幼儿园舞蹈活动策划方案
幼儿园舞蹈活动策划方案
目标:
1，初学舞蹈，激发孩子对舞蹈的兴趣。
2、能根据音乐节拍做动作，初步培养孩子的节奏感。
3、学习基本动作“脚跟脚尖踏”。
准备:1，布局环境:小森林2，两只老虎头饰，音乐《两只老虎》。
活动指南:
首先，孩子们学习鸟儿飞入房间的节奏。
二、练习声乐:师生打招呼，要求用自然悦耳的声音演唱。
三、复习歌曲:兔子和狼，要求带表情唱，大胆表演。
四、孩子学跳舞:二虎1，欣赏音乐，学唱歌。
师:我们都来听一首歌，看看大家有没有第一次听过(弹过这首歌):小朋友听完后问:这首歌里唱的是谁？这首歌叫什么名字？
第二遍:孩子跟着整首歌唱。
2.用“两只老虎在树林里跳舞”的场景引入主题，激发孩子的兴趣。
老师:看，孩子们，这是什么地方？据说这片森林里住着两只可爱的小老虎。让我们看看他们在做什么。
(1)播放音乐，“两只老虎”在跳舞，(两位老师表演)(2)孩子欣赏后，问:你刚才看到两只老虎在做什么？(他们在跳舞)他们怎么跳舞？(孩子自由模仿动作)3。老师带着表情示范舞蹈。老师:老师还会跟老虎学跳舞。孩子们坐下来看看吴老师学的喜不喜欢，好吗？
4.引导孩子学习舞蹈。老师:老师跳舞像小孩子吗？你想学吗？那你一定要先学会一脚的技巧，先看老师再做一遍。
(1)老师示范了基本动作——脚跟脚尖步。
(2)幼儿练习，重点指导幼儿点左脚跟，曲右膝，伸直上半身。
(3)教师演唱歌曲，引导幼儿完全跟随舞蹈动作。
(4)孩子听音乐，带着表情跳舞。
(5)弟弟妹妹邀请小朋友表演舞蹈。
(6)让孩子邀请父母或爷爷奶奶跟着音乐跳舞。
五、孩子随着音乐开着火车的节奏走出房间。
老师:时间不早了。让我们一起开火，把老虎送回家！
幼儿园舞蹈活动策划方案大全
活动目标
1，知道舞曲的名字，初步感知舞曲优美柔和的旋律。
2、会跟着音乐表演优美的动作。
准备了一些活动，让孩子们熟悉瑶族，舞蹈和歌唱场景图片，以及音乐磁带“瑶族舞曲”
活动流程1。欣赏音乐，理解音乐的内容，找出主要的音乐形象。
1，小朋友们，今天我们来听一首好听的曲子。(老师放音乐)。
2.刚才那首歌叫《瑶舞》。好看吗？让我们再听一遍录音。你边听边想。我们的叔叔阿姨在音乐里做什么？听完音乐后，让孩子说(叔叔阿姨们在跳舞吗？)评价孩子的想象力。
3、展示图片(姚阿姨和叔叔跳舞的场景，有长鼓、芦笙、小河。树木，竹楼，晚霞？)，再次引导孩子边看图边听音乐。
第二，组织孩子分段欣赏音乐。
1，放第一段，让孩子听音乐快还是慢。
问题:听完这段音乐，想象一下叔叔阿姨们是怎么跳舞的(引导幼儿说:这段音乐很慢，叔叔阿姨们跳得很美)。
2.听第二段音乐，让孩子说出音乐的速度。
听完这段音乐，想象一下叔叔阿姨们是怎么跳舞的(引导孩子说:叔叔阿姨跳舞快是因为这段音乐快)。
3.让孩子听第三首曲子，让孩子用同样的要求去享受和想象。这个时候叔叔阿姨都在做什么？
4.让孩子在分段欣赏的基础上完全享受音乐，老师可以配合语言(可以提前准备，也可以加入孩子想象的内容，由老师即兴组织)。比如第一段音乐可以配以:“在风景秀丽的瑶村，有许多勤劳的叔叔阿姨。这一天，晚霞映着天空，他们结束了一天快乐的工作，来到河边，唱着优美的歌，跳着优美的舞。”第二段音乐可以配上:“听，他们越唱越开心。看，他们唱得越多，就越强壮。啊，他们在唱我们的《生活多美好》。
第三，引导孩子在欣赏的同时熟悉音乐的结构。
1，要求孩子反复欣赏音乐，启动速度是多少？中间的速度是多少？最终速度是多少？
2.引导孩子欣赏第三首曲子。哪首曲子是一样的？通过不断的欣赏，让孩子知道舞曲是阿坝的三声部结构。
4.欣赏和学习钟鼓，体会舞曲的美与柔。
1，欣赏老师的表现。(老师编辑)2。孩子们徒手模仿老师的动作，用身体和手臂表达音乐的柔和。
3.孩子们用铃鼓练习，进一步体验音乐的美和柔和。
幼儿园舞蹈活动计划
活动目标:
1.感知歌曲磅礴有力的特点，能够情绪饱满、动作有力、合拍地表演。
2.在感受歌曲特点的基础上，尝试根据歌词作曲动作。
3.激发向解放军叔叔学习的欲望。
活动准备:
欣赏和感知歌曲《这是一个小战士》，一些红色五角星头饰，课件，录音机，音乐磁带等。
活动流程:
一、引入活动——激发孩子参与活动的兴趣1。老师:“小朋友，你们喜欢解放军叔叔吗？解放军叔叔有什么技能？他们是怎么做到的？”(老师引导孩子模仿)2。游戏《这是军人》:
老师和孩子都戴着“军帽”，老师排队发口令。他们和孩子们一起有节奏地模仿解放军叔叔的动作，进入活动场地，激发孩子们参与活动的兴趣。
二、基础部分:
1，老师展示课件，根据孩子的经验表演。
1)老师根据歌曲内容引导孩子模仿表演。
老师提问:刚才小朋友模仿解放军叔叔做了什么动作？(教师将歌词串在一起，引导幼儿根据歌曲的节奏边说歌词边表演)2)启发引导幼儿表现歌曲的特点:
老师:解放军叔叔害怕面对敌人吗？他们非常勇敢。我们应该向解放军叔叔学习，做勇敢的孩子，不怕困难！那我们怎么才能表现出他们的勇敢呢？(老师引导孩子有力地行动，以显示解放军的勇敢和力量)2。创造性表现:
1)启发孩子创作作曲，在此基础上逐渐过渡到配合音乐做动作。
老师:解放军叔叔用什么武器打仗？他们是怎么做到的？(让孩子模仿，并带领孩子完全按照编排好的动作进行表演，引导孩子把舞蹈表演得轰轰烈烈)2)让孩子以不同的形式反复练习:比如，单独表演，把男兵和女兵分开“练习”，引导孩子互相评价。
第三，结尾部分: