幼儿园大班安全教案
幼儿园大班安全教案1活动目标
1，了解一些食品卫生常识，知道不讲卫生和垃圾食品对人体的危害。
2.在抢答活动中区分绿色食品和垃圾食品的种类。
3、愿意吃一些更有营养的绿色食品，并参与绿色食品游戏。
4.懂得保护自己，懂得在危险来临时如何逃生。
5.考验孩子的反应能力，锻炼个人能力。
要准备的活动
1，部分与食品卫生相关的图片。
2.有一本儿童读物和一支红色马克笔。
活动过程
首先，孩子说话:
老师:你喜欢吃什么食物？为什么？
2.老师把孩子们说的各种食物一个一个放在黑板上或者快速地画在黑板上并分类。
第二，通过观察儿童书籍，了解注意饮食卫生的重要性。
1.看图说:孩子们在做什么？想想吧。这样对吗？为什么？
2.观察图片说:这些孩子怎么了？他们为什么会生病？
比如观察一个拉肚子的孩子，说:他为什么拉肚子？我没有洗水果和蔬菜，也没有洗手。)……
3.观察一个肥胖的孩子:他为什么这么胖？他吃太多的食物，甜食和油腻的食物...
三、引导孩子参与讨论:吃什么食物比较好？什么样的食物应该少吃，为什么？
4.让孩子们在纸上记录绿色食品和垃圾食品。
老师让孩子说说自己记录的结果，结合记录的结果找出最好的食物和最差的食物，给他们冠以“绿色食品”和“垃圾食品”的称号。
第五，先回答食物。老师给出食物的名称，让孩子说垃圾或绿色食品。
1.老师:水果和蔬菜。
儿童:绿色食品；
2.老师:薯片，脆角，炸鸡腿。
幼儿:垃圾食品。
引导孩子选择两种绿色食品。
老师让三个孩子上来分别玩三种绿色食品，站成一排。玩“蹲一蹲”的游戏:告诉自己和别人分开蹲，赶紧捡起来。例如，有绿色的物体:黄瓜、西红柿和蔬菜。第一个是黄瓜，说“黄瓜蹲，黄瓜蹲，黄瓜蹲。”菜听了这话，马上拿起来说:“蹲菜，蹲菜，蹲菜后番茄。”然后，继续说...如果错了，换个人玩游戏。
活动反映:
《细则》中提到，“幼儿园应当与家庭密切合作，综合利用各种教育资源，为幼儿发展创造有利条件。”这个活动利用了家长的资源，让活动更深入的开展。在活动中，不允许家长单纯的讲，而是以家长的示范为出发点，老师及时介入，指导孩子操作，真正让资源发挥教育作用，实现家庭教育的深层次目标。
百科:饮食是一种文化，而中餐是享誉全球的。中国的菜好吃，外国人爱吃，这是不争的事实。中国的饮食文化历史悠久。千百年来，人们通过不断的总结，形成了中国烹饪的八大菜系，即鲁菜、川菜、粤菜、闽菜、江浙菜、湘菜和徽菜。
幼儿园大班安全教案2活动目标:
1，初步了解雷电的成因和危害。
2、通过讨论，体会* * *享受，知道雷雨时保护自己的正确方法。
3、增加对自然现象的了解。
4.培养孩子的自我保护能力。
5.知道哪里有危险，不能玩。
活动准备:
1，雷雨图片，磁带:雷雨。
2、一本给孩子看的书。
活动流程:
1，听雷霆磁带，引出话题。
*老师:听！那是什么声音？你见过雷电吗？
*鼓励幼儿大胆表达自己的感受。
2.展示图片，了解雷雨的成因，并建议老师提问。
*为什么打雷闪电？
*老师简介:夏季经常出现雷雨天气。因为夏天空气急速上升，所以云中有大量的电。当云碰撞时，雷电就会发生。
*想一想，你是先看到闪电还是先听到雷声？
老师总结:先看到闪电，后听到雷声。告诉孩子，因为光的传播速度比声音快，所以他们先看到闪电，然后听到雷声。
3.引导孩子看童书，与师生讨论:雷雨时自我保护的方法。
*看图说:下雨打雷。图中的孩子是做什么的？这样做安全吗？
*下雷雨的时候，家里的孩子都把电视关了吧？为什么？
雷雨时，最好不要用任何电器切断家里的电源。因为电线被雷击后，很容易向电器传导强大的电流，会导致电视、电脑等电器爆炸或燃烧，造成危险。)雷雨时，哪里不能躲雨？为什么？
*(雷雨天气，不能待在空旷的地方，更不能玩地上的积水，不能在大树下避雨，更不能在高压线周围走动。因为水、木、铁可以导电。闪电会给人类带来什么危害？
闪电会击中人或动物并引起火灾。因此，人们现在在高楼上安装避雷针，这样闪电就不会击中它们。
幼儿园大班安全教案3雪天安全教育
活动目标:1，增加孩子在雪天的自我保护能力。
2.知道一些安全提示。
活动准备:
活动流程:
第一，引入谈话。“这几天雪下得很大，路很滑。我们这些孩子在下雪天应该注意什么来保护自己不受伤害？”引导孩子根据自己的生活经验，谈谈下雪天的一些安全措施。
二，教师总结
1.首先，在下雪天，我们应该小心地走好每一步。最好选择积雪厚的地方，注意地面情况，特别是避免踩在薄而平的雪花或冰上，严禁滑倒。
2.其次，放学回家的路上，注意交通安全，一定要走人行道。不要在路上行走或滑冰。
3.下雪天穿鞋。路面容易结冰，不能穿皮鞋和硬塑底鞋。你最好穿保暖防滑的鞋子，或者抓地力好的运动鞋，尽量平稳前行，以防意外。
4.玩户外游戏的时候，可以打雪仗，但是一定不要往同学的脸上、头上扔雪球。以免伤害眼睛和头部。
5、上下台阶时，也要注意。你要掌握身体重心，保持身体平衡，避免摔倒。
6.玩雪的过程中会有很多隐患，比如摔伤、划伤、碰伤。
孩子，安全来自于不断的警惕，意外来自于瞬间的麻痹。安全第一，健康第一。冰雪，请小心，保护好自己！
第三，结语部分
那么我们的父母在下雪天骑车出行是如何注意安全的呢？
效果反思:寒冬来了，突如其来的大雪给我们带来了惊喜和欢乐，但也留下了隐患。为了让孩子们度过一个安全快乐的雪天，提高他们的自我保护意识，在雪天进行一次安全教育是非常必要的。通过活动，孩子们了解了雪天的安全知识，增强了雪天的自我保护能力。
幼儿园大班安全教案第四条活动目标:
1，了解肤浅的森林防火知识，激发孩子的环保意识，从小就懂得保护环境，热爱自然。
2.能够围绕故事的发展，用清晰的语言表达自己的想法。
3.加强教育，培养孩子的环保意识，引导孩子和家长做力所能及的事情来维护环境。
4、能积极参加游戏活动，并学会保护自己。
5.培养孩子的自我保护能力。
活动准备:
大森林与城市背景图，一套桌面教具，VCD，录音机，录音机，森林防火知识环保宣传书。
活动流程:
一、启发谈话，激发孩子的环保意识，从小就懂得保护环境，热爱自然。
森林防火是指预防和扑救森林、林木和林地火灾。森林防火期为每年3月15日至6月15日，9月15日至6月15日为森林防火期，禁止秋季在林区野外用火。
第二，看森林防火环保的VCD课件。森林防火知识--森林的作用。
1.森林是所有生命的源泉，也是经济发展的基础。森林是人类最早的故乡，是人类的摇篮。人类发展的历史实际上是人与森林关系的历史，也是人与森林变化的历史。没有森林，就没有人类。
2.森林是人类资源的宝库。除了提供大量木材外，森林还可以生产具有巨大经济价值的产品，如松香、栲胶、紫胶、樟脑、桐油和橡胶。森林中还有大量的奇花异草、珍禽异兽，不胜枚举。
3.森林是土壤的绿色保护伞。茂密的枝叶可以拦截降雨，减弱水流对土壤的侵蚀；林下草本植物和凋落物像柔软的海绵一样覆盖在土壤表面，既能吸水，又能固定土壤；巨大的根系纵横交错，对土壤有很强的附着力。此外，森林可以抵御风暴对土壤的侵蚀。
4.森林是一个巨大的氧气工厂。所有生物(包括人)没有氧气都不能生存。生物呼吸不断消耗大气中的氧气，释放二氧化碳。植物通过光合作用，吸收大气中的二氧化碳，释放出大量的氧气，使大气中氧气和二氧化碳的含量达到平衡，人不会受到缺氧的威胁。
5.森林是巨大的水库。降雨落到树下的枯枝落叶和疏松多孔的林地土壤中，会积累起来，就像水库蓄水一样。雨过天晴后，大量水分通过树木的蒸腾作用蒸发到大气中，使得林区空气湿润，降水量增加。森林在减少干旱和洪水灾害方面发挥着非常重要的作用。
6.森林是一个很好的吸尘器。当携带各种灰尘的气流遇到森林时，风速会降低，一部分尘粒会落到地上，另一部分会被树叶上的绒毛、粘液、油脂粘住。
7.森林是一道绿色的声屏障。噪声是一种物理污染，严重危害人们的身心健康。枝叶茂密的树冠和表面粗糙的树干对噪声有很强的吸收和消减作用。
8.森林是大自然的保健医生。每片叶子都是毒药过滤器。光合作用中，叶片上的气孔打开，空气中的有毒物质随空气进入叶片组织，储存在植物体内；光合作用释放的气体纯净无毒。
三、创设情境老师:(出示城市背景图)有一只猴子，从森林里来到大城市。小猴子非常高兴。为什么很幸福？
1，讲故事，启发提问，讨论:
(1)老师讲第一段和第二段。问题:小猴子为什么会得这种病？(幼:小猴子在大森林里从来不会得这种病)
(2)医生说什么药最好？
2.继续讲。提问:
(1)小猴子是怎么想到让那些城市里的人呼吸到森林的空气的？
(2)生病的人希望如何让城市的空气清新？(启发孩子讨论，想各种办法)(小:烟囱冒烟怎么办？车后面排出的尾气有毒怎么办？城市里的人还是那么拥挤，怎么办？)
第四，讲完整个故事
老师:(桌面教具)城市里的人是怎么让空气清新的？让我们全部听完(播放录音>).
五、引导幼儿阅读《森林防火知识宣传》一书。
幼儿对森林防火有初步的认识，如“预防森林火灾”、“扑救森林火灾”等。
活动反映:
在活动中，让孩子积极探索，发现日常生活中容易引起火灾的东西，让孩子自主说出不能玩的原因。培养孩子的语言表达能力，丰富孩子的安全防火知识，从小培养安全意识。
百科全书:森林是以木本植物为主体的生物群落，是浓缩的树木与其他植物、动物、微生物、土壤相互依存、相互制约，以及与环境相互作用而形成的生态系统的总和。它种类丰富，结构复杂，功能多样。森林被称为“地球的肺”。
幼儿园大班安全教案第五条活动目标:
1，了解使用文具的不安全行为及危害。
2.能够安全使用文具，遵守文具使用安全规则。
3.通过讨论，初步建立了班级的文具安全规则。
4.培养孩子判断事物的能力。
5.加强孩子的安全意识。
活动准备:
剪刀、小刀、铅笔等常用文具。
活动流程:
1，活动导入:对话活动
老师:文具是我们学习的好帮手。想想吧，孩子们。你经常使用什么文具？你知道文具使用不当会有危险吗？让我们看看书中的孩子们在做什么。
2.活动:看童书，教学挂图。
(1)老师:请打开书的第2页和第3页，仔细看每张图片。孩子们在做什么？他们用的是什么文具？他们使用文具的方式正确吗？
(2)根据老师的提问，让幼儿自由阅读并说出图片的内容，由老师引导参观。
(3)教师展示挂图，引导幼儿讲述并讨论图片内容。
老师:这里的大图和你书上的小图一样。我们来看看这张图说的是什么。
②逐一讨论挂图中的相关内容。这个男孩在做什么？咬铅笔会有什么危害？(铅笔不能咬，会引起铅中毒，把细菌等有害的东西吃进肚子里，会让孩子牙齿歪斜)③讨论其他内容。
老师总结:这些孩子文具使用不当，会对身体造成伤害，甚至威胁生命。
3.活动:分组讨论如何安全使用文具。
(1)老师引导孩子观察，说出最后一个小图:现在我们来看看这张图中的孩子是否正确。为了我们的健康和安全，除了画完之后要洗手，使用文具还要注意什么？
(2)老师给每组孩子一大张白纸和一盒水彩笔。每组选择一个能力强的孩子，让他用图片或图画展示讨论的内容。
(3)孩子们分组讨论如何安全使用文具。
(4)教师巡回指导孩子用自己的方式表达自己的想法。
(5)分享各组的讨论内容。
5.活动延伸:张贴文具安全使用规则。
文具安全使用规则的参考示例:
(1)使用文具时，保持正确姿势，正确用笔。
(2)不玩文具，不吃不咬文具。
(3)不要把笔指向自己和他人。
(4)不要用油画棒和水彩笔在皮肤或衣服上乱涂乱画。
(5)用后清理文具。
(6)写字或画画后洗手。
(7)使用剪刀时要小心。不要用带利箭的剪刀。见到导师就用剪刀集中注意力在身上。开玩笑的时候不能用剪刀。不要向别人挥舞剪刀，用后要放在安全的地方。
活动反映:
在此次活动中，我不仅用自己的善良形象作为一个十足的情绪传染孩子，还通过多种学习形式，拓展和丰富了孩子们已有的安全知识和经验，对孩子们进行了安全教育，增强了他们的自我保护意识，提高了他们应对安全事故的能力。通过真实的案例，我生动地告诉了孩子们，孩子们专注、难忘、积极。课件和图片的使用吸引了孩子们的注意力，给了他们深刻的教育。
百科:物品，中文单词，读作wù pǐn，是生产、办公、生活领域常用的概念，指各种事物或零星物品，也指经济活动中与实体流动有关的物质资料。
幼儿园大班安全教案第六条活动目标:
1，了解地震原因。
2.如何躲避地震？
3.预防地震。
4.初步培养孩子用已有的生活经验解决问题的能力。
5.加强孩子的安全意识。
活动流程:
一、地震的起源
我们的地球是一个大球。我们生活在这个星球的表面。人为什么不会掉下来？因为地心有强大的引力。这个球的中心是什么？有岩石和岩浆，地层很厚。这些东西一直在移动。为了防止它们的正常运动爆发，给地平面造成一些困难，人类想了一个好办法，到处种树。我们都知道树有又长又密的根，这些根像许多只手一样牢牢地抓住土壤和岩石。这样安全多了。
但是现在很多人把树连根拔起，开山盖高楼，开采石油和矿产。这会伤害地球表面，所以会发生地震。所以地震是人类破坏环境造成的。
第二，避免地震的方法
地震时地面会震动，严重时墙体会倒塌，但我们不要害怕，只要安静地听大人说话，记住躲避的方法就行了。
如果家里有地震，我们应该听爸爸妈妈的。地动山摇的时候不能跑到外面去，因为要先开门，然后找个结实的家具，保护好头部。怎么保护？头上套个书包，盖上被子垫。实在没有什么软软的东西保护你的时候，可以用手捂住后脑勺。然后蹲下收紧身体，让膝盖保护好肚子。
如果地震时我们走在路上，我们应该尽量去开阔的地方。电线杆、玻璃窗、招牌等等都是危险品，一定要远离。
地震时你不能乘电梯或带任何工具。
地震一般都是短暂的，所以摇晃的时候不能移动，只能在地震后转移到安全的地方。
学习地震自我保护姿势
第三，预防地震
要多关注广播电视，一有预报就行动。平时要保护自然，多种树，不要乱砍伐。让我们与自然和平相处。
我们能为地震灾区的朋友做些什么？
讨论如何为灾区朋友尽一份力。
幼儿园大班安全教案7活动目的:
1，了解消防基本知识和防火安全常识，知道用火不当会给人带来灾难，不要随便玩火。
2、知道常用的防火安全标志，并能根据自己的经验设计制作安全标志。
活动准备:
1，常见安全防火标志大图，一盒火柴。
2.有几个儿童小标志。
3，白纸，油画棒或者水彩笔。
活动流程:
(一)、划火柴，引出话题:
让孩子们以“火”为主题进行小组讨论，然后由小组代表说出讨论的结果。
(2)自制儿童参观安全防火标志栏。
让孩子边看边讨论标志的内容、作用和场合。
(3)标志识别比赛:
把孩子们分成四组，由老师主持。比赛内容如下:
1，命名标志；幼儿手拿一张小标志地图，让幼儿看着地图，说出标志的名称；
2.给图片贴标签:让孩子根据事故图片的内容选择“禁止烟火”、“当心火灾”、“安全出口”等标志，贴在每组上先回答，答对的一组授予红旗，红旗多的一组获胜；
3.宣布错过或获奖。
(四)、安全标志的设计与制作:
1.让孩子分组帮助幼儿园设计制作安全标志。
2.老师观察了解，提供必要的帮助。
在孩子的设计和制作中，老师其实是知道的:幼儿园哪里需要贴安全标志？放上去提醒人们什么？如何设计绘画标志？
㈤活动的扩展:
让孩子把自己的安全标志贴在幼儿园相应的位置上，或者和老师一起安排一个标志展，让孩子互相交流标志的名称、内容和作用。