人民教育出版社八年级上册政治复习大纲
第一课屋檐下的爱情
1.家庭的意义:(p5)
家庭是由婚姻、血缘或收养关系形成的相对生活组织。
2.家庭类型:
核心家庭、单亲家庭、主要家庭、联合家庭。
3.家庭关系的建立:
结婚、生育、收养和再婚。
4.你是怎么理解和父母的亲情的？(第六页)
父母与子女关系的建立，多以血缘关系为基础。
(2)生命是父母给的，这种关系没有选择，无法改变。
(3)我们与父母的感情是自然产生的最自然的一种亲情。
5.什么是对父母的孝顺？为什么要孝敬父母？
含义:孝顺是指子女尊敬、服务、赡养父母。
理由:(1)父母不仅给了我们生命，还养育我们成长，教会我们做人。他们应该得到爱的回报和我们的孝顺。
我国有孝顺的传统。我们应该继承和发扬中华民族孝敬老人的优良传统。
(3)孝顺是子女对父母的道德义务和法律义务。成年子女如果没有尽到赡养扶助父母的义务，不仅会受到舆论的谴责，还会受到法律的惩罚。
6.我们应该如何孝敬父母？(p16)
(1)孝顺父母，应该从小事做起。
(2)爱父母，为父母着想，理解和关心父母；在行动上帮助父母，分担他们的忧虑；好好学习，积极上进，让父母开心...这些都是孝顺的表现。
第二课我和父母交朋友。
1.青春期我们和父母产生矛盾的原因是什么？(p20-21)
⑴我们与父母的生活经历、人生阅历、社会地位不同，对社会规范的熟悉程度不同，必然导致生活态度、价值观、兴趣爱好、行为方式的巨大差异。
我们和父母之间的矛盾，往往是基于父母对我们的高期望和严格要求，这也是一种爱。
2.逆反心理的主要表现:(p21)
如果我必须这样做，我会那样做。
你说这很好，但我不得不说这很好。让我相信这个，但我必须相信那个。
3.如何正确理解逆反心理？(p21)
对于逆反心理和逆反行为，要具体分析，不能说都是错的。有些反叛不是没有道理的。
后果:(1)结果是惩罚自己——要么是自己的错误，要么是父母的错误。
(2)这个结果对父母也是一种伤害——要么是自己的错，要么是父母的错。
4.我们如何正确对待与父母的代沟和矛盾？(第23-25页)
(1)积极的做法是从实际出发，搭建沟通的桥梁。走进父母，亲近父母，努力化解矛盾。
当我们和父母有矛盾的时候，首先要冷静下来，心平气和的和他们商量。咨询就是沟通的过程。
⑶沟通的基本要领:相互理解是前提；尊重和理解是关键；理解父母的有效方法是共情；交流的结果应该是求同存异。
5.与父母沟通的艺术(第26-27页)
(1)感激父母，通过感激增进亲情。(2)认真听，从中学习。
(3)帮助父母，用行动感动亲人。(4)在家庭交往中，不必太在意父母。
第三课同伴携手共进
1.积极沟通的意义:
主动沟通，会让友谊之树枝繁叶茂；开放自己，我们的性格会更开朗，我们的生活会更精彩。
2.一个受欢迎的人应该具备的品质:
真诚、友好、善良、责任等。
3.交友原则:(p33-35)
交朋友是一个平等互惠的过程，付出和分享一定是双向的。
⑵欣赏和赞美他人，包容他人，尊重差异，加强沟通，我们会交到更多有趣的朋友，收获更持久的友谊。
(3)真正的友谊在原则面前应该坦诚坚定，不能以牺牲原则来维持所谓的友谊。
(4)谨慎交友，乐于交友，不交坏朋友。
4.为什么要和异性交往？(第36-37页)
男女生之间的交往可以增进我们对异性的了解，取长补短，完善人格，促进身心健康发展。
⑵可以扩大交际范围，锻炼交际能力。
(3)可以学习如何适应不同性别的社会要求。增强自己的性别意识。
5.男生女生如何正常健康的交流？
(1)要尊重对方，也要尊重自己。
(2)不仅要开放自己，还要掌握分寸感。
⑶既要积极热情，又要注意沟通的方式、场合、时间和频率。
(4)真诚待人，坦诚大方地与异性同学交流。
6.如何认识和对待青春期的情绪？(p39-41)
认知:关注异性，渴望接触和了解异性，甚至可能萌发对异性的好感或爱慕。这是正常的，自然的，美好的事情。
处理:(1)男女生之间的感情需要谨慎理性对待。
⑵当我们徘徊在情感门前，需要反思自己的情感选择。
在和异性交往的时候，要学会保护自己。
第四课老师伴随我成长
1.老师的角色是什么？
教师是人类文明的传播者。是老师教给我们做人的道理，帮助我们掌握科学文化知识和技能。教师被认为是人类灵魂的工程师。
老师的工作不仅仅是传授知识。还能影响性格，树立榜样。
老师在我们的成长中起着不可替代的作用。
2.新型师生关系的内容:
(1)新型师生关系建立在民主平等的基础上。
老师和朋友。(3)尊师爱教，为人和谐。
3.与老师沟通的方法和方式:(p50-53)
方法:⑴主动沟通是一切沟通的前提。站在老师的角度看问题。
⑶正确对待老师的表扬和批评。原谅老师的错误。
礼仪:(1)对老师有礼貌。对别人有礼貌是对人的尊重。
(2)注意场合。在不同的场合选择不同的沟通策略。
(3)不要失去判断力。平等从来不意味着放荡。
第5课多元文化地球村
1.文化的丰富性和多样性有哪些表现？(p57-59)
(1)文化的多样性和丰富性往往通过鲜明的文化习俗表现出来。
⑵不同国家、不同民族的不同文化都有自己的符号和代表。
(3)语言有差异。
2.面对不同的文化，开放的心态意味着什么？
⑴面对不同的文化，要采取客观平等的态度，尊重不同文化造成的行为差异。
⑵善于虚心学习其他文化的优点和长处。
(3)保护民族文化是我们义不容辞的责任。
⑷尊重、珍惜和保护各个国家和民族的文化，体现了一种全球意识、开放的心态和崇高的精神。
3.如何看待外来文化？
对于外来文化，我们不应该照搬，而应该取其精华，去其糟粕。
4.面对文化差异应该采取正确的态度。
是交流——平等交流，取长补短，求同存异，繁荣昌盛。
5.如何成为友好交流的使者？
我们不仅要以开放的心态尊重不同的文化，还要宣传和弘扬我们的民族文化，让世界了解快速发展的中国，了解历史悠久、精神博大的中国文化。
第六课网络传播的新空间
1.网络通信的优势。
(1)信息无限。
(2)时间和空间是无限的。
(3)无限联系。
2.如何理解“网络是一把锋利的双刃剑”？
网络是一把锋利的双刃剑，有利也有弊。
⑴网络的积极作用:网络为我们了解时事、学习知识、与人交流、娱乐提供了便利条件。网络交流不仅包括熟悉的朋友之间的交流，还包括陌生人之间交流的方方面面，比如网上就医、网上寻亲、网上咨询等等。
⑵网络的负面效应:①沉迷网络游戏，使身心备受摧残。
(2)影响身心健康，造成经济负担，有的人甚至走上违法犯罪的道路。
③网络传播的对象具有虚拟性、间接性和隐蔽性。
(4)网络环境难以管理和规范，使得人们的阴暗心理借助电脑屏幕自由宣泄，污染了交往环境。
⑤我们可能成为这个污染环境的受害者，也可能无意中参与其中，火上浇油，破坏网络环境。
⑶充分发挥网络优势，避免网络伤害，做网络的主人，享受健康的网络生活。
3.如何发挥网络的积极作用？
⑴以健康的心态将互联网作为我们生活的补充，我们可以享受网络交流的诸多好处。
⑵在网络交流中，要注意浏览和寻找与学习相关的信息，不要停留在无关的信息面前，更不要在枯燥的信息上浪费精力。我们应该学会“节食”，学会抵制网络上的不良诱惑。
⑶要善于运用网络技术解决工作、学习、生活中的问题；帮助别人解决一些困难，做一些对别人和社会有益的事情。
4.作为一名学生，我们应该如何在网络上保护自己？
(1)正确理解网络的两面性。
(2)提高安全意识。
(3)提高辨别和感知能力。
(4)提高抵御诱惑的能力。
5.网络交往要遵守道德和法律。
第7课友好交流是第一位的。
1.为什么要客气？
礼貌是人和动物的区别之一。
礼貌是尊重的具体表现。
礼貌是友好交流的道德基础。
礼貌是文明的体现。
5]是否有礼貌不只是个人的事，也不是小事。它表明一个人是否有道德修养，影响着人际关系和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。
2.礼貌的主要表现有哪些？
(1)语言文明。
(2)态度友好。
(3)举止端庄。
3.礼仪的含义是什么？
自觉做到有礼貌不仅关系到我们自身的形象，还直接关系到我们周围的人，关系到我们的集体，甚至关系到我们的民族和国家的形象。
(2)按照礼仪要求行事，有助于我们进一步提高道德水平和精神境界，会使我们优雅可亲，更容易被人接受。
(3)它可以显示我们内心的自信，旺盛的精力和向上的精神，有助于增强我们的身体，给人一种美丽的感觉。
4.最常用的三种礼仪是什么？
站如松，坐如钟，行如风。
第八课竞争与合作双赢
1.竞争的两面。
正面:(1)激发我们的潜能，提高学习和工作效率。
⑵客观评价自己，发现自己的局限性。
(3)增加学习生活的乐趣。
负面:(1)可能会让一部分成功者养成傲慢，让一部分失败者失去信心，自卑。
(2)引起我们情绪的过度紧张和焦虑。
(3)有嫉妒心，对别人比对自己更反感。
2.竞赛的规则和目的。
规则:(1)公平竞争。
(2)道德和法律是我们在竞争中必须遵守的基本原则。
目标:超越自我，开发潜能，取长补短，共同进步。
3.合作的意义。
(1)合作是* * *享受的基础，* * *享受是合作的必然结果。
只有与他人合作，我们才能有面对困难的勇气和克服困难的力量。
⑶合作是事业成功的土壤。
4.竞争与合作的关系。
合作和竞争不是不相容的，而是相互依存的。你有我，我有你。
5.如何在合作中竞争？
(1)在合作中竞争，要尊重竞争对手，向他们学习。
⑵善于找准自己的优势，扬长避短，敢于与人合作。
(3)在合作中竞争，不以成败论英雄。
6.比赛中如何配合？
(1)竞争中的合作应体现“双赢”原则，竞争者之间应相互促进，共同提高。这才是竞争中合作的真谛。
无论是竞争还是合作，都要处理好与他人的关系。
⑶“竞争中的合作”要求我们形成团队精神。
第九课心比他人的世界更宽广
1.宽容的意义和理由。
含义:宽容是指对他人的慷慨、宽恕和冷漠。
理由:(1)人与人之间有各种各样的差异，需要互相包容，尊重对方的个性。
(2)解决人与人之间的矛盾需要宽容。
2.宽容的作用和意义。
(1)宽容是一种美德。
(2)宽容是一种状态。(3)善于包容，利人利己。
3.宽容的原则和策略。
原理:包容不代表我们是非不分，不知道自己喜欢什么，讨厌什么。不是对错，麻木不仁。
策略:当我们被别人无意伤害时，要善于包容别人的错误，切不可以怨报德；如果可能的话，也要用我们的宽容去影响当事人，让他们改变。对待家人，同学，朋友，不要斤斤计较，要大度，善待他人。当然，我们决不会向“坏人”和“恶棍”让步，我们不能在原则问题上让步。
4.“己所不欲，勿施于人”的含义、要求和实质。
意思:不要把自己不喜欢的东西强加给别人。
要求:在人际交往中要体贴、平等、尊重、友好。
本质:关心、尊重、理解他人。
5.共情的本质和要求。
本质:共情的本质是密切关注沟通对象，深入对方的内心世界。既是一种理解，也是一种关怀。
要求:(1)理解是理解的一个方面，是一种包容。
⑵移情是理解不可或缺的心理机制。
(3)欣赏他人。
6.如何理解「人人生而平等」？
(1)人格方面，我们每个人都有独立意识和尊严的主体，不可低估。在法律地位上，我们每个人平等地享有法律的权利，平等地履行法律的义务。
(2)金钱和地位的差异不能超越人格尊严，更不能超越人的法律地位的平等。
⑶正确对待人的差异，是我们尊重人、平等待人、取长补短的现实基础。
7.为什么要尊重人，尊重社会，尊重自然？如何尊重？
(1)尊重他人
理由:我们每个人都是有尊严的独立个体，都有被他人尊重的权利。同时，我们也应该尊重他人的尊严和基本权利。
要求:尊重他人，要求我们礼貌、平等、诚实、友好、充分理解他人。
(2)尊重社会。
理由:我们的社会主义国家代表人民的意志，维护人民的利益。我们对社会的尊重，也是对他人的尊重。
要求:尊重社会，必须遵守社会规则，承担社会责任，爱护公共环境和设施，维护公共秩序，践行道德，遵守法律法规。
(3)尊重自然
理由:尊重自然与尊重他人和社会息息相关。人类来自大自然，人类的生存离不开大自然的馈赠。人类有责任和义务尊重无私的大自然。
要求:尊重自然的核心是保护环境。我们应该树立生态文明的理念，尊重自然是我们神圣的职责。
第十课永远诚实做人
1.什么是诚实？人为什么要讲诚信？
含义:诚实，即“对自己真诚，对外相信别人”的诚实、正直、诚实、求实；有信用，讲信誉，守信用。
理由:(1)诚实守信是中华民族的传统美德。
⑵诚信是待人接物的基本原则。
(3)一个不讲诚信的人，可以骗别人一时，但骗不了别人一辈子。一旦被发现，他就很难在社会上立足，结果既害了自己也害了别人。为人诚实，言而有信，取得别人的信任，也是自己道德的升华。
2.诚信的基本要求是什么？诚信的核心和基础是什么？
基本要求:对人守信，对事负责。
核心:善良。
基础:尊重客观事实。
3.诚实的规则是什么？
(1)坚持实事求是是做人诚实的准则之一。
当涉及利益冲突时,《诚信准则》要求我们站在大多数人的利益一边。
(3)当眼前利益与长远利益发生冲突时，诚信准则要求我们站在长远利益的一边。
(4)在情感与法律的冲突中，诚信准则要求我们站在法律的一边。
4.有哪些诚信的智慧？
⑴我们对诚信的理解要结合具体情况，在现实生活中对诚信做出正确的选择。
⑵正确处理诚实与隐私的关系。
(3)善意的谎言并不违反诚实的道德。
5.如何做一个诚实的人？
(1)对人守信，对事负责是诚信的基本要求。
一旦我们许下诺言，我们就应该尽力遵守。
(3)诚信是现在人体正在做的一件小事。
(4)只要正确理解诚信原则，善待他人，公平待人，永不自欺，就能拥有诚信的智慧，做一个诚实的人。