食品安全主题课怎么写？
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#如何写一篇食品安全主题类文章1#
一.活动的目的
1，了解并记住食品安全常识，养成良好的卫生习惯。树立食品安全意识，关心时事，珍爱生命，关爱健康。
2.在学校注意一些食品安全。
二、活动的内容
以小测验和游戏为形式，辅以讨论，分组进行。
三、活动准备:
1.让学生查阅有关食品卫生的资料，进行小组交流，为比赛做准备。
2.放毒馒头的视频资料
3.了解十大垃圾食品
4.食品安全知识竞赛
5.食品安全承诺
四、活动流程:
班主任宣布以“食品安全”为主题的班会开始。
1.食物对人来说是最重要的。我们每天都离不开食物。你见过这些食物吗？图片展示后，可以分类吗？和同学一起起来回答分类。这些就是我们通常所说的垃圾食品，这些是对我们健康有益的食物。
2.老师在课前收集了一个小视频。来看看吧(毒馒头)。看完这个视频你有什么感受？和同学一起起来说。)
通过同学们表达的意见，可以看出食品安全对我们的生活有多重要！但是现在很多垃圾食品充斥着我们的生活。老师知道，大家课后也进行了调查。接下来，请大家分组准备两分钟。(智能课堂计时)
3.分组展示:将十大垃圾食品分类展示。(不要提前十，因为有六组，可以说是常见的。)老师随便做的。
4.班主任:毕竟喜欢吃零食是孩子的天性，但是他们在开心的吃着的同时却经常忘记检查食品是否合格、过期、变质，存在很大的安全隐患。接下来，老师准备了一些食物。让我们来看看什么是健康食品，什么是垃圾食品。(展示从超市和食堂买来的各种食品，让学生区分，观察是否有保质期、生产日期、生产厂家等，并谈论两种食品的区别。)找出小组内的分歧，请代表发言。
5.老师总结:通过同学们的细心观察，我们学会了识别和充分理解垃圾、三种食品和健康食品的区别。当我们购买零食或水果和蔬菜时，我们应该去正规超市，选择有规定标签的食品。接下来，老师会对每个人和每个小组进行测试。你准备好了吗？让我们作为一个团体一起努力，一起完成知识竞赛，为我们的团体赢得荣誉和名声！显示课件
动词 （verb的缩写）班主任总结
一封又一封的承诺书，让我看到了大家对食品安全的重视。济南也在积极创建国家食品安全城市。让我们也用自己的实际行动，在济南享受一份食品安全！
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活动目标:
1，学会区分可食用和不可食用的东西。
2.增强自我保护意识，注意食品安全。
环境创造和活动准备:
一张教学挂图，各种图片，物品，黄色和白色的篮子。
重点和难点:
幼儿能辨别什么是可吃的，什么是不可吃的。
活动流程:
先说:怎么回事？
1，老师用一个小动物的木偶，表现一个小动物把药丸、玻璃球等误食为糖果，或者吃了不该吃的东西，肚子很痛，表情很痛苦的样子。
2.让孩子猜为什么会这样，引导他们理解食品安全的重要性。
第二，我们来看看:能吃吗？
1，老师展示教学挂图“我能吃吗”，请小朋友观察并谈论什么能吃，什么不能吃。
2.老师展示实物，哪些能吃，哪些不能吃。
三、游戏:引人注目
老师提供图片给孩子分类什么能吃，什么不能吃。
价值分析:
第一个环节:利用情境引起兴趣，引入主题。
第二个环节:让孩子在图片和食物中知道什么能吃，什么不能吃，拓展生活经验。
第三个环节:在游戏中巩固理解，体验欢乐。
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为增强全体师生的食品安全参与意识，普及食品安全科学知识，根据教育局《关于开展20年食品安全宣传周活动的通知》精神，我中心迅速行动，围绕“尊重法律，全面提高食品安全法制水平”的主题，有计划、有步骤地开展了形式多样、内容丰富的食品安全宣传周活动。
一是领导高度重视，精心组织
为加强对本次活动的领导，中心成立了以_ _校长为组长，_ _为副组长，校领导和主管领导为组员的活动领导小组，负责活动的组织和部署，做到职责明确，活动扎实，提高活动效果。
第二，计划具体，目的明确
按照通报精神，中心校迅速制定实施方案，并于6月5438+05日召开专题会议，要求各学校以“安全第一，预防为主”为原则，围绕“尊重法律，全面提升食品安全法治水平”主题，结合学校实际，迅速行动起来，普及食品安全知识，提高预防效果，从根本上杜绝食物中毒事件，全面提升食品安全管理水平。
第三，内容丰富，效果明显。
6月1日和6月16日，各小学、幼儿园利用电子屏和横幅，张贴“尚德守法，全面提升食品安全法治化水平”、“美好生活从食品卫生做起”、“培养食品安全公德，争做和谐社会文明人”等标语，教育学生尚德守法，关注食品安全。
2.6月22日，学生代表和教师代表在升国旗之际发言，教育学生学习和遵守食品相关法律法规，健康消费，杜绝不安全食品，运用相关知识保护自身合法权益不受侵害。
3.6月22日上午，两所小学举办了食品卫生安全知识普及讲座。_ _来自工商局讲解了食品生产过程中的假冒伪劣问题和食品流通中的安全问题。教育学生如何区分“三无”产品和过期食品，介绍垃圾食品的种类及其危害性；引导学生采取合法有效的措施保护自己的合法权益。
4._ _在小学出版5份黑板报，安排2个墙报专栏，宣传健康消费、少吃零食、杜绝“三无产品”、预防食物中毒等相关食品安全知识，培养学生健康的饮食消费观念。
5.6月29日，安排各班召开以食品安全为主题的班会。师生* * *讨论了健康消费问题，重点教育学生预防劣质、变质食品引起的食物中毒和食用野果、生水引起的农药中毒等食品安全问题。
6.6月26日下午，两所小学分别对相关管理人员和厨房员工进行了培训。* * *他们都学习了《餐饮服务经营单位从业人员食品安全知识培训教材》和《邢台市洁净厨房标准》，对员工进行了食堂卫生、食品台账管理、采购-储存-加工-销售等方面的培训，提高了员工的管理水平和食品安全意识。
总之，通过食品安全宣传周，普及了食品安全科普知识，增强了全校师生的自我保护和维权意识，逐步形成了人人关注、支持、参与食品安全的良好氛围。
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一、活动目的:
1，了解身边的食品安全隐患，知道食品安全的重要性，增强自我保护意识。
2.拒绝食用不安全的食品，自觉维护身边的食品卫生安全。
3.养成良好的饮食卫生习惯，体会生命的珍贵，珍爱生命，健康成长。
二、活动方法:
论文、小组合作和调查数据讨论。
三、设计理念:
近年来，各类食品安全事故和新发传染病的增加屡见不鲜。虽然都说“民以食为天”，没有食物我们就无法生存，但是在我们接触食物的过程中，往往忽略了食品卫生，这就给了病菌可乘之机。所以，为了让同学们关注自己的人身健康，培养自己的食品安全意识，增强自己的食品安全知识，我决定召开一次以食品卫生安全为主题的班会，和同学们一起了解身边的食品卫生隐患，讨论我们自己应该如何做好食品安全工作。让学生学会保护自己，在和谐的校园里健康成长。
第四，活动重，难度大:
活动重点:了解食品安全的重要性，学习食品安全知识，养成良好的食品卫生习惯。
活动难点:拒绝食用不安全食品，自觉维护身边的食品卫生安全。
动词 （verb的缩写）活动准备:
1，成立“我健康，我快乐”调查小组，自发分成两组，在网上收集食品安全危害和食品安全知识，查找问题，收集视频、图片、数据等资料。
2.多媒体材料。
不及物动词活动流程:
(1)开场表演:葫芦丝《生命之歌》
(2)情景喜剧:自编自导自演；
A剧《这样吃》(略)中的学生，谈主角不良饮食行为导致身体出现问题的原因。然后表演b剧《这样的饮食》；自悟，主人公，谈情怀。
(3)信息展示，了解身边的食品安全隐患。
主持人:看来食品安全已经严重威胁到了我们的健康，所以我们成立了以“我健康快乐”为主题的调查小组，收集食品安全危害和食品安全知识。在调查过程中，同学们一定收获颇丰。现在让我们交流一下你的发现和经验。
1，“食品安全信息群”介绍材料，组织交流。
组长:我是“食品安全信息组”的组长。我给学生们带来了两个视频。请看大屏幕。视频显示器
(1)奶粉新闻视频
(2)湖北某幼儿园集体中毒事件。
同学们说说看第一个视频的感受，然后针对第二次集体中毒事件，询问我们食堂的食品安全问题。
总结食品安全的重要性，不仅危害健康，更危害生命。
(过渡:请填写食品安全与卫生调查表。然后交上去统计。)
2.“数据调查统计组”介绍各方面的‘统计数据’和食品安全知识，并进行交流和汇报。
组长:介绍20__年6-4月中国手足口病发病、严重程度和死亡数据。然后介绍手足口病的病理表现和预防方法。
小组成员1:宣布对我们班的社会和学生的调查结果。解释食品安全的重要性。介绍Qs标志和食品安全知识。
组员二:介绍无公害农产品和绿色食品的识别和含义。
组员3:介绍泔水脂肪的成因，其他组员举例。
3.博士饮食:主持人叹了口气:“还能吃什么？”
医生介绍“十大垃圾食品”(全球十大垃圾食品是我们肥胖的罪魁祸首，也是造成健康问题的一大因素。)
小辩论:“肯德基是垃圾食品吗？”
医生介绍“十大健康食品”。浅谈学习食品安全知识的体会(略)
结论:不吃垃圾食品，吃健康营养的食物，有向身边人宣传食品安全知识的意识最重要。)
(4)掌握保健方法，养成良好的卫生习惯。
主持人:你身体好吗？你身边有哪些不良的卫生习惯？你认为应该怎么做？
学生谈论(简要)总结养成良好卫生习惯的方法。
(五)班主任寄语:(略)
(6)改编歌曲，创作自己的歌词:《一路健康》
在歌唱中树立健康意识，更加关注健康，关爱生命！(合唱)
(7)主持人宣布会议结束。
关于食品安全主题班会的思考
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一、班会的目的
加强食品安全教育，增加学生食品安全知识，提高学生食品安全自我保护潜力。培养学生讲卫生，不买零食的好习惯。
二、班会程序
1.主持人宣布以“食品安全与卫生”为主题的班会开始。
2.班主任:同学们！这一天，我们班召开了主题为“食品安全与卫生”的班会。学生通过自己的实际调查或查阅资料了解了“食品安全与卫生”。希望大家在这一天把自己的所见所闻所思所学带入课堂，达到相互交流的目的，提高安全和自理能力。
3.主持人让学生们汇报对学校周边摊位的实际调查结果。
同学们谈到了以下几个方面:①摆羊肉串和年糕的桌子又黑又脏，食物上爬满了苍蝇，有的落满了灰尘。做棉花糖的机器都很脏，时不时会有脏东西掉进去。卖家自己也很脏，完全不讲究卫生。(3)袋装食品没有确定的产地和商标，部分已过保质期。
4.主机的摘要。
5、小品表演《他爱吃零食》
主要信息:上课时，一个男生突然肚子疼，被送进了医务室。被校医诊断为急性肠胃炎。经了解，他早上在学校吃了地摊上的炸鸡腿。
班级讨论:①这个男生怎么了？
他为什么会生病？
6.主持人总结:学校规定不能去地摊买零食，但是有些同学偷偷买，不听老师的劝告。这个男孩因为吃了地摊上不卫生的食物而生病了。那么什么样的食物是安全的呢？请把你从大超市买的食品拿出来和我手里的地摊上的食品对比一下，看看安全的食品必须有什么标志。
学生比较讨论:安全的食品应该有生产日期、生产厂家的具体地址和电话、保质期、食品的具体成分和重量等。
7.主持人:我们都知道病从口入。除了学生刚才提到的安全标志，我们应该在日常生活中养成良好的卫生习惯。饭前便后都要洗手，那么怎么洗手呢？请同学A给我们演示一下，我们伸手试一试。
首先将手放入水中浸泡。
②用洗手液擦拭手掌和手背。
(3)搓手腕，搓背，再搓心。
④用清水洗净手上的气泡。
⑤最后，用干净的毛巾擦干集合。
8、班主任总结
刚才，所有的同学都及时地和同学们交流了自己的亲身经历和想法。通过这次班会，我们都知道吃不健康的食物会影响我们的健康。同学们也表达了以后不再乱买零食的决心。
通过讨论，我们了解了如何购买安全的食品，并练习了如何洗手。期望每个学生都能养成讲卫生的好习惯，让我们的身体更健康，大脑更聪明。
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