年后本科学历必须达到百分之几？更可喜的是，在大城市的名校，小学教师学历已经达到了“本科”，研究生学历的小学教师比例真的很压人！小学教师提高学历势在必行！没有“红宝书”，你就会落后于时代，只有手握“书”，你才能与时俱进！
为了大规模提高小学教师的高学历，自考一度“难以满足需求”，于是取消了函授考试的“年龄条件”！后来全国各地的新兴大学如雨后春笋，大学扩招，合并，扩招，好不热闹！同学们真的赶上了大时代，前途一片光明！
上大学不再是“遥远的梦想”，身边的大学生越来越多。我经常跟孩子说，你们这一代人初中以后还是“文盲”，高中以后还是“半文盲”，大学以后还是“识字”。对于现在的孩子来说，十几年后，大家都是大学生了，触手可及！十几年过去了，公民的教育水平和社会的文明程度都是前所未有的！
一开始为了赶“潮流”，我也加入了自考的队伍，顺利考了四科，有一科考了91！对于我这个“笨鸟”来说，自学真的很辛苦。考试来了，真的不忍心给孩子上课了。拿着一本(有时是两本)自学教材进出办公室和教室，真的像个“傻子”。还是当着学生的面，美其名曰:老师也在学习，老师也要考试。
从65438到0997，我放弃了自考，参加了“成人高考”(高考)。“高考”成绩令人满意，我是班上的第三名。我和“大学同学”又努力奋斗了三年，期间参加了几次补考，丢了我的脸。班主任特别尊敬地看着我，说话也很粗鲁。我一再提醒自己:算了，我终于尝到了“大学”的滋味，还是先放松一下吧。至于“本科”，以后再考虑也不迟。
没想到我大专毕业后，很多同事都已经考取了本科函授，更有甚者已经在考本科自考了！我又落伍了。我不想成为落后于时代的丑小鸭。我要“起身直飞”！在xx，我先上车，然后买票。我进入了本科班的函授学习。我还是小学教育专业的。我坚持在青山，没有放松。我想在大学里学一些实用有用的东西。在xx年，我再次参加了“成人高考”(本科)，成功买到了一张“门票”。
本科函授期间，思想觉悟比大专有了很大提高。不说别的，就说“出勤率”吧，因为“出勤率”是衡量函授学员认真程度的重要标志，我的“出勤率”在班里是高的。如今毕业在即，一切都很顺利。没有“补考”的烦恼，但令人神往的“红宝书”要到xx年才会回到手中，不过是时间问题。
本科函授三年，不敢说“硕果累累”，但多多少少有些收获，多多少少会对我的工作有所帮助和发挥作用。三年来，我接触了大学里的教授学者，听了他们深刻的学术讲座和独特的讲课方法，感触颇深。我曾经写过一篇《享受过程》的短文，描述我的喜悦和收获。
函授终究是函授，一直找不到“上大学”的感觉。毕竟我不是每天都和同学在大学校园里度过三年。毕竟读书时代的“花样年华”和“青春浪漫”已经渐渐远去。我们肩负的不仅仅是“为知识而读书”，还有我们自己的生活和工作...
归根结底，高等教育的最终目的是为了更好的工作和更好的未来。“教育”带有强烈的“功利性”是必然的。不法分子有机可乘，“假学历”“假文凭”应运而生。最可悲的是那些买家低成本获得“高学历”！
虽然我有本科学历，但总觉得自己顶多是个“高中学力”。学历和“学术能力”有时候不能划等号，“学历”也不能证明我所有的能力和潜力。怎样才能不辜负本科学历？我认为:我们应该尽可能抛开“功利”的缰绳，安安静静、扎扎实实地多读书，学点东西，更好地为工作服务，真正提升自己的“学术能力”，才能对自己的高学历问心无愧！
为了提高自己的专业水平和能力，我参加了xx年的成人高考，考取了曲阜师范大学汉语言文学专业，于是开始了三年的学习。通过学习，我在各方面都取得了很大的进步。
(一)政治上思想上
本人政治方向坚定，热爱祖国，热爱人民，拥护中国* * *产党的领导，热爱教育神圣事业。在函授期间，我努力遵守学校的规章制度，培养自己对文学的兴趣。尊敬老师，热爱自己的班级，与同学和睦相处。主动参与班级事务，乐在其中。我相信帮助别人是幸福的基础。
(B)学习目标和态度
我已经顺利完成了学院规定的课程。虽然函授三年了，但是只参加过几个月的面授，所以非常珍惜面授的时间。上课时，我保持以前学习时间的风格，不迟到不早退。如果你有重要的事情，向班主任请假。上课认真听老师讲解，做学习笔记，把自己的困惑拿出来和老师讨论。我总是高质量地完成老师布置的作业。因为我深深明白，这是我提升自己水平和能力的机会。
(3)收获和经验
我一般不看书。函授学习让我感受到自己文学素养的不足，促使我去学习各种文学书籍，并结合平时的教学工作。教学取得了良好的效果，个人素质有了很大的提高。
工作和学习的处理
在校工作期间，我努力做好自己的本职工作，认真备课，教好学生。一方面，我不忘曲师大老师的教诲。充分利用自己的闲暇时间，去了解和消化那些在书信往来中无法详细讲解的书本知识。没有付出，就没有收获。我坚持不懈的学习使我能够坦然面对每一次考试，取得好成绩。
(五)存在的问题和努力方向
虽然是三年的函授学习，但实际上面授只有三个月左右。函授老师虽然备课认真负责，但是学生真正能从老师身上学到的东西并不多。大部分知识都是靠我们自己在教学实践中的积累和理解。在以后的学习中，我会在此基础上继续学习，提升自己。
有人把函授学生学习的目的总结为:一是拿文凭，二是增长知识，三是交朋友。的确，我的本科函授学习是认真而充实的。经过三年的忽冷忽热，我有所收获。以后，我会把当老师的路走得更好，更充实。
通过三年的本科函授学习，我的思想认识、专业知识和专业技能都有了很大的提高。总结如下:
(1)思想认识:函授期间能认真学习学院开设的课程，如马克思主义文艺理论、西方文论、中国古代文论、语言学概论、美学等。，并对各种文学理论和语言学理论有系统的了解和把握，对文学作品有一定的广度和深度的理解，弥补了以往在宏观把握上的不足，拓展了微观考查。特别值得一提的是:通过对美学理论的学习，我认识到无论是语文教材还是课文都包含着美学因素，课堂教学过程中也包含着美学因素。语文教学是一门令人遗憾的艺术，作为一名教师，作为新课程背景下的现代语文教师，我们应该尽最大努力发掘教材、课文、教学过程中的审美因素，对学生进行审美教育，提高学生的审美能力，把学生塑造成具有一定审美能力的现代合格公民。
(2)业务知识:经过三年的函授学习，虽然面授时间短，教学任务重，没有太多的时间进行深入思考，但还是觉得收获很大:特别是通过对现代汉语、古代汉语、现代文学、古代文学、儿童文学的学习，在以往的基础上有了一个比较完整的框架。说实话，虽然很多知识在课堂上是不需要的，但是作为一个老师，一个新课程背景下的老师，如果你要给学生倒一杯水，你自己必须有几桶水，而且必须是自来水。这些知识让我战略定位，提高了对教材的宏观把握和微观加工能力。
(三)专业技能:教学是一门科学，也是一门艺术，语文教学是科学与艺术结合的遗憾艺术，语文教师的专业技能涉及多方面，包括教材处理技能、问题设计技能、教学技能等。不用说，光是课堂教学技巧就令人目不暇接，应接不暇。导入技巧、过渡技巧、提问技巧、补课技巧有哪些？函授学习对我影响最深的，是课文教学主题的设计，问题的分解，坡度的设计；如何在小组合作中有效引导学生探究？与过去相比，有了很大的提高。
(四)存在的问题:函授三年，其实面授也就三个月左右。虽然老师们备课、教学都很认真负责，但是由于时间、教学、考试的原因，学生们真的学的很少。大部分只能靠学生自己在教学实践中去理解和提高。新课程背景下教师亟待解决的其他问题无法解决，如现代教学媒体的知识应用、语文教学课件的制作与应用、新课程背景下教师角色的转变、教学策略的改变、师生间的交流、小组合作探究的规范操作等，这些都可能是现代高等教育与初等教育脱钩的弊端。这是大部分老师在继续学习的时候希望解决的，但永远无法解决的。也许这只是我的一个梦。也是我自己的问题。
大专函授毕业自我鉴定第二章时间悄悄过去了三年。即将毕业的我，回望过去的足迹，点点滴滴依然清晰。以下是我的毕业自我评价，请大家给点意见。
自从20xx年6月被xxx工商大学成人教育学院工商管理系录取后，我就满怀信心地投入到函授学习中。上课的时候，我保持着以前学生时代的传统作风，不迟到，不早退，勤记笔记，有重要事情向班主任请假。
我努力在公司做好自己的工作；同时不忘教授的指示，充分利用闲暇时间，对函授时无法详细讲解的书本知识进行理解和消化。没有付出，就没有收获。坚持不懈的学习使我能够从容应对每一次考试，取得好成绩。
我爱我的工商管理专业，我也爱我的班级。能和同学相处融洽，关系融洽。课内事务也积极参与，乐在其中。因为我相信帮助别人是快乐的基础。我还记得开学第一天，副校长把我们学生的读书目的总结如下:
我一拿到文凭，
第二，长见识，
第三，交朋友。
的确，经过三年的寒窗，我有所收获...
大学函授毕业自我鉴定第三章时间悄悄的过去了，就这样过了三年。即将毕业的我，回望过去的足迹，点点滴滴依然清晰。
自从20XX年6月被浙江工商大学成人教育学院工商管理系录取后，我就满怀信心地投入到函授学习中。上课的时候，我保持着以前学生时代的传统作风，不迟到，不早退，勤记笔记，有重要事情向班主任请假。
我努力在公司做好自己的工作；同时不忘教授的指示，充分利用闲暇时间，对函授时无法详细讲解的书本知识进行理解和消化。没有付出，就没有收获。坚持不懈的学习使我能够从容应对每一次考试，取得好成绩。
我爱我的工商管理专业，我也爱我的班级。能和同学相处融洽，关系融洽。课内事务也积极参与，乐在其中。因为我相信帮助别人是快乐的基础。还记得开学第一天，副校长把我们学生学习的目的总结为:拿文凭，增长知识，交朋友。的确，经过三年的寒窗，我有所收获。
大学函授毕业自我鉴定第四章三年的校园学习生活是我人生的一个重大转折。20**年9月以优异的成绩考入xxxx大学。经过三年的函授和社会实践，我不断挑战自己，丰富自己，为实现人生价值打下了坚实的基础。我一直认为人应该活到老学到老。我对知识和专业一丝不苟，所以在成绩上一直是被肯定的。不满足于学好理论课，还要注重各种应用软硬件的研究。所以第四学期开始，他被老师信任为作业的负责人。
爱好广泛，尤其擅长排版、网页美术、多媒体制作。作为这个班级的组织委员会成员，我还加入了我们学校的学生会宣传部。工作热情，努力工作，与部里成员团结一致，一年之内我就从部里提拔为部长。他在担任部长期间，注意与学校其他部门和学生会的配合，做好各项宣传工作，促进了学校的顺利同步运转。
学校的各种活动踊跃参加，在xxxx和xxxx之间获得了学校文化娱乐比赛和知识问答一等奖。大胆创新改革校报版面，使校报收视率上了一个台阶。学校各种活动踊跃参加，并于xxxx年xx月获得学校演讲比赛一等奖。
作为一名学生，我在修学的同时关注社会的实践。我本着学以致用，结合实践的理论，于xxxx年暑假应聘到揭阳市灵贤电脑公司技术部，应聘培训部技术员兼教师一职。培训部技术员兼教师。xxxx年暑假，我在惠东县彭懿印刷公司学习名片、小广告和商标设计。对这个领域有着扎实的基础和浓厚的兴趣，一周内就熟练掌握了各种设计软件，进而做出了很多优秀的设计方案，得到了同学和老师的一致好评。
我有热爱祖国的优良传统，积极向上的生活态度，爱好广泛。对工作责任心强，勤奋踏实，有较强的组织和宣传能力，有一定的艺术细胞和创造力，注重团队合作精神和集体观念。
时光荏苒，电大的学习生活已经从指缝间溜走。在这两年的学习生活中，我一直在思想上、学习上、生活上严格要求自己，自我认证为一个成年人。回顾过去的日子，我不禁深有感触:这段时间不仅充实了自己，也让我结交了许多良师益友；这些年不仅仅是难忘，更是让我刻骨铭心。虽然岁月已过，但我带不走的记忆历历在目。
思想上，持礼、诚、爱国、守法的思想和作风，坚持实事求是，勇于追求真理，具有强烈的爱国情怀和高度的社会责任感。我不仅遵守学校的规章制度，思想道德素质也很好，各方面表现都很好。我始终记得我是一名光荣的党员，有强烈的集体荣誉感和工作责任感，坚持实事求是的原则，注重个人道德修养，乐于助人，关心国家大事。
在学习上，通过好老师的教导和自己的刻苦学习，掌握了如何将英语知识用于一般的商务活动，也养成了认真对待学习和工作的好习惯！我成功地完成了这门专业课程，并具有很强的英语听、读、写能力。而且，我愿意和同学们分享我的学习经验，帮助他们解决困难。精通办公软件和其他流行软件，并通过了全国计算机一级考试和全国基于互联网的大学英语。有余力学习，还考取了建筑安全员证书和会计从业资格证书，通过努力考取了助理工程师职称。平时也看了很多文学、心理学、市场营销等课外知识，理论联系实际，工作能力大大提高！
在生活中，我提倡简单的生活，养成良好的生活习惯和正派的作风。另外，我平易近人，待人友好，所以一直和人相处得很融洽。而且在阶段工作踏实，充分运用了自己的专业理论知识和实践，得到了领导和同事的一致好评。
“长风破浪，直挂云帆济沧海”，今后，我将再接再厉，不断提高自己，努力成为一名优秀的工人，全面的社会主义建设者和对国家和社会有用的人。我相信这些经历和积累会成为我人生道路上的宝贵财富。在今后的工作和学习中，我将继续保持和发扬严谨的学风，勤奋工作，争取更大的成绩。
为了提高自己的专业水平和能力，我参加了XX年的成人高考，考取了曲阜师范大学汉语言文学专业，于是开始了三年的学习。通过学习，我在各方面都取得了很大的进步。
(一)政治上思想上
本人政治方向坚定，热爱祖国，热爱人民，拥护中国* * *产党的领导，热爱教育神圣事业。在函授期间，我努力遵守学校的规章制度，培养自己对文学的兴趣。尊敬老师，热爱自己的班级，与同学和睦相处。主动参与班级事务，乐在其中。我相信帮助别人是幸福的基础。
(B)学习目标和态度
我已经顺利完成了学院规定的课程。虽然函授三年了，但是只参加过几个月的面授，所以非常珍惜面授的时间。上课时，我保持以前学习时间的风格，不迟到不早退。如果你有重要的事情，向班主任请假。上课认真听老师讲解，做学习笔记，把自己的困惑拿出来和老师讨论。我总是高质量地完成老师布置的作业。因为我深深明白，这是我提升自己水平和能力的机会。
(3)收获和经验
我一般不看书。函授学习让我感受到自己文学素养的不足，促使我去学习各种文学书籍，并结合平时的教学工作。教学取得了良好的效果，个人素质有了很大的提高。
工作和学习的处理
在校工作期间，我努力做好自己的本职工作，认真备课，教好学生。一方面，我不忘曲师大老师的教诲。充分利用自己的闲暇时间，去了解和消化那些在书信往来中无法详细讲解的书本知识。没有付出，就没有收获。我坚持不懈的学习使我能够坦然面对每一次考试，取得好成绩。
(五)存在的问题和努力方向
虽然是三年的函授学习，但实际上面授只有三个月左右。函授老师虽然备课认真负责，但是学生真正能从老师身上学到的东西并不多。大部分知识都是靠我们自己在教学实践中的积累和理解。在以后的学习中，我会在此基础上继续学习，提升自己。
大学函授毕业自我鉴定第六章在校期间，我严格要求自己，努力学习专业知识。通过紧张的学习和生活，熟悉和掌握了法律基础理论、基本法和部门法的相关知识。学习后，我积极参加法律实践，这样可以丰富我的理论知识，增加我的社会经验。在过去的四年里，令我欣慰的是，我连续两个学年获得奖学金，并顺利通过了大学英语四、二级考试。我把这些当做向上的动力，争取更高的目标。
我们学校是一所理工科学校。在培养人文素质的过程中，也渗透着理工科的优良作风。在我身上，你会看到工科生的踏实，理科生的从容。全面发展自己，成为一个文理工兼备的好学生，是我对自己的要求。
作为一名来自农村的大学生，我继承了中国农民勤劳、坚韧、无畏的精神。本着这种精神，我工作学习，直到顺利完成学业。在今后的工作中，我将继续发扬这种精神，热爱我的工作，发挥我最大的潜力！
我不能把自己比作千里马，但我相信你！
大学四年，学习了法理学、中国法制史、行政法与行政诉讼法、民法、商法、知识产权法、经济法、刑法、民事诉讼法、刑事诉讼法、国际法、国际私法、国际经济法。掌握法学基本理论和知识，了解和掌握国家主要法律法规，理解和把握法律规则背后的法律精神和法律价值，能够运用法学理论、方法和思维分析和解决问题。
但是书本的学习是有限的，所以我参加了很多社会实践，在社会团体工作，从组织策划晚会到秘书接电话，积累了很多从失败到成功的经验。我觉得学习实际操作能力和组织协作能力更重要。对自己的总体评价是，热情乐观，真诚踏实，容易上手，能面对困难，不轻易放弃。
感觉从大学里学到了很多，尤其是一些书本上学不到的工作经验。虽然我之前也有过成功和失败，但是我学到了很多做事的原则和经验。对于现在的我来说，我已经变得成熟稳重。在过去的工作中，我认真负责，具有团队精神和良好的沟通能力。
作为一名应届毕业生，也许我的法学专业知识有限，也许我太年轻缺乏实践经验，也许我在某些方面不能像别人一样自由地工作，但年轻意味着热情和活力，我有生理缺陷(从初中开始，我的听力逐渐减弱，但并不妨碍我的学习、工作和生活，但它能让我专注于一件事，不容易被外界干扰，保持自己的思想)。我有信心凭借自己的能力和学习，克服毕业后工作、学习、生活中的各种困难，不断实现人生的价值和追求的目标。
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