小班汉字构形教案

一，教学目标

1.了解字体装饰艺术的特点，学习字体设计方法，可以从汉字的意、形、结构特点出发，对汉字的笔画、结构进行合理的联想和变形，创造出优美生动的艺术人物。

2.在设计和创作艺术人物的过程中发展学生的形象思维，让学生充分认识到艺术与他们的学习和生活息息相关。学会用艺术语言表达思想，提高审美和文化素养。

3.了解中国古代汉字的历史和构成，感受汉字的神秘和艺术魅力。增进学生对祖国优秀传统文化的了解和热爱，激发爱国热情。

二，教材分析

中国的汉字是世界上最古老的文字之一。从5000年前仓颉造字的传说，到3400多年前商朝刻在龟甲兽刃上的“甲骨文”，再到秦始皇统一。

中国，统一的文字，古老的汉字承载着悠久的中华文明；篆书、隶书、行书、楷书、草书等不同字体的演变，形成了自成体系的书法艺术，成为中国造型艺术的宝库。

宝藏；从古至今，汉字的形式发生了巨大的变化。汉字的演变也直接促进了造纸术和印刷术的发明，为人类文明做出了巨大贡献。

三、重点和难点。

重点:了解汉字的历史，掌握艺术字体设计的基本知识、技巧和方法。

难点:字体设计的创意。培养学生的分析能力、适应能力和形象思维能力，使他们掌握汉字的意、形、构等基本特征，灵活合理地进行变异，使原字体更加生动、美观、活泼，达到创新的目的。

第一类

课前准备

(学生)在商标、广告、印刷品中收集各种艺术人物、尺子、蜡笔或水彩笔。

印刷品中的课件、商标、广告、书法图片。

教学过程

1.欣赏介绍，揭示话题。

(1)教师在纸上书写书法“甲骨文”，激发学生的学习兴趣。以“车”为例，了解汉字的历史。

(2)总结:艺术书法是经过艺术加工的一种字体，具有美观醒目的特点。我们可以在书刊、广告、包装等方面看到。如果我们每个同学都能写出漂亮的美术书法，那该多好啊！

(3)揭开话题:人物创意设计。

2.了解创意词的设计方法。

(1)我们一起过海关吧。先说第一阶段的文字创意。

1，通过改变字的笔画。

2.通过用图形替换单词的一部分来改变单词。

3.根据词义创造性地设计单词。

4.给单词添加图案、颜色和阴影。

(2)小测验，

根据老师介绍的几种方法设计小鸟。

1.试着按照老师介绍的方法设计鸟这个词。

2.教师示范

这只鸟是有图案和颜色的。一般先画出轮廓，再在中间填充颜色。

3、show在设计过程中，可能会出现孩子用图形代替文字的情况，所以比如从比较中我们知道要注意保留文字的形状，但是只用相应的笔画来设计某一笔画。

(3)学生作业和教师巡视指导。

(4)展评:比较“笔画形状是否统一，结构是否牢固，字格是否饱满，大小是否一致”等重点，* * *一起评价优劣。

(5)延伸和拓展课后研究。

收集商标、广告和印刷品中的各种艺术人物。设计文字来美化和装饰我们的生活。