小阳的糊涂事（七）——有魔力的“巫”字

在小阳上三年级的时候，发生了一件让小阳很羞愧、很尴尬的事情。

那是在一堂语文课上，语文老师兼班主任陈老师给小阳他们上课，讲解一篇题为《大禹治水》的文章。

上课开始时，陈老师一般会先朗读一遍这篇文章，让同学们有个印象。

接着是分段讲解原文，顺便引经据典，把整篇文章讲解通透。

若是还有充足时间，陈老师会点名喊某位同学朗读一段文章。小阳是最怕这个环节了，因为他内向，且普通话不标准，他赶紧低下头，好躲避陈老师的目光。可惜“墨菲定律”在这时候发挥了作用：你越害怕这事情，就越有可能遇到这事情。

小阳真的被陈老师点到名字，让他朗读其中一段。

心里极度紧张的小阳站起身后，有点摇晃，额头发凉，感觉有冷汗快冒出来了。

小阳本着“既来之则安之”的心态，磕磕碰碰朗读起《大禹治水》某一段。他普通话很不标准，没有完全平舌翘舌，前鼻音和后鼻音更是不分。听的陈老师有点皱眉头了。

这些小错误还好，陈老师没有出言打断小阳朗读。但是在读到“巫”字时，从小阳口中蹦出了一个“妖”字。

陈老师自然是不会放过这样大的错误，立刻叫停了小阳，指出错误“这个应该念‘wu’，而不是‘妖’，记住啦！”，并让小阳重新朗读这一句。没想到的是，小阳再一次读错了，估计他是紧张的得嘴巴不听使唤了。

陈老师以为小阳是故意的，语气变得有点严厉了，双眼瞪着小阳，让他把“巫”字大声读五遍。小阳听从老师的吩咐，大声快速的读了五遍“巫”。当老师让小阳再一次读那句带“巫”字的句子时，小阳又一次头晕眼花，嘴巴不听使唤的读成了“妖”。顿时，整个班级的同学都看向了小阳，以为小阳是在故意捣乱。其实只有小阳自己知道，他真不是故意的，是嘴巴不听使唤了。冷汗已经开始滴答滴答往下掉了。

同桌的小雪都有点看不下去了，把脸朝向小阳，轻声的说：“是巫，不是妖！”

陈老师也非常生气了，有点暴走的趋势，大声咆哮到“念巫，巫山的巫。不是妖怪的妖。”

小阳发现自己已成众矢之的了，脑子也一下子清醒了不少，不由计上心头，赶紧重新朗读了刚才那句带有“巫”字的句子。在读到“巫”时快速跳过了这个“巫”字，接着便快速往下读去，不给老师任何反应时间。

陈老师当然听的到，也许是气够了，不想再生小阳的气了，就放过小阳一马。

等小阳全部读完，老师让他可以坐下的时候，小阳仿佛虚脱似的坠下去坐到凳子上，大口大口的呼吸。

同桌的小雪眨巴眨巴她的那双漂亮的大眼睛，问到：“小阳，你是不是故意的?想出风头?”

小阳好委屈的道：“真不是，我是真的认不出那字了，那时感觉这个巫字好陌生。”

人们在盯着一个字几十秒钟后，会产生不认识这个字的感觉，这种情况专业上成为“语义饱和”。

真是一个好有魔力的“巫”字。