精选食品安全主题班会
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#食品安全主题班会精选文章1#
一、班会的目的
加强食品安全教育，增加学生食品安全知识，提高学生食品安全自我保护能力。从小培养学生讲卫生、不买零食的好习惯。
二、班会准备
1.班会前一周，让学生实际调查学校周边的小摊，通过各种渠道调查什么样的食品是安全的。
2.排练小品《他爱买零食》。
3.分别从小摊位和大超市买一些食物。
4.准备一脸盆水，洗手液，毛巾等物品。
三、班会程序
1.主持人宣布以“食品安全与卫生”为主题的班会开始。
2.班主任:同学们！今天，我们班举行了以“食品安全与卫生”为主题的班会。学生通过自己的实际调查或查阅资料了解了“食品安全与卫生”。希望大家把自己的所见所闻所思所学带到今天的课堂上来，达到相互交流的目的，提高安全和自理能力。
3.主持人让学生们汇报对学校周边摊位的实际调查结果。
同学们谈到了以下几个方面:①摆羊肉串和年糕的桌子又黑又脏，食物上爬满了苍蝇，有的落满了灰尘。做棉花糖的机器都很脏，时不时会有脏东西掉进去。卖家自己也很脏，完全不讲究卫生。③袋装食品无明确产地和商标，部分已过保质期。
4、主持人总结:大家的眼睛真亮！观察得很仔细，调查得很全面，发现了很多问题。我们同学吃了这样的食物能不生病吗？我们来看小品《爱吃零食的他》。
5、小品表演《他爱吃零食》
主要内容:上课时，一个男生突然肚子疼，被送进了医务室。被校医诊断为急性肠胃炎。经了解，他早上在学校吃了地摊上的炸鸡腿。
班级讨论:①这个男生怎么了？
(2)他为什么生病？
6.主持人总结:学校规定不能去地摊买零食，但是有些同学偷偷买，不听老师的劝告。这个男孩因为吃了地摊上不卫生的食物而生病了。那么什么样的食物是安全的呢？请把你从大超市买的食品拿出来和我手里的地摊上的食品对比一下，看看安全食品上一定有什么标签。
一、引入谈话:
学生生活在一个幸福温暖的家庭里，受到父母和家人的关心和爱护。似乎没有危险。但是生活中还是有很多事情是需要注意和小心对待的，否则很容易导致危险和意外。下面说说食品安全应该注意什么:
1，正确洗手是食品安全的第一步。
“湿、擦、搓、抱、干”，每个人饭前饭后都不忘做，不让病菌进入。
2、路边饮食，零食拒进，疾病远离我。
3.不要购买包装不全、标签不明的食品，不要食用与饭菜分开的食品和牛奶。
4.购买眼和鳞明亮有光泽、肉质有弹性、无腥味的鱼；粉红色的弹性肉；千万不要买头、脚、尾扇都是黑色的虾，头都快掉了。
5.防交叉污染:家里买回的食品要分区域存放；烹饪时，生熟食物要分开处理，餐具、用具要保持清洁。
6.家禽食物应根据每餐的重量进行掏膛、清洗和单独包装并储存在冰箱中；蔬菜去污烂叶不用普通报纸包裹(白报纸也可以)放入冰箱，防止墨水进入体内，有害健康。
第二，教育学生养成良好的饮食卫生习惯。
1.在能买到足够食物的情况下进行选择和鉴别，不要买“三无食品”。即没有商标的食品不能买；没有生产日期的食品不能买；没有工厂地址就买不到食品。天气炎热，微生物繁殖迅速，食物容易腐败变质。如果不注意的话，在烹饪和保存食物时要特别注意卫生，尤其是厨房环境和设施的卫生，个人卫生和食物原料的调理。
2、除了用药预防，食疗也是一种方便可行的选择。一个白萝卜，半个橘子皮，三片姜，两片葱，一把香菜，给全家人煮汤就能增强呼吸保护能力。
三、身体不适怎么办？
1.立即停止食用可疑食物。
2.喝水。立即饮用大量清水，稀释毒素。
3、呕吐。用手指抵住喉咙，尽可能把肚子里的食物吐出来。
4.将呕吐物或粪便保存在塑料袋中，送医院检查，方便诊断。
5、脱水症状(如皮肤起皱、心率加快等。)，应尽快送往附近医院。
四、总结:
喜欢吃零食是孩子的天性，但他们在开心地吃着的同时，往往会忘记检查食物是否过期或变质，存在很大的安全隐患。享用零食的时候请记得吃安全放心的食物。预防食物中毒首先要注意个人卫生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理发、勤换床单被套(一个月一次)。保持教室、宿舍和环境的清洁卫生，养成饭前便后洗手、不暴饮暴食的良好习惯。其次，做到“六不吃”，不吃生冷食物、不洁果蔬、不吃变质食物、不吃未经高温处理的饭菜、不喝生水、不吃零食。然后，要注意从食品标签上鉴别食品的质量。选择安全的食物是控制疾病传播的第一步。
我们面临的食品安全问题有哪些？(先让学生讨论他们知道哪些食品安全问题)
1，食品中农药残留的危害
观察图片和阅读材料，引导学生了解食品中农药残留的各种表现形式和危害，并要求学生在生活中举出相应的例子。使学生认识到食品中农药残留对人体健康的危害，明确当前食品中农药残留的危害无处不在的危机形势。
2.滥用食品添加剂的危害
在网上发现很多无证无照、无良商家不顾人民生命安全，滥用色素、香料等添加剂牟利。观察图片，阅读资料，了解滥用食品添加剂的主要表现和危害。
3、食品包装容器和设备的危害
观察图片和阅读材料，我们知道食物在日常生活中与我们的关系最为密切。作为食品的“贴身衣服”，食品包装机械在原料、辅料和工艺上的安全性将直接影响食品的质量进而影响人体健康。从20__年开始，中国就收到了国外关于中国出口食品的包装容器和包装材料中含有有毒有害物质的预警通知。这些通知主要针对重金属、苯、微生物、二氧化硫等有毒有害物质超标问题。长期食用“有毒包装”的食品，可能会导致各种疾病，如胆结石、重金属、苯中毒等。
我们面临的食品安全问题有哪些？(先让学生讨论他们知道哪些食品安全问题)
1，食品中农药残留的危害
观察图片和阅读材料，引导学生了解食品中农药残留的各种表现形式和危害，并要求学生在生活中举出相应的例子。使学生认识到食品中农药残留对人体健康的危害，明确当前食品中农药残留的危害无处不在的危机形势。
2.滥用食品添加剂的危害
在网上发现很多无证无照、无良商家不顾人民生命安全，滥用色素、香料等添加剂牟利。观察图片，阅读资料，了解滥用食品添加剂的主要表现和危害。
3、食品包装容器和设备的危害
在日常生活中，食物与我们的关系最为密切。作为食品的“贴身衣服”，食品包装机械在原料、辅料和工艺上的安全性将直接影响食品的质量进而影响人体健康。从20__年开始，中国就收到了国外关于中国出口食品的包装容器和包装材料中含有有毒有害物质的预警通知。这些通知主要针对重金属、苯、微生物、二氧化硫等有毒有害物质超标问题。长期食用“有毒包装”的食品，可能会导致各种疾病，如胆结石、重金属、苯中毒等。
我们面临的食品安全问题有哪些？(先让学生讨论他们知道哪些食品安全问题)
1，食品中农药残留的危害
观察图片和阅读材料，引导学生了解食品中农药残留的各种表现形式和危害，并要求学生在生活中举出相应的例子。使学生认识到食品中农药残留对人体健康的危害，明确当前食品中农药残留的危害无处不在的危机形势。
2.滥用食品添加剂的危害
在网上发现很多无证无照、无良商家不顾人民生命安全，滥用色素、香料等添加剂牟利。观察图片，阅读资料，了解滥用食品添加剂的主要表现和危害。
3、食品包装容器和设备的危害
1)，说说卫生和健康
其实哪里都要注意卫生。在路边，在大街上，在小巷里，在那些摊贩的摊位上，经常会做一些油饼，臭豆腐之类的食物。你千万不要买它们。谁知道它们是什么做的，它们很容易生病，甚至引起腹泻、头晕等症状。饭前便后洗手，也是一种卫生行为。
说到健康，可能有人会说:“吃多了就健康了！”其实健康不在于多吃。你应该经常锻炼，多喝水，每天按时吃饭，按时睡觉等等，这样才会健康。我在报纸上看到，吃太多的水果和蔬菜，吃更多的维生素对你的健康有好处。
卫生和健康密切相关。不良的卫生习惯不仅让你的身体容易生病，有时甚至连你宝贵的眼睛也会受到攻击。当你接触到钱、过期的书等物品时，千万不要揉眼睛，否则手上的细菌会进入你的眼睛，使你患上沙眼，导致视力下降。
为了有一个健康的身体，我们应该在平时养成良好的卫生习惯。良好的卫生习惯不是抽象的概念，而是表现为生活中的小事。比如保持个人整洁，要勤换衣服，勤洗澡，勤剪指甲；饭前便后洗手；经常打扫环境；适当参加体育锻炼，增强免疫力。
(二)、食品卫生
吃火锅的卫生天气冷了。人们喜欢吃火锅，但应注意以下卫生习惯:
(1)食物不宜过热，过热的食物容易灼伤口腔黏膜、食道和胃黏膜，诱发食道或胃部疾病。
(2)火锅里不要剩太多食物，以免食物煮太久，失去菜肴的风味和营养。
(3)食物一定要煮熟了再吃，以免感染寄生虫卵或细菌。
9、暴饮暴食伤身在日常生活中，有些人喜欢享受大块的肉和大杯的酒，直到吃饱喝足，却不知道隐患已经在其中。暴饮暴食超过了脾胃的正常消化。首先产生饱腹感，容易消化不良；其次，长期大量摄入高蛋白食物时，血氨会大大增加，超过肝肾处理氨的能力。产生氨中毒；更严重的是，血液中积累的大量氨会随血流进入脑组织，使中枢神经系统中毒，轻则终日昏昏沉沉、神志不清，重则暴饮暴食后猝死。科学的饮食是早餐吃好，中午吃好，晚餐少吃，避免暴饮暴食。
10，谨防冰箱食物中毒。冰箱作为一种冷藏食品的家用设备，给人们的日常生活带来了很多便利，但冰箱并不是保险箱。一般来说，冷冻室的温度是-15~18℃，而正常的温室只有2~8℃。低温能抑制大部分病原菌，但对嗜冷菌和嗜冷菌影响不大。有些细菌可以在零度以下生长繁殖。所以冰箱不能抑制所有的细菌，冰箱里存放的食物也会变质。
11.生熟食物和刀具要分开。生、熟食品是指制作、盛放、储存生、熟食品的工具。如案板、刀具等用具应分开放置并做好明显标记，生熟食品不应存放在同一冰箱或橱柜内。生熟不分开，熟食容易被污染，引起肠道疾病和寄生虫病，对身体有害。
12.均衡饮食是什么意思？食物要多样清淡，粗粮面粉和大米搭配。少吃脂肪和甜食，多吃蔬菜和水果。
13.及时清洗炒锅，保持健康。有些人为了图方便省事，炒菜后不及时清洗炒锅，再炒下一道菜，或者误以为炒锅天天用，不清洗。其实对健康危害很大，尤其是加工蛋白质、脂肪类的菜肴时，会形成含有致癌物的锅垢，经常食用少量致癌物，会在体内留下隐患。所以炒菜的时候，每炒完一道菜就要清洗一次炒锅，不要怕麻烦，埋下祸根。另外，经常多次使用的熟油，在高温加热时会分解出大量的杂环胺、多环芳烃等强烈致癌物。因此，经过多次高温加热的食用油应丢弃。
14.为什么强调每天吃蔬菜水果可以为身体提供大量的维生素C，而维生素C却不能储存在体内？
#食品安全主题班会文章精选2#
教学内容:
加强食品安全教育，增加学生食品安全知识，提高学生食品安全自我保护能力。从小培养学生讲卫生、不买零食的好习惯。
教学要求:
通过对安全知识的学习，让学生在购买食品时进行选择和鉴别，让学生安全健康成长。
教学过程:
1.主持人A宣布以“食品安全与卫生”为主题的班会开始。
2.主持人B:同学们！今天，我们班举行了以“食品安全与卫生”为主题的班会。希望大家踊跃发言。
3.自由交流(老师给出相应对策):
1，正确洗手是食品安全的第一步。
“湿、擦、搓、抱、干”，每个人饭前饭后都不忘做，不让病菌进入。
2、路边饮食，零食拒进，疾病远离我。
3.不要购买包装不全、标签不明的食品，不要食用与饭菜分开的食品和牛奶。
4.购买眼和鳞明亮有光泽、肉质有弹性、无腥味的鱼；粉红色的弹性肉；千万不要买头、脚、尾扇都是黑色的虾，头都快掉了。
5.防止交叉污染:买回家的‘食品’要分区域存放；烹饪时，生熟食物要分开处理，餐具、用具要保持清洁。
6.家禽食物应根据每餐的重量进行掏膛、清洗和单独包装并储存在冰箱中；蔬菜去污烂叶不用普通报纸包裹(白报纸也可以)放入冰箱，防止墨水进入体内，有害健康。
教育学生养成良好的饮食卫生习惯。
1.在能买到足够食物的情况下进行选择和鉴别，不要买“三无食品”。即没有商标的食品不能买；没有生产日期的食品不能买；没有工厂地址就买不到食品。天气炎热，微生物繁殖迅速，食物容易腐烂变质。如果不注意的话，在烹饪和保存食物时要特别注意卫生，尤其是厨房环境和设施的卫生，个人卫生和食物原料的调理。
2、除了用药预防，食疗也是一种方便可行的选择。一个白萝卜，半个橘子皮，三片姜，两片葱，一把香菜，给全家人煮汤就能增强呼吸保护能力。
如果你感觉不舒服怎么办？
1.立即停止食用可疑食物。
2.喝水。立即饮用大量清水，稀释毒素。
3、呕吐。用手指抵住喉咙，尽可能把肚子里的食物吐出来。
4.将呕吐物或粪便保存在塑料袋中，送医院检查，方便诊断。
5、脱水症状(如皮肤起皱、心率加快等。)，应尽快送往附近医院。
班级团队活动总结:
喜欢吃零食是孩子的天性，但他们在开心地吃着的同时，往往会忘记检查食物是否过期或变质，存在很大的安全隐患。享用零食的时候请记得吃安全放心的食物。预防食物中毒首先要注意个人卫生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理发、勤换床单被套(一个月一次)。保持教室环境清洁卫生，养成饭前便后洗手、不暴饮暴食的好习惯。其次，做到“六不吃”，不吃生冷食物、不洁果蔬、不吃腐烂变质的食物、不吃未经高温处理的饭菜、不喝生水、不吃零食。然后，要注意从食品标签上鉴别食品的质量。选择安全的食物是控制疾病传播的第一步。
#食品安全主题班会文章精选3#
班会目的:
加强食品安全教育，增加学生食品安全知识，提高学生食品安全自我保护能力。从小培养学生讲卫生、不买零食的好习惯。
班会准备:
1.班会前一周，让学生实际调查学校周边的小摊，通过各种渠道调查什么样的食品是安全的。
2.排练小品《他爱买零食》。
3.分别从小摊位和大超市买一些食物。
班会程序:
1.主持人宣布以“食品安全与卫生”为主题的班会开始。
2.班主任:同学们！今天，我们班举行了以“食品安全与卫生”为主题的班会。学生通过自己的实际调查或查阅资料了解了“食品安全与卫生”。希望大家把自己的所见所闻所思所学带到今天的课堂上来，达到相互交流的目的，提高安全和自理能力。
3.主持人让学生们汇报对学校周边摊位的实际调查结果。
学生们谈论了以下几个方面:
烤羊肉串和年糕的桌子又黑又脏，食物上布满了苍蝇和灰尘。
做棉花糖的机器都很脏，时不时会有脏东西掉进去。卖家自己也很脏，完全不讲究卫生。
③袋装食品无明确产地和商标，部分已过保质期。
4、主持人总结:大家的眼睛真亮！观察得很仔细，调查得很全面，发现了很多问题。我们同学吃了这样的食物能不生病吗？我们来看小品《爱吃零食的他》。
5、小品表演《他爱吃零食》
主要内容:上课时，一个男生突然肚子疼，被送进了医务室。被校医诊断为急性肠胃炎。经了解，他早上在学校吃了地摊上的炸鸡腿。
课堂讨论:
这个男孩怎么了？
(2)他为什么生病？
6.主持人总结:学校规定不能去地摊买零食，但是有些同学偷偷买，不听老师的劝告。这个男孩因为吃了地摊上不卫生的食物而生病了。那么什么样的食物是安全的呢？请把你从大超市买的食品拿出来和我手里的地摊上的食品对比一下，看看安全食品上一定有什么标签。
学生比较讨论:安全。食品要有生产日期、生产厂家的具体地址和电话、保质期、食品的具体成分和重量等。
接下来，让我们来一场知识竞赛
1.除了三名评委和一名主持人，全班分成四组，每组指派四人作为代表参赛。
2.活动中，尊重参赛同学和评委，不要大声喧哗，不要无故离座。
3.在比赛的每一个环节，你都要先听主持人怎么说，再回答问题。
4.比赛结束后，将现场公布比赛结果并颁奖。
开展食品安全知识竞赛。(必答问题)
主持人:接下来进行第一个环节。本节课是一个必答题。每个问题有四个选项，只有一个是正确的。每组回答一个问题，答对加3分，答错不扣分。
1.绿色食品是指什么食物？(三)
a、蔬菜水果b、绿色食品c、安全无污染食品d、营养价值丰富的食品。
2.有哪些食物不能一起吃？(一)
a、豆腐菠菜b、葡萄苹果c、面包牛奶d、馒头豆浆。
3.把吃剩的食物放进冰箱后该怎么处理？(一)
a、放在冰箱里的食物要加热后尽快食用。
b、只要食物不变味，随时都可以吃。
c，不到一周就可以吃了。
d、食物不新鲜，一加热就能吃。
4.以下哪一项是绿色食品的标志？(三)
主持人:好了，第一轮比赛结束了。现在我们来看看比分！
二、抢答案
主持人:接下来，将进行第二轮比赛。加油，同学们！这一轮比赛是抢答，学生只需要回答是或不是，是或不是，我提问完，就可以举手回答了。每个正确答案加3分，错误答案不扣分。举手回答错误的，先不继续回答，直接回答下一个问题。
1.发霉的花生能吃吗？(不能)
2.油炸食品可以经常吃吗？(不是)
3.方便面可以当主食吗？(不是)
4.我们可以每天吃快餐吗？(不能)
5.空腹可以喝牛奶吗？(不能)
第三，辩论题目
主持人:现在是辩论环节。小组讨论(可以离开座位与小组其他成员讨论交流)。每组一名代表将给出你的意见和结论，其他组员可以补充。说得好的一组会得5分，其次是3分。
主持人:在饭店、餐厅使用一次性筷子和塑料餐具的利与弊。
答:亲:卫生，不容易感染各种疾病。
缺点:塑料餐具不好处理，造成“白色污染”。一次性筷子浪费很多木材。长此以往，会破坏森林和生态环境。
结论:弊大于利，应停止。
主持人:好了，辩论结束了。从双方的争论中，我们知道一次性筷子和塑料餐具的使用有利有弊，但总的来说，弊大于利，应该停止使用。现在请评委评价两组的辩论。(如分数相等，每组加5分。)
“食品卫生安全知识竞赛”到此结束。现在我们来看看各组的分数。(计算积分)
比赛结果已经出来了，第_ _组赢了。让我们用热烈的掌声祝贺_ _组。
主持人:喜欢吃零食是孩子的天性，但是我们在开心的吃着的同时，却常常忘记看看食物是否过期或者变质了。因此存在很大的安全隐患。请记得在享用零食时食用安全放心的食物，并在生活中做到以下几点:
(1)、预防食物中毒首先要注意个人卫生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理发、勤换床单被套(一个月一次)。
(2)、保持教室、宿舍和环境的清洁卫生，养成饭前便后洗手、不暴饮暴食的良好习惯。
③做到“六不吃”:不吃生冷食物、不洁水果、变质食物、未经高温处理的饭菜、生水、零食。
④要注意从食品标签上鉴别食品的质量，选择安全的食品是控制口传疾病的第一步。
唱《食品卫生安全童韵》(大家鼓掌读)。
主持人:现在，让我们拍手，一起唱《食品卫生安全童韵》。
食品安全真的很重要，病从口入危害很大。
良好的习惯要养成，食物选择要慎重。
不要吃“三无”食品，有害物质就在其中。
摊贩不信，卫生就更不用说了。
注意过期食品，吃了有害。
变质的食物一定要标识清楚，中毒的概率很高很高。
油炸腌制时少吃，面临的健康危害。
喝酒冷饮要控制，对牙齿健康有害。
班主任总结:
是的，“食品安全真的很重要，病从口入害。”通过这堂课的学习，大家对食品卫生安全有了很多了解。希望同学们以后多注意食品卫生安全，玩得开心，吃得健康！
#食品安全主题班会文章精选4#
教学目标
1，知道食品包装上的生产日期和安全标志。
2.能够仔细观察分析哪些食品是安全的，哪些食品有安全隐患。
3.在生活中增强食品安全意识，克制自己，少吃零食。
教学准备
1，各种食品包装袋，瓶瓶罐罐。
2.一些发霉变质的食物。
3.教学挂图。
教学过程
1，教学介绍，谈心教学
老师:小朋友，你们有没有关注过食品包装上的安全信息？在正规超市买的食品，外包装上会有生产日期和安全标志，你懂吗？
2.教学发展:观看教学挂图。
(1)观看教学挂图，了解生产日期和安全标志。
①教师在挂图上展示生产日期和安全标志的图片，请幼儿观察识别。
老师提问:图中的食品包装袋和奶瓶上有什么数字和图案？它们是干什么用的？
老师给出了正确答案:这是生产日期，保质期，安全标志。他们能告诉我们我们买的食物是否安全。保质期内的食物是安全的，但是过了保质期就会变质，吃了可能会生病。有安全标志的食品是安全的，没有安全标志的食品最好不要买。和父母一起去买食品，可以提醒他们包装上的生产日期，保质期，安全标志。如果不能算出有效期，可以问问身边的大人。
(2)观看教学挂图，学习辨别变质食物的正确方法。
①老师在挂图上展示另外三幅图片。
老师的问题:面包上有什么？我能吃吗？怎么才能知道食物打开一段时间后是否变质？牛奶和豆浆能在温室里保存很久吗？
(2)请小朋友回答，大家评论。
老师总结:在吃食物之前，我们应该确定食物是否安全。我们可以用眼睛仔细观察是否发霉变色，也可以用鼻子闻出奇怪的气味，比如酸味或者臭味。如果颜色和味道变了，说明食物变质了，不能吃。鲜奶和豆浆在常温下不宜保存太久。
3.教学发展
实地观察，辨别哪些食品是安全的，哪些食品有安全隐患。
老师:我那里有一些食品包装和各种食品。请小朋友当食品检查员，检查哪些食品安全，哪些不安全。
(2)每次请x个孩子，和群众进行检查和讨论。
③讨论零食中的安全隐患，克制自己少吃或不吃零食。
老师总结:所以，孩子要少吃或者不吃这类零食，这样才能健康成长。
教学总结:注意食品安全。
#食品安全主题班会文章精选5#
活动目标
1，通过活动，让孩子知道厨房里有哪些危险，有必要的安全意识。
2.学会保护自己，避免不安全事故的发生。
活动准备:
每个孩子都有一套“安全与我同行”手册和图片。
活动流程:
先放图(1)，提出问题，引出主题。
1.图片(厨房)在哪里
2.哪里像厨房(有刀，铲子，炉子等)。)
3.你家有厨房吗？(是)厨房在哪里？
4.总结:厨房里的东西真多。孩子个子矮，应该少在厨房玩。为什么？因为厨房里隐藏着很多危险。
三、明白:第一种危险:厨房里有刀的危险。
1，秀刀:玩具刀和真刀的对比。轻与重，大与小的比较。
2.问题:厨房里的刀是用来做什么的？如果孩子去厨房玩刀，不小心刀掉在脚上会怎么样？
3.展示图片(2):一个小孩在厨房里玩刀子。刀掉在地上，差点砸到孩子的脚上。真的很危险。让孩子看图片，感受真刀，让他们明白厨房的真刀是不能玩的。一不注意，脚会受伤，脚趾会被砸，非常危险！
四、第二个危险:厨房煤气灶的危险。
1，让个别孩子找出燃气灶玩具，让孩子思考燃气灶在厨房的危害。有哪些危险？
2.展示图片(3):一个小孩在厨房自己开煤气炉，火冒了出来，射在小孩脸上。
3.老师:孩子不能自己开煤气灶。因为年纪小，不能很好的掌握开关，煤气泄漏会中毒，会发生煤气爆炸。
五、第三种危险:炒菜时油炸脸、炸眼睛的危险。
1，出示图片(4)，让孩子观察后说:妈妈在做饭，矮个子和年幼的孩子不能靠近锅，油在脸上和眼睛里爆炸，孩子哭了。
2.我知道炒菜的油会在我脸上和眼睛上爆炸，会灼伤我，使我失明。
六、第四种危险:用热水瓶从炉子里倒水的危险。
1，地图出(5):一个小女孩手里拿着水瓶去厨房给炉子上倒开水。
2.让孩子们说出图中的危险。
3.老师:开水或刚煮好的食物温度很高。如果你不注意，你会被烫伤的。
七、要避免这些危险，有什么办法(远离厨房，不要一个人在厨房里玩...)
8.看《安全与我同行》手册，让孩子边读边说厨房里的危险。
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