给答案打40分。
作文考试不可能考与课本无关的内容，但要听老师的话。你的老师一定会在考前给你复习，她帮你复习的内容很容易成为你考试的内容。
关于我们的写作考试，这里有一篇我写的范文(全班朗读)。文章如下:
聪明可爱的同桌——艾博
四月是我同学四年的同桌。她的长相并不出众，圆圆的脸上闪着灵动的圆眼睛。虽然成绩不好，但她花样百出。
那是二年级的时候，当时我们都大三了，都不敢轻易自己做决定。在一个炎炎夏日，碰巧体育课上有个节日。体育课回班后，我坐在座位上大汗淋漓，嗓子都要炸了。更巧的是，我忘了带杯水，看着同学大口喝下矿泉水，我直咽口水，好像渴得更厉害了。这时，阿伯走回班里，坐在我旁边，慢慢地拿出杯子，呷了一口水，一边喝一边诧异地看着我:“这么热的天，你不渴吗？”赶紧喝水！”她边喝边说哼！喝什么好气，今天没带水杯。我不能这样考验我的忍耐力，我的天啊！”“我明白了！”她同情地说。我沮丧地躺在桌子上，不想再看任何与水有关的场景，仿佛感觉自己正在被逐渐蒸发。
这时候，阿伯恋爱了，丁丁正在翻他的书包。我本来就烦的心，被她烦得更厉害了。“我说，四月，有点同情心吧。我快渴死了，你别闹了。”“咦？我明明记得放在这里了？”她不听我的，自顾的转着寻找，“哈哈，找到了，王干，你有水喝了！你有水喝！”她高兴地大叫。我懒洋洋地抬起头，斜眼看着她，心想:“能让我喝水吗？我不相信。你不是想捉弄我吧。”但是看她专注的样子真的不是开玩笑。我半信半疑地问她:“你又在忙什么？”她没有回答我的问题，而是拿出剪刀，小心翼翼地把矿泉水瓶上的商标剪掉。然后，她拿出一条湿毛巾，仔细擦拭了几遍。我更郁闷了，对她说:“我要喝水。我不想要这个东西。别在这里生我的气！””“王干，我已经消毒完了。你可以马上喝，但是你得配合我！”艾普丽尔兴奋地说。我又咽下了我那几口唾沫，心想，看她那架势，她大概是想捉弄我，不过要是真能喝水，怎么配合都无所谓。我豁出去了。”我愿意合作，只要有水喝。”“来吧，张开你的嘴。”艾博说道。我看到她把商标折成菱形的小水槽，把“水槽”的一端对准我的嘴，另一端给她倒矿泉水，但是一下子倒得太猛了。还没来得及喝，就被水呛了好几次，溅了我一身。我很尴尬。真的是“不能喝水就会被淹！”“嘿！会不会更熟练？我不是快渴死了，是快窒息了，”我急切地说。艾博不慌不忙地说，“技术需要一点点训练。我们将很快与它合作。不然你打个手势就停了，不会噎着。好的。”我说，“好吧，这次别胡闹了。我不是你的实验品！" "她笑着转动着她那双灵动的小眼睛，点点头说，"好吧，我相信这次你会喝个够的！你准备好了吗？”“准-准备-好！”我做了一个“OK”的手势。我再次开口，事情就像阿伯预料的那样。水慢慢流进我的嘴里，我们配合得天衣无缝。当我做出“V”的手势时，她如约停下来。“真好玩，真好玩，”我开心地说。吸了一口气，我们继续喝，直到把她瓶子里的水喝完。
那天喝的水是我喝过这么多最甜的水，里面有一种强烈的同桌感。此后的每个夏天，我都会回忆起那个可爱的水槽，那个可爱的同桌艾博。直到今天，我们已经分开两年了，但她乖巧可爱的样子却时常出现在我的脑海里。她灵动的外表，无私的友情，就像那清凉的水，清凉爽口，陪伴我度过每一个炎热的夏天。我会永远记得你，我的好同桌——四月。
下面是我同学的一些文章(也是范文)，如下:
一个喜欢思考的人。
我们班有一个叫宋瑞的同学。她不仅能言善辩，而且喜欢思考。因为，不管是塑料瓶，废报纸，包装纸，还是盒子，到了她手里，经过她的改造，都可以变成一个美丽的小东西。
记得有一次，吃午饭的时候，我隐约看到宋瑞向同学借勺子。我看到它，心想:宋瑞，宋瑞，你真的有点糊涂了！
我回到教室吃晚饭，宋瑞跟着我。她走到我面前害羞的问:“格格，你有多余的勺子吗？”“不行！”我一边吃一边对她说。这时，宋瑞显得很沮丧，沉下脸，无精打采地回到座位上。好像她没有借勺子！没有办法，她只是坐在椅子上，想办法。只见她一边用右手轻轻敲着她的头，一边伤心地想着办法，小声说:“真的，我又忘了带勺子了！我能怎么做呢？做什么...做什么...嘿，等一下，我知道了！”说完，宋瑞兴奋地几乎跳了起来。“格格。”她飞快地跑到我面前，拍拍我的肩膀，同时把手指咬在嘴里，睁大眼睛盯着我，吞吞吐吐地说:“我在想……你要不要……我能借你的橘子皮……做个小勺子？”我听着，看着她，看着橘子，只想说好吧。谁知，我还没来得及说，她已经把橘子捧在手里了。我看到她把橘子来回掂量了好几遍，左顾右盼，像个专业设计师。
过了一会儿，她的嘴角微微上翘，她开始行动了。首先，宋瑞用指甲在一个澳洲橘子的皮上轻轻画了一个小勺形，看了看，若有所思地摇了摇头，又在刚刚画的勺形上轻轻划了几笔。然后我看了看，满意地点了点头。然后，她沿着完美的标记努力划船。这样勺形图案更清晰。最后，宋瑞沿着最深最清晰的痕迹把勺子形状切掉，把长长的勺柄折起来，让它更结实。看，一把纯天然的勺子在她手里诞生了。她看着它，得意地笑了。同时，她还骄傲地拿给身边的同学看。学生们都竖起大拇指，称赞她爱动脑。
虽然我舍不得吃的橘子失去了美丽的外衣，但我从来没有用过的陈皮却被宋瑞变废为宝。仔细想想，那个爱思考的小宋瑞真的很可爱！
爱读书的人。
说起吴克，我们班的一个同学，真的很普通。认识他的人都用“貌不惊人”这四个字来形容他。但说到读书，他绝不含糊。所以，我挺佩服他的。
记得有一次，我和吴克去新华书店买书。路上，他哼着歌，脸上露出一丝喜悦，好像很开心。吴克用右手轻轻拍了拍我，用左手摸了摸他的头，摆出一副憨厚的样子，在我耳边小声说:“我今天一定要多买几本好书，别羡慕我！”但是今天四点就要回家，时间太短了。”我笑着和他一起走进新华书店。
我们在各种书架前来回穿梭，挑选各种书籍。从姿势判断，吴克似乎对这里的路很熟悉。直到我晕头转向的时候，吴克看到了一本他喜欢的书，叫《隋唐英雄传》。看到这本有趣的书，他立刻眉开眼笑，眯起微笑的小眼睛冲向书架，完全不理我，把我扔到一边。当吴克手里拿着书时，他高兴得跳了起来。更别说搞笑的形象了。他还时不时对自己说:“太好了，我终于找到了我想要的书。好事多磨！”我心想:几本书，不是这样的！当我再次看着他的时候，我简直不敢相信我所看到的。他像泥塑一样，一动不动地站在那里，眼睛盯着手里的书，嘴角挂着独特的微笑。突然，吴克快乐的表情又突然变得如此惊讶。他的嘴张得大大的，还在喃喃自语。吴克先是用左脚使劲盯着，发出“噗，噗”的声音。他惊奇地叹了口气:“马，快来看，这个故事真有趣...!"
我看他看了这么久，提醒他该交钱了。吴克刚刚从书中醒悟过来。他沉思的时候，手伸进口袋，突然焦急地对我说:“哦，不！我没有钱！我能怎么做呢？我不能买书！”说完，泪水已经涌进了他的眼眶。“你能借给我吗？明天我一定还你！”
看到他如此着急，我很快同意借钱给他。我看到吴克又向我挤眉弄眼，向我挤眉弄眼，用两个手指做了个V字形，骄傲地对我说:“我达到目的了！哈哈！谢谢大家！”
我迅速走到收银台，付了账。当我转过身时，我看到吴克仍然站在那里饶有兴趣地看书。他全神贯注于这个精彩的故事，完全忽略了我的存在。站了十几分钟，他才意识到我就站在他旁边，等了他很久。吴克赶紧抬起头，羞涩地对我笑了笑，露出两个甜甜的小酒窝。然后，我从旁边搬来一把椅子，马上坐下，调皮地对我说:“你先走吧，我在这里呆一会儿，马上就回去。”
他不是说他将在四点钟回家吗？我心里一直在回忆他刚才说的话。我看了看表，惊讶的表情已经在脸上了。现在是五点钟。
快乐的吴克无论何时何地都沉浸在阅读的快乐中。在书籍的天空中，总能看到他矫健的身影；在书的海洋里，他永远在航行。我真的很佩服他。
喜欢看足球比赛的人。
我父亲是一个超级足球迷。只要有时间，爸爸不能错过每一场比赛。不会，北京国安vs辽宁队，“足球迷”当然不能错过这场激烈的比赛。看，比赛还没开始呢。他一直稳稳地坐在电视机旁的沙发上，等待比赛开始！
比赛开始了，爸爸眼睛很好的盯着电视喊:“传球！啊，再传一次，打中了，哎哟...臭！这个球让我得分。”爸爸说着，高高地举起他那双黑色的大手，重重地拍在自己的大腿上。就在这时，砰的一声，我和爸爸一起看球的时候惊呆了。我心想:至于吗？发生了什么事?那不就是目标错过了吗？
比赛正在进行，一名球员正在中场运球。他似乎平静了许多，又全神贯注地盯着电视。我叫了他几次，但他没听见。过了一会儿，球被国安球员踢到了对方球门，父亲激动地大喊:“哎呀！有机会，开枪，打击……”爸爸激动地从沙发上跳起来，右手握拳在空中一挥，那份喜悦就别提了。看到父亲这样，我觉得很可笑。我想:不可能！反应如此强烈，我们进了一球！后来，爸爸一口气坐在沙发上，慢慢拿起一根烟放进嘴里，悠闲地抽着。
下半场开始了，不一会儿，随着一声“哎哟”的叹息，爸爸喊了一声“臭球！”。后来，爸爸生气地关了电视。咬着牙跺脚去厨房洗个黄瓜，然后回到沙发上吃，好像是日本人。然而，过了一会儿，爸爸忍不住了，又打开了电视。现在球场里的气氛让爸爸无精打采，但爸爸还是专注地看着电视，希望出现“奇迹”。
比赛结束后，爸爸对自己说:“扯平了。按照我们的水平，应该能赢他们几个球！”这个破球再也看不到了。“我看着父亲失望的表情，心想:我每次都说不，但每次都不算。我悄悄来到他身边，摇着他的肩膀说:“爸爸，振作起来！我们今天打平了对手，也许下次能打败他们！不看就看不到精彩的画面！”“是的！下次再看！我是国安的忠实球迷！“听了我的话，父亲又容光焕发了！
嘿！这个超级“足球迷”真是名副其实！
胆小的人
马张宗为是我的好朋友。他今年12岁。他和我一样高，特别瘦，胆小。
这学期脑膜炎球菌病毒入侵了我们的生活，学校为此想给学生打脑膜炎疫苗。
接种疫苗的日子到了。从早上起，马就一直忐忑不安地坐在自己的座位上，她的课一点也不踏实。我奇怪地问:“你怎么了？”“我今天得去打疫苗，我害怕！”他流着泪说。说完，他立刻转过头去，趴在椅背上，皱起眉头，露出一副惊恐的表情。
就这样，直到要打针的班级，突然，广播里响起了卫生老师的声音:“请到白楼二楼打预防针。”听了这句话，马立刻转过头，小声对我说:“我要打针，肯定特别疼。我该怎么办？”“没事，肯定不疼。”看到他乞求的眼神，我平静地回答。但他还是对我的话半信半疑。这时，郭先生说话了:“打针的同学在前面排队。”马怡然故意排在最后，皱着眉头慢慢走了出去。
到了白宫二楼，他看到很多学生从诊室里出来，急忙上前问他们:“疼吗？”“不疼。”一个同学说。听了这话，他像是松了口气似的拍了拍胸口，紧皱的眉头舒展开了。但他还是担心，于是一把抓住一个刚出来的同学问:“疼吗？”“好痛！”这位同学撇着嘴说。忽然，马怡然又皱起眉头，嘴唇高高撅起，无精打采地回到了自己的等待位置。这时，卫生老师出来说:“五年级三班的同学，进去吧！””听了这句话，马立刻被吓到了，抱住郭先生的胳膊，摇着说:“我不想打针，我怕疼！”郭老师笑着说，“连这点痛都受不了。我还是个男人！“况且打针一点都不疼，就像被蚊子咬了一样。是个小男子汉，肯定能勇敢地走进去。”听了老师的话，他有点不好意思地挺直了身子，但还是战战兢兢地走了进去。
老师让我们再按号排队，马被安排在中间。医生的行动非常迅速。一会儿工夫，马面前的同学们全都打完了针。他马上对身后的同学说:“你可以先做！”但是那个同学拒绝了。“求求你……”马怡然立刻露出了他刚才的表情，用恳求的语言说道。正在这时，医生叫他，他只好皱着眉头，慢慢向医生走去。当他接近注射点时，他又停下来，不敢再往前走了。这时，医生的阿姨似乎看出了他的胆怯，一下子把他拉到近前，安慰他说:“我技术极好，一点也不疼。”看到医生拔出闪亮的针，他紧紧闭上眼睛，紧咬嘴唇，把头转向左边。看到他这样，我们在旁边偷偷笑。当针扎进他的胳膊时，他大叫“啊！”就在他想抽回手臂的时候，医生已经把针拔了出来。仿佛刚刚经历了一场噩梦，他长长地吸了一口气，逃了出去。到了门口，他勇敢地对我说:“我觉得一点都不疼。”“真的！”我用嘴回答，心里却在想:他真胆小！
我还是第一次见马这么胆小！你觉得好笑吗？
教得好的人。
我爸爸有一个非常聪明的大脑门，他的大眼睛总是充满精神。他很有学问，最大的特点就是育人。父亲虽然不是一个严肃的教育家，但他在我心中早已是一个经验丰富的“教育家”。
我记得我三年级的时候，上体育课的时候，用小石头砍人。赵老师说邀请家长。我吓坏了，不知道爸爸会怎么批评我。
放学后，我战战兢兢地回家了。到了门口，我蹑手蹑脚的打开门，怕被爸爸骂。我看到父亲好像什么都不知道一样，趴在桌子上认真的写着一篇文章。我不知道怎么告诉他，也不敢。突然，父亲转过身来，看到我，低声说:“你回来了。今天学校怎么样？”我无奈的又说了一遍，答应以后改正。爸爸轻轻放下笔，慢慢站起来，不高兴地说:“你最近怎么老犯错？”
我小声说:“我不是说以后一定改正吗？”
“真的能纠正吗？”爸爸大声问。说完，他把自己的大手举了起来。我以为他要打我，就开始跑。爸爸一只手把我拉过来，用他的大手轻轻抚摸我的头。亲切的说:“我会让你永远记住这个教训，先把作业做好！”"
我回到房间，偷偷从门缝里往外看，心想，他会对我怎么样？我看见父亲打开一个盒子，找出一个透明的文件夹。他打开文件夹，拿出镊子，小心地拿起石头，慢慢地放进夹子里。然后把剪辑挂在我的日程表上面。然后他把一张写着几行字的小卡片放在石头旁边。
我慢慢走出来，疑惑地问:“你在那里挂石头干什么？这不是可以欣赏的艺术品吗？”
爸爸认真地解释说:“你们过去犯错误的时候，都表达了改正的决心。但是为什么经常违纪呢？是因为你每次都记不住教训。事情发生后，你很快就忘记了。我在这里挂了一块石头。每次看课程表，都能看到这块石头。你会记住这个教训，不断提醒自己，你可以摆脱自己的问题。”
在以后的很长一段时间里，每当我在上学前看课程表的时候，就会看到挂在那里的鹅卵石，就会情不自禁地读起爸爸编的儿歌:“鹅卵石，鹅卵石，博文用它砍人。”无论上学还是放学，都不要忘了鹅卵石。“每次想起这首儿歌，我都会想起父亲对我说的话，想起我的决心。渐渐地，我养成了自觉遵守学校纪律的好习惯。
当我犯错时，父亲并没有用严厉的训斥和惩罚来对待我，而是用启发和诱导来帮助我，让我接受他的批评，逐渐改正自己的缺点。
我父亲就是这样一个受过良好教育的人。
有条理的人。
马是我们班的纪律检查委员会成员。他对工作非常认真负责。当备课铃声响起时，他总是一本正经地出现在讲台前，组织班级纪律。
记得有一次，备课铃响了，教室里的学生还在叽叽喳喳，吵吵闹闹。纪委马，小眼睛，高鼻子，中等嘴，长脸，自称帅哥，笑着走上主席台。嘴是他最有特点的地方，原因是他能言善辩。看到这一幕，他立刻“冻结”了笑容，说:“有的同学还沉浸在课间的喜悦中，现在却敲响了预备的钟声。请安静等待老师，不要太激动，否则会影响这节课的效率。”我说的很有道理。有些同学一下子坐直了，但有些同学似乎麻木了，无动于衷。
马的僵笑被抛到九霄云外，立刻变得严肃起来。他双手扶着讲台，清了清嗓子说:“请安静。说不定郭老师就躺在我们班后门的小窗户上呢！你不想被郭老师批吧？”只听“唰”的一声，同学们立刻坐了起来。
教室里如此安静，每个人都只能听到自己的呼吸声。马笑得“坐在孙悟空的筋斗云上”，匆匆从十万八千里外赶回来。他高兴地说:“多好啊！如果你不能静下心来，你怎么能听好呢？”赞美许歌，她打铃后一直坐得很好，不然人家会好好学习的！"
可就在这时，一个同学坐不住了，竟然肆无忌惮地唱起了国歌:“起来，起来，起来……”马有点生气了。一个同学的无所事事打破了班级的宁静，引起了很多同学的关注。真的是老鼠屎坏了一锅汤！马张宗为压住火，对那位同学说:“你主动唱国歌，这很好，但时机不对。我希望你下课后也能这样。”现在每个人都想被表扬。你不想成为反面教材吧？”同学说，“啊，对。我不想做反面教材，就不唱了。"
但是好景不长。过了一会，那个同学又小动作了，在椅子上来回摇摆，发出难听的声音。马张宗为憋不住气，指着那个同学说:“你有完没完？”你不仅影响你自己，也影响你的同学。典型的损人不利己。不要乱动。我警告你，如果你没有好起来，我会降低你的分数。降低分数的大门永远为你敞开。你自己想想吧！”一句话抓住了这位同学的“弱点”——强烈的集体荣誉感。一听这话，捣乱的同学立刻连大气都不敢出。
老师上课的时候手里拿着一本书，全班出奇的安静，老师很开心，还表扬了我们。我们的心里充满了甜蜜。不知马的心里是不是早就乐开了花？
不管怎样，马善于组织是真的，我真的从心底里佩服他！