日记:30篇记叙文，260字。
午饭后，妈妈说:“丹尼，你长大了。你应该学会做家务。今天把碗洗了。”于是，我收拾好碗筷，放在水池里，往盆里倒了一点，拿了抹布。我把每个碗里油腻的菜都洗了，然后把碗筷放在碗柜里。我妈直接过来说碗洗好了，我很开心！
7月8日的天气
今天，我和我的好朋友在树荫下玩耍。我们玩吹泡泡的游戏，看谁吹得多。我用吸管蘸了一点肥皂水，轻轻吹了吹，好多泡泡都飞了出来。这些泡泡五颜六色，包括黄色、红色、绿色、紫色和彩色。非常漂亮。还有很多泡泡，一个接一个，慢慢升向天空。
7月16日天气晴朗。
今天早上，我醒来看了看手表。现在是八点钟，我的父母已经去上班，并吃了一顿丰盛的早餐。我看了看我的房间，所以我整理了一下。首先，我叠了毛巾，然后我整理了书柜。书柜很乱，有很多书和书。我想，“算了吧。”后来我想起老师经常对我们说:“做好自己的事，做完就好了，于是我很耐心的整理了一下，终于把书柜做的很漂亮了。”
7月20日天气晴朗。
今天，我爸爸带我去了上海。我高兴得整夜都睡不着觉。我黎明时起床。我们乘6点30分的公共汽车出发了。虽然天气很热，但我不这么认为。车子沿着宽阔的马路疾驶，只觉得道路两旁的树木在倒退，不一会儿，就到了长江边。公交车开始摆渡，我和爷爷下了公交车站，在船上看长江。只见一望无际的河流似乎与远处的天空相连，河中无数的船只似乎一字排开。祖国的长江真美！不一会儿，我们又上了车，车继续向前飞驰。大约1点，我们到达了上海。爷爷安排好住宿，我们休息了一下，下午去玩。
7月22日天气晴朗。
今天下午，天气特别热。虽然开足马力开足了家里的电风扇，但还是汗流浃背，气喘吁吁，却不想出去买冰棍。我该怎么办？顺便冰敷一下自己。于是，我赶紧拿出冷冻冰盒，拿来糖和果汁，混在一起尝了尝。它来自甜丝丝。我把调好的果汁倒进冰盒里，放在冰箱里，坐下来等，不一会儿就打开冰箱，看看是不是还冻着。算了，耐心等一会，不管做什么都不能急于求成。等了一个小时，我觉得这次该冻起来了。当我再次打开冰箱时，冰棍终于冻住了。我忙着拿一块放进嘴里。凉冰冰和甜丝丝是如此的清爽，我觉得浑身都凉快多了。
7月26日天气晴朗。
今天，我和几个朋友在树荫下玩丢手帕的游戏。比赛开始了。我手拉手围成一个大圈，然后松开手，像小鸟一样蹲在地上。首先，我丢了我的手帕。我拿着手绢沿着圆圈的外缘走着，唱着“丢手绢……”我一唱完，就把手帕丢在丽丽身后，飞快地跑了。所有人都发现我的手帕不见了。这个游戏既紧张又有趣，我们都玩得很开心！
7月30日天气晴朗。
今天，我要去我婆婆家。早上到了婆婆家，婆婆很开心，请我吃早餐。我婆婆身体不好。她经常摘竹心泡茶，我就和她婆婆一起去摘竹心。来到竹园，闻到一阵清香，竹叶长得茂盛。我们看到长长的竹心直立着，我赶紧走过去摘，婆婆也摘了很多。最后，我和婆婆高高兴兴地回家了。我真的不想离开那里！回到家，我问婆婆:“为什么要用竹心泡茶？”婆婆告诉我:“用竹心泡茶，可以清热，还可以防止舌头生疮。让我懂得了一点健康知识。
八月二日天气晴朗。
今天我妈妈带我去公园玩。我玩得很开心，但是我最喜欢的是玩碰碰车。共有七辆碰碰车，顶部像一艘圆船，底部有四个轮子。这些汽车都有编号，颜色丰富。我和妈妈坐在2号车厢。铃声一响，我们就开车了。突然，我们的车和3号车相撞了。很快，6号车就和我们撞上了，让我们无法开车。3号车把方向盘转开，我从3号车那里学会了开车。铃声响了，七辆碰碰车都停了下来。我们下了车，高高兴兴地回家了。
八月三日将是晴天。
今天天气非常热。在外面打了一会羽毛球，脸上都是汗，手帕也擦脏了，准备回家洗。我带了一盆清水和肥皂，把手帕放在清水里，泡了，拿起来放在手上擦点肥皂，用手擦干净灰尘污垢，然后把手帕放在清水里，把肥皂洗掉，晾在阳台的架子上。虽然这个时候有点累，但是一想到自己做了一件应该做的事情，就觉得开心。
8月4日天气晴朗。
今天一大早我和婆婆去菜市场买菜。一到那里，就看到卖菜的大叔大妈们已经把各种蔬菜整齐的排好了。有西红柿，小青菜，韭菜，豆角，茄子。还有卖肉的，卖鱼的，卖鸡的。买菜的人很多，人来人往。我和婆婆从人群中走到卖鱼的地方，看到一条条大鲤鱼、大鲢鱼、大鲫鱼、大鲱鱼在桶里游来游去。我婆婆买了一条大鲢鱼。称重时，鱼不听话，又跳进了桶里。卖鱼的大爷又把鱼装进袋子里称了称，称到了3斤。后来我和婆婆学了点蔬菜就回家了。我想我今天又可以好好吃一顿了！
凤凰于飞四年级:* * *
第二篇写好记叙文，写好一个人(上)
记叙文可以说是我们最早接触到的文章，也是最早的文体。记叙文似乎人人都会写，但真的容易吗？我们很遗憾地发现，很多同学都有各种各样的问题，而且这些问题是带有普遍性的。
第一，故事老套。要写老师，下雨天必须点着灯批改作业送我们回家；写父母，总是冒着大雪载着我们去看病；写朋友总是一开始好，然后误会，最后好起来。亲爱的同学们，这是一个现代社会。不要让80年代的流行统治我们21世纪的思想。别人嚼过的馒头都变得索然无味了。第一个吃螃蟹的人是伟大的，后来的模仿者往往陷入“向东方学习”的嫌疑。
第二，人物太刻板。汉语是一种伟大而美丽的语言，汉语词汇中有无数形容词用来形容人。可惜我们大部分学生写人的时候，都写得很完美，缺乏真实的感情。母亲永远是善良的，父亲永远是严厉的，老师永远是关爱的，没有缺点的人是不完整的。
第三，写作能力有待提高。(1)缺少对人物的描写，使他们显得干瘪。(2)叙事过于平淡，没有情感，缺乏感人的力量，连自己都感动不了的作品也没有办法感动别人。(3)表达过于单调，只有平淡的叙述，如同白开水，平淡无味。
总结这些问题，要对症下药。现在我们的写作一般都是课堂作文，讲究即兴创作。要写好作文，需要课外努力，这是我们应该迈出的第一步。
第一步:课外功夫。
同学们可以发现，一般来说，写得好的同学更喜欢阅读，或者说有摘抄的好习惯。俗话说“罗马不是一天建成的”很有道理。我们会觉得生活很平淡，没什么可写的，这是不对的。生活并不平淡，即使平淡，也有很多细微的事情让你震惊，让你的心情波动。我们认为生活平淡只是因为缺乏观察和理解。更多的时候，即使我们身边有什么让你感动的事，我们也往往因为缺乏记录的习惯而让好的素材擦肩而过；另外，除了生活的真实，我们还可以从别人的文章中获得灵感，看看别人是如何刻画人物的，可以作为参考；你也可以把别人描述的人物作为一个人物模板，和身边的其他人产生联想，哪怕你把一个看完印象深刻的人物作为你的写作对象。只要符合题目要求，虚构的真相并不比真实的真相差。一句话:1。用心观察生活，用心体验。2.随身携带一个笔记本，不要错过任何一个小灵感，任何一个感动你，震撼你的瞬间；3.从阅读中模仿人物刻画，从阅读中汲取素材。
第二步:确定中心。
既然是写人的文章，学生一般都会选择自己熟悉的人来写，所以选择谁不会是问题。会成为问题的是如何描述这个人。显然，按照我们的老方法来写是不可能的。写人通常是为了表现突出人物的一些性格特征，再往深里说，也许是赞美或批评这个人，表达对这个人的怀念；又或许，通过这个人物的描写，可以从一个小的角度反映社会背景，比如孔乙己。因此，我们在写人物叙事时可以建立以下几个中心:1，单纯表达一个人物的性格特征；2.表扬或批评这个人的品质特点；3.通过回忆“我”与这个人的交往来表达“我”对他的记忆；4.通过对一个具体人物的描写，可以展现这个社会中一群具有相同特征的人，反映一个社会背景。
一般来说，我们选择前三个中心，第四个中心如果能写出来就很出彩了，但是主题大，很难把握。
第三步，确定几个人和几件事。
作家的叙事可分为单人叙事、双人叙事和群体叙事。写单个人可以是“写一个人一件事”，也可以是“写一个人很多事”。写一个群体就像写“谁是最可爱的人”，其实就是写一个群体的* * *性质。我们不提倡每个人都写一个群体。其他模式各有优缺点，也各有需要注意的要点。
(1)一人一物？这种叙事通过一个相对完整的事物来表现一个人，需要具体生动的事物。所以要选择最能表现人物性格的典型事件，选择最能打动我们，最能打动我们的事情，要求这个事件表现这个人物最典型的特点，或者说这个人的几个特点在这个事件中慢慢呈现出来。就好像我们拍照的时候，镜头慢慢推进，人物在叙述的过程中逐渐丰满起来。
(2)初中一人记叙文要求的字数是600字，所以写一人多事是有限度的，一般是两三件事。如果超过四五件事，那么这样的文章就没意思了，因为要写的东西太多了，只能匆匆而过。这样的文章需要适当的细节，段落可以互相补充。写很多东西通常从多个角度代表一个人的不同特点；当然也不排除用几个相互关联的东西来写一个人典型性格的某一方面。
(3)两个人的文章通常是为了反映两个人之间的某种友谊或者人物之间的一种新的关系。在写这样的文章之前，我们要明确两个人之间的关系和主次地位，认识到两个人物应该互相衬托，互相影响。
我们谈到这一步是因为只有确定了写多少人，怎么写，知道重点应该是什么，才能在真正开始写的时候有所准备。请参考下一章，等你正式开始写作的时候我们再谈如何开始。
第三篇四年级十篇日记
7月6日天气晴朗。
午饭后，妈妈说:“丹尼，你长大了。你应该学会做家务。今天把碗洗了。”于是，我收拾好碗筷，放在水池里，往盆里倒了一点，拿了抹布。我把每个碗里油腻的菜都洗了，然后把碗筷放在碗柜里。我妈直接过来说碗洗好了，我很开心！
7月8日的天气
今天，我和我的好朋友在树荫下玩耍。我们玩吹泡泡的游戏，看谁吹得多。我用吸管蘸了一点肥皂水，轻轻吹了吹，好多泡泡都飞了出来。这些泡泡五颜六色，包括黄色、红色、绿色、紫色和彩色。非常漂亮。还有很多泡泡，一个接一个，慢慢升向天空。
7月16日天气晴朗。
今天早上，我醒来看了看手表。现在是八点钟，我的父母已经去上班，并吃了一顿丰盛的早餐。我看了看我的房间，所以我整理了一下。首先，我叠了毛巾，然后我整理了书柜。书柜很乱，有很多书和书。我想，“算了吧。”后来我想起老师经常对我们说:“做好自己的事，做完就好了，于是我很耐心的整理了一下，终于把书柜做的很漂亮了。”
7月20日天气晴朗。
今天，我爸爸带我去了上海。我高兴得整夜都睡不着觉。我黎明时起床。我们乘6点30分的公共汽车出发了。虽然天气很热，但我不这么认为。车子沿着宽阔的马路疾驶，只觉得道路两旁的树木在倒退，不一会儿，就到了长江边。公交车开始摆渡，我和爷爷下了公交车站，在船上看长江。只见一望无际的河流似乎与远处的天空相连，河中无数的船只似乎一字排开。祖国的长江真美！不一会儿，我们又上了车，车继续向前飞驰。大约1点，我们到达了上海。爷爷安排好住宿，我们休息了一下，下午去玩。
7月22日天气晴朗。
今天下午，天气特别热。虽然开足马力开足了家里的电风扇，但还是汗流浃背，气喘吁吁，却不想出去买冰棍。我该怎么办？顺便冰敷一下自己。于是，我赶紧拿出冷冻冰盒，拿来糖和果汁，混在一起尝了尝。它来自甜丝丝。我把调好的果汁倒进冰盒里，放在冰箱里，坐下来等，不一会儿就打开冰箱，看看是不是还冻着。算了，耐心等一会，不管做什么都不能急于求成。等了一个小时，我觉得这次该冻起来了。当我再次打开冰箱时，冰棍终于冻住了。我忙着拿一块放进嘴里。凉冰冰和甜丝丝是如此的清爽，我觉得浑身都凉快多了。
7月26日天气晴朗。
今天，我和几个朋友在树荫下玩丢手帕的游戏。比赛开始了。我手拉手围成一个大圈，然后松开手，像小鸟一样蹲在地上。首先，我丢了我的手帕。我拿着手绢沿着圆圈的外缘走着，唱着“丢手绢……”我一唱完，就把手帕丢在丽丽身后，飞快地跑了。所有人都发现我的手帕不见了。这个游戏既紧张又有趣，我们都玩得很开心！
7月30日天气晴朗。
今天，我要去我婆婆家。早上到了婆婆家，婆婆很开心，请我吃早餐。我婆婆身体不好。她经常摘竹心泡茶，我就和她婆婆一起去摘竹心。来到竹园，闻到一阵清香，竹叶长得茂盛。我们看到长长的竹心直立着，我赶紧走过去摘，婆婆也摘了很多。最后，我和婆婆高高兴兴地回家了。我真的不想离开那里！回到家，我问婆婆:“为什么要用竹心泡茶？”婆婆告诉我:“用竹心泡茶，可以清热，还可以防止舌头生疮。让我懂得了一点健康知识。
八月二日天气晴朗。
今天我妈妈带我去公园玩。我玩得很开心，但是我最喜欢的是玩碰碰车。共有七辆碰碰车，顶部像一艘圆船，底部有四个轮子。这些汽车都有编号，颜色丰富。我和妈妈坐在2号车厢。铃声一响，我们就开车了。突然，我们的车和3号车相撞了。很快，6号车就和我们撞上了，让我们无法开车。3号车把方向盘转开，我从3号车那里学会了开车。铃声响了，七辆碰碰车都停了下来。我们下了车，高高兴兴地回家了。
八月三日将是晴天。
今天天气非常热。在外面打了一会羽毛球，脸上都是汗，手帕也擦脏了，准备回家洗。我带了一盆清水和肥皂，把手帕放在清水里，泡了，拿起来放在手上擦点肥皂，用手擦干净灰尘污垢，然后放在清水里，把肥皂洗掉，晾在阳台的架子上。虽然这个时候有点累，但是一想到自己做了一件应该做的事情，就觉得开心。
8月4日天气晴朗。
今天一大早我和婆婆去菜市场买菜。一到那里，就看到卖菜的大叔大妈们已经把各种蔬菜整齐的排好了。有西红柿，小青菜，韭菜，豆角，茄子。还有卖肉的，卖鱼的，卖鸡的。买菜的人很多，人来人往。我和婆婆从人群中走到卖鱼的地方，看到一条条大鲤鱼、大鲢鱼、大鲫鱼、大鲱鱼在桶里游来游去。我婆婆买了一条大鲢鱼。称重时，鱼不听话，又跳进了桶里。卖鱼的大爷又把鱼装进袋子里称了称，称到了3斤。后来我和婆婆学了点蔬菜就回家了。我想我今天又可以好好吃一顿了！
如何写一个人的开头和结尾
写人专题
写作知识
人们提出的问题的写法
1.指出与“我”的关系。如:我的* * *(家人，朋友，邻居)
2.指出“质量和特色”。如:一个诚实的人；妈妈话很多；乒乓球迷爸爸；
3.指出人物的身份。如:送煤的黑老头。我钦佩汽车观察者(清洁工)
4.指出人物的绰号。如:一个山民，一个“万人迷”老师，一个公交车上的“活雷锋”。
5.赞美人物，抒发情感。谢谢叔叔；妈妈真好。
6.以人物的特殊形象特征为题。如:爸爸的微笑；母亲的背影；他总是趾高气扬。
7.以比喻为题。如:导；我心中的那颗星；小精灵
开始写作的常用方法。
写作知识
多年来，无论上学还是工作，远在千里之外的母亲总喜欢托人带些茶叶、鱼饵、咸菜等家乡特产。，而我总是在信里或者电话里重复同样的话:这个既麻烦又麻烦，而且这些东西在昆明的大街小巷都有卖，价格也便宜。但她还是带了三四月份的春茶，七八月份的酸笋，让她的同学、同事、朋友羡慕不已。
小明是个粗心的孩子。回到家，他妈让他去街上抽油。还没听清楚，他就拿着瓶子出去了。结果回来的是酱油。在学校，老师让他默写“奶奶”二字，他却写成了“大灰狼”，闹了个大笑话。难怪大家都叫他“马大哈”。
我的朋友，成绩一般，是一个有着顽强毅力的同学。
他是我的朋友——从何说起。
(2)幽默奶奶的开始
我奶奶快七十岁了。她又瞎又聋。她开朗幽默，经常逗大家笑。
我的父亲是一个忙碌的木匠。他可以转普通Q！奇怪的木头，腐朽的P，漂亮的桌椅；你也可以把房子布置得像皇室一样优雅。
我妈妈有一双温柔的眼睛，嘴角总是挂着微笑。我妈妈是幼师，工作很忙，但是她还是会抽时间给我讲故事，陪我看电视，休息日带我去公园玩！她说:“大自然是训练和锻炼人的最好课堂”。
当时在我心里闪过的不是珠宝，不是日出，而是我的班主任，教过我的罗珊——她那双美丽、温柔、催人奋进的眼睛。
写结构化作文的两件事(1)
实例赏析
1十足的“变色龙”
我们班的易是个彻头彻尾的多面手，颇似变色龙，时而成为“小博士”，时而成为“马屁精”，时而成为“慢动作”，常常给我们班增添不少乐趣，在学校也是小有名气。
《小博士》
最近怎么样？这个数学小博士不仅能发现问题，还能及时解决问题。在他的数学王国里，似乎有很多有趣的问题。
“马屁精”
“慢动作”
虽然“马屁精”可以在老师面前溜之大吉，但是到了吃饭的时候就不行了！“五七班有个易肖凯，吃饭很慢，吃得很慢，经常吃到两点半……”现在，这首顺口溜已经在全年级广为流传...看，中午吃午饭时，学生们都很匆忙，但伊端着饭盒慢慢走在最后，其他学生很快就狼吞虎咽地吃下了热腾腾的饭菜。但是他必须和他的同学聊天。只要有一点风吹草动，就会引起他的强烈关注。他时不时会“添油加醋”让课堂沸腾，但他认真，细嚼慢咽...
2母亲
母亲像一堵墙，挡住风雨和烈日，让我们不经风雨也能茁壮成长；妈妈像一只慈祥的鸟妈妈，每天用慈爱的手抚摸着我们雏鸟的羽毛，鼓励我们去搏击万里长空。
我妈也像一堵墙，像鸟妈妈一样关心我，鼓励我。让我特别感激的是，在我失落的时候，妈妈经常给我引导和鼓励，让那句深刻的道理在我心里生根发芽。她是我的启蒙老师。
我清楚地记得那是几年前的事了。一次考试，我居然考了86分。放学后，同学们兴高采烈地回家了，我却慢慢地收拾书包，“金豆豆”在她眼前打滚。我拖着疲惫的身体，迈着沉重的脚步一步一步往家走。和过去相比，书包似乎重了很多。树上的鸟儿叽叽喳喳，好像在嘲笑我；路上的行人似乎也在用轻蔑的眼神看着我，发出一种不易察觉的冷笑；我的眼里满是妈妈半夜辅导我复习功课的画面，满是老师期待的眼神，满是同学的讥讽和嘲笑...一切都让我感到羞愧。
当我终于回到家的时候，妈妈看到我沮丧的脸，就明白了一切。她温柔地安慰我，告诉我如何不经历风雨就能看到彩虹。然后，我妈也帮我分析问题，告诉我怎么解决。在妈妈的引导下，我终于明白了丢分的根源，妈妈舒服地笑了。
啊！只有当我们的母亲无私地给了我们她的爱，我们才能茁壮成长。来吧，让我们都感激母亲，为她做点事，哪怕只是洗脚擦桌椅。我相信这些琐碎的举动一定会抚慰她疲惫的心。
我记得小时候，我很任性。没有我的同意，我不能把我的东西给别人或被别人拿走。
有一天，我放学回家，看见表哥在哭。我妈用一个我都要扔掉的毛绒熊哄着我姐。当时我很生气，因为我妈没经过我同意就拿走了我的东西。我赶紧跑过去，把毛绒熊扔到地上。我妈没有像往常一样安慰我。表哥走后，我妈严厉批评了我。我知道如何去宽容和爱。
经常在我耳边敲响警钟的是我妈；也是我妈经常教育我要诚实，守信，勇敢。还是我妈经常指导我学习！
母爱是深沉的，细腻的，无私的，伟大的。我要用心去感受，去感受，才有资格去接受这份爱，这份无价的爱。今年的母亲节让我想起了一位哲人说过的话:母亲是一本读不完的书。是啊！我永远不会忘记妈妈给我的爱，一辈子都不会忘记！
我的母亲
“世上只有妈妈好，有妈妈的孩子就像宝贝……”每当听到这首歌，我就想起妈妈爱我的场景……妈妈用眼神爱我，我生病的时候，她的眼神是焦虑的；我睡着的时候，妈妈的眼神是慈祥的；当我学习的时候，我妈妈的眼睛是骄傲的...妈妈用双手爱我。当我摔倒时，我妈妈把我扶起来，用手拍拍我的身体。当我背着沉重的书包时，妈妈会义无反顾地背着；当我有困难的时候，我妈妈拍了拍我的肩膀，这让我感到了一种力量...我知道在我妈眼里我就是女儿，我就是她的一切。
有人说，母亲就像一片广阔的天空，我们就是在其中自由飞翔的小鸟。我觉得妈妈就像一个辛勤的园丁，我们就是被水滋润的小树。有人说，世界上没有永恒的爱情。我错了！母爱是永恒的，她是永不坠落的星星。
我的母亲
"慈母手里的线，为任性的儿子做衣服，她小心翼翼地缝制，彻底地修补，生怕耽误了他回家的时间，可是一寸长的草，有多少爱，赢得了三次春晖？"据说，世界上有一位最善良、最伟大的女性，她就是我们的母亲。都说世界上有一种最美好最温柔的声音，那就是母亲对孩子的呼唤。据说世界上有一个最伟大最无私最勤劳的人，她还是我们的母亲！
再给你一个消息，但是不要告诉我妈！
在那个漫长的暑假之后，我终于进入了四年级。我认为会有很多作业和更多的书。
新学期开始了，我以崭新的面貌来到学校，我很自豪。进了教室，我发现书桌右上角有一大堆崭新的书，于是我坐在座位上，认真地欣赏我的书。很快，邓老师进来了，说:“同学们，你们暑假过得好吗？”学生们异口同声地说:“是啊，我太高兴了！”然后老师让我们交暑假作业，然后开始检查。
工作的质量，书籍的页数等。，然后老师让我们看了开幕式的视频。时间过得真快，
快放学了。我们和老师告别后，背着沉重的书包回家做作业，但是作业不多！
今天是最快乐的一天。