智商智力测验
现代心理学家对智力有不同的看法。
所谓智能，是指人类学习和适应环境的能力。
智力包括观察、记忆、想象、思维等。
智力的高低直接影响一个人在社会上是否成功。
智力的高低是用智商来表示的。正常人的智商在80~120之间，其中80~90属于中下，90~110属于正常，110~120属于中上。
70~80为低，70以下为智障，120~130为优，达到130为超常，达到140基本为天才。
一般来说，智商越高的人学习能力越强，但两者之间并不一定是正相关关系。
因为智商还包括社会适应能力，有些人学习能力很强，但是他的社会适应能力不强。
1905，法国心理学家比奈。阿尔弗雷德和西蒙制定了第一个智力量表——比奈-西蒙智力量表，该量表于1922年引入中国，并于1982年由吴先生在京修订，有***51题，主要适用于测量小学和初中学生的智力。
1916韦克斯勒编制了第一版韦克斯勒成人智力量表(WAIS)，1949韦克斯勒发布了第一版儿童智力量表(WISC)，1967韦克斯勒发布了第一版韦克斯勒婴儿智力量表(WPPSI)，韦克斯勒量表于80年代中后期传入中国，并进行中文修订出版。
中国采用美国心理学家韦克斯勒编制的智力量表，湖南医科大学龚耀先修订，并制定中国常模。
通过心理测量，了解自己的智力水平和潜力，识别交通事故造成的智力损伤，为发挥自己的优势，科学填报高考志愿，生下优秀的孩子提供科学依据。
智力测试项目:
智力测验包括11个项目，包括常识、理解、算术、相似性、记忆、单词、图像、积木、排列、谜题和符号。整个测试大概需要一个小时，总结分析写测试报告大概需要一个小时。
在一个典型的现代智力测验中，如果把主体人群的平均智商定为100，按照一定的统计学原理，一半人群的智商在90-110之间，其中智商在90-100和165438+之间。
110-120的智商占14.5%，120-130的智商占7%，130-140的智商占3%，其余为0。
根据中国科学家的说法，智商并不完全由先天决定，后天的培养同样重要。
超常智力和智力迟钝
智力测验出现后，区分智力差异变得更加容易。
发现智商极高(智商在130以上)和极低(智商在70以下)的人占少数，智商一般或接近一般(智商在80-120之间)的人占总人口的80%左右。智力高于正常的叫异常智力，智力低于正常的叫异常智力。
胡桃
核桃中所含的油可以供给大脑基质的需要。
核桃中所含的矿物质元素锌、锰是脑垂体的重要成分。经常吃核桃有利于大脑的营养补充，有健脑益智的作用。
(经测试，这是假的，只有轻微的短期提神效果，没有智商效应。
)
雉鸡蛋
野鸡蛋含有丰富的卵磷脂、甘油三酯和蛋黄，具有健脑益智的作用，对人体发育和神经系统有很大的帮助。人体消化卵磷脂后，能释放出胆碱，能提高各个年龄段的记忆力。
鱼
鱼脂肪含有ω-3脂肪酸，可以保护神经系统，有助于增强大脑。
研究表明，每周至少吃一次鱼，特别是鲑鱼、沙丁鱼和鲱鱼的人，比那些很少吃鱼的人阿尔茨海默病发病率低得多。
吃鱼还有助于加强神经细胞的活动，从而提高学习和记忆的能力。
这项调查是基于理查德·林恩在收集和研究了130个国家的智商测试数据后得出的大胆结论。
理查德·林恩教授是智商领域的高级研究员。他从65438到0977开始研究人种智商。
2005年，林恩教授发表了一项“大胆”的研究成果，称“男性的智商比女性高5分”。
后来Lynn还对比了全球大学生的平均智商，发现美国大学生的智商为110，位居世界第一，其次是英国大学生，平均智商为109。
2006年，理查德·林恩教授出版了一本名为《种族智力差异:一种进化分析》的新书，总结了不同地区智商的差异及原因，并据此绘制了一幅智商世界地图。
在林恩教授绘制的智商世界地图上，犹太人的智商最高，平均超过125，其次是德国109，荷兰107，波兰106。欧洲人和东亚人的平均智商是世界上最高的，平均为105。
之后依次是爱斯基摩人(91)、东南亚人(87)、美洲土著印第安人(87)、太平洋岛屿土著人(85)、南亚北非人(84)、撒哈拉以南非洲人(67)、澳大利亚土著人(62)。
智商最低的地区是南非沙漠高原的丛林人和刚果(布)雨林地区的俾格米人，平均智商54。
客观地说，科学地测试孩子的智力，可以帮助家长尽快找到开启孩子智力的金钥匙，正确认识孩子的优缺点。
对于智力低下的孩子，可以更早发现，更早治疗。
如果方法不当，过早、轻率地盲目鉴定，可能会直接影响孩子日后的健康成长。
那么，什么样的孩子可以测智商呢？现实生活中，性格孤僻、胆小、学习成绩差、表现极度不平衡的孩子，可以进行智商测试，让心理医生对孩子某些能力的缺失进行训练和培养，而不让孩子知道测试的结果。
如果孩子表现出超常的智力或能力，建议可以在孩子不知情的情况下做智商测试。
但天才儿童的测试方法比较复杂，专家会采用各种评估方法来鉴别其潜力和能力，如提名、观察、动态评估、表现、存档等。
应用领域
检查
我们在校学习期间，除了学习知识，还会花很多时间在智商训练上。
学数学锻炼数值计算、空间想象、逻辑推理能力，用语文、英语、历史、地理锻炼词汇和记忆能力。
高考可以说是对人在这些方面能力的一次大检阅。
因为考试是在有限的时间内进行的，所以要求人在短时间内对复杂的信息有很高的记忆和处理能力。
智商高的人在考试中特别有优势。
我们都觉得一个人如果记忆力好，是大家都很羡慕的事情。
因为考试的大部分内容都是需要牢牢记住的东西。
对于考生来说，好的记忆力是高分的基础。
如果你记忆力好，计算能力好，语言能力好，再努力一点，就能考上好大学。
下棋技巧
在现实社会生活中，下棋对智商要求比较高。
据华东师范大学心理学系测试，中国最优秀的围棋选手之一常昊的智商为138，而被誉为世界第一人的李昌镐的智商为139，所以他们的智商属于超高水平。
科学研究
需要高智商的一个领域是科学研究。
虽然这个领域对智商的要求不会像超级天才级别那么高，但是必须要有高智商。
数学是科研的基础，智商是数学的基础。
“以大多数人的努力程度之低，是无法争取到人才的”，这一点引来了很多人的赞同。但是，这句话不是为了科研，而是为了给大多数人打工赚钱。
如果想从事计算机理论研究，科学研究，比较纯理论的东西，特别是数学，物理，信息学，已经很前沿了。现在，这些领域的研究，就像我说的，能站在最前沿做开创性的研究，或者至少尝试做开创性的研究，已经成为少数智商极高的人的专属领域。
如果能看一些计算机理论方面的书，可以先看科普书，再看实际的理论书和最新的论文，了解一下这个领域发展到什么程度了。你可能会觉得这个领域太复杂了，大部分人在了解本质之后就会明白自己不适合。真正的科研往往与高中书本上的知识相去甚远。没有一定的智力，是不可能在这个领域取得成功的。
政治
据说美国前总统小布什的智商只有98。
此番言论也引发质疑。小布什毕业于著名学府耶鲁大学。他的智商怎么会在及格线边缘？
研究人员发现，布什的智商在120-125之间，是人群中聪明人的10%。
但是美国总统一般智商都很高，所以小布什的智力并没有那么出众。另外，他的前任克林顿智商高达182，政绩突出。前后的强烈反差给人的感觉是布什智商低。
总的来说，各国政治家都需要很强的洞察力、决策力、创造力和领导力，这些都不是闲人能做到的。他们必须有高智商才能胜任。
学习成绩高的学生往往具有非凡的智商和毅力，所以世界各国一般都从本国的著名大学中选拔高学历、高智商的人才成为国家领导人。
所以智商低的人很难成为国家领导人，领导人智商低的传言更是无稽之谈。
对于各种职业来说，智商是工作表现和领导力的最佳预测指标，智力与总裁的领导力和成就直接相关。
智力也在一定程度上决定了总统的个人魅力、创造力和抱负。
按照小布什的智商，如果按照政绩排名，小布什在美国历史上的42位总统中可以排第26位。
然而，智商并不是唯一的决定因素。要成为一个成功的领导者，还需要在正确的时间和正确的场合全方位思考正确的问题。
比如里根总统曾经形容苏联是一个“邪恶帝国”，但是戈尔巴乔夫上台后，他的看法马上就变了。
这种思维方式的转变对于政治家来说也是必要的。
正是布什缺乏这种改变思维方式的能力，导致他做出了发动阿富汗和伊拉克战争的错误决定。
首先，智商和情商反映的是两种不同的心理素质。
智商主要反映人的认知能力、思维能力、语言能力、观察能力、计算能力、节奏能力等。
换句话说，主要表现人的理性能力。
可能是大脑皮层的功能，尤其是主管抽象思维和分析思维的左半球大脑。
情商主要反映一个人感受、理解、运用、表达、控制和调节自己情绪的能力，以及处理与他人情感关系的能力。
情绪智力反映了个体对情绪问题的把握和处理能力。
情感往往走在理智的前面。
它是非理性的，其物质基础主要与脑干系统有关。
大脑的额叶控制情绪。
其次，智商和情商的形成基础不同。
虽然情商和智商都与遗传和环境因素有关，但它们与遗传和环境因素的关系是不同的。
智商和遗传因素的关系远大于社会环境因素。
根据《英国智商简明百科全书》中的条目:“根据调查结果，大约70-80%的智力差异是由于遗传因素，20-30%的智力差异是由不同的环境影响造成的。”情商的形成和发展有先天因素。
比如“人类的基本表达方式是全人类共有的，具有跨文化的一致性。”(《情绪智商》，潘云明主编，中国城市出版社，第22页。
美国心理学家艾克曼研究表明，从未与外界接触过的新几内亚人能够正确判断其他民族照片中的表情。
情绪有很大的文化差异。
民俗学研究表明，不同民族在情感表达上存在显著差异。
儿童心理学的研究表明，先天性盲童由于社会交往障碍导致的社会化影响，情感能力相对较弱。
人类学研究表明，原始人的情感与文明人有很大不同。
他们易怒，开朗，喜怒无常，自制力差。
美国一些人类学研究者认为，人类童年时期的情绪控制能力非常弱，用今天的眼光来看，就像是患了集体精神疾病。
从近代史的学习中也可以看出，人的情绪很容易受到社会环境的影响，人总是有根深蒂固的从众心理。
二战时期德国的社会情绪充分说明了这一点。
再次，智商和情商的作用不同。
智商的作用是更好地认识事物。
高智商的人思维品质优秀，学习能力强，理解深刻，容易在某个专业领域做出突出的成绩，成为某个领域的专家。
调查显示，许多高智商的人成为了专家、学者、教授、法官、律师、记者等。，并且在自己的领域有很高的造诣。
情商主要与非理性因素有关，影响认识和实践活动的能力。
它通过影响人的兴趣、意志和毅力来加强或削弱认识事物的驱动力。
低智商高情商的人，虽然效率不如高智商的人，但有时也能比高智商的人学得更好，取得更大的成功。
因为锲而不舍的精神很难弥补。
另外，情商是一种对自我和他人情绪的把握和调节能力，所以和人际关系的处理有很大的关系。
其功能与社会生活、人际关系、健康状况、婚姻状况密切相关。
情商低的人人际关系紧张，婚姻容易破裂，领导能力差。
情商较高的人，通常情绪比较健康，婚姻家庭比较完美，人际关系良好，容易成为某个部门的领导，具有较高的领导和管理能力。情商会影响智商的发挥。
以前脑科专家一直认为智商(IntelligentQuotient，智商)是与生俱来的，根本无法提高。
但这种说法已经过时了。
研究表明，人类的智商是可以改变的。
随着人类的进化，未来人的智商会越来越高。
人的智商在不同的时间段是不一样的。
这就是为什么同一个父母生的孩子有的智商低，有的智商高。
经过一夜的睡眠，人的大脑得到了充分的休息，早上醒来后的半个小时是一天中智商最高的时候。
工作5个小时，中午12人的大脑非常疲劳。这个时候人的精神会很差，智商也会比较低。
晚上10，人的大脑工作了一整天，很累。这时候人的智商很低。
充足的睡眠可以让大脑得到休息，提高明天的智商。
晚上不要喝水，睡觉的时候不要想事情，以免影响睡眠质量。
人在高兴的时候智商会升高，在疲倦、心慌、激动、悲伤、恐惧、害怕、抑郁、焦虑、紧张、生气、急躁、冲动、急躁的时候智商会降低。
所以为了提高我们的智商，我们必须忘记痛苦的事情，多想想开心的事情。
一定要控制好自己的情绪，不要发脾气，不要大喊大叫，做一个冷静、乐观、坚强、幽默的人。
经常思考的人智商会越来越高，长期不思考的老人会得阿尔茨海默病。
人的潜力是无限的，大部分人的潜力都没有被开发出来。只有通过不断的学习，我们才能开发我们的潜力并取得成功。相信自己，你并不聪明，只是你的潜力没有被开发出来。
多读一些成功的演讲和书籍，人的智商和情商都会得到提高。
如果你想成功，你必须向成功的人学习。和聪明人在一起，你会变得聪明。
每个人的一生都会遇到无数的困难和失败，所以不要害怕困难和失败。
办法总比困难多。无论发生什么，你都要坚强乐观，相信明天会更好。
随着科技的发展，人类的生活水平会越来越高。
人类的智商可以分为两种类型:流动智商和结晶智商。
这两种智商都可以通过“五管齐下”来提高。
这五个实践:
1.改变孩子不良的饮食习惯；
2.为孩子创造一个启发性和感性的环境；
3.提升孩子的情绪智商；
4.引导孩子设定一个目标，启发孩子创造性思维。
不要说孩子笨，要教他怎么做事，怎么做人，怎么说话，多鼓励他，给他信心，告诉他，他的智慧是无穷的，他可以做很多事情。
拉加比安博士说，美国科学家曾对纽约803所小学的1000名普通学生进行实验，探讨饮食习惯与智商的关系。
他们发现，在学校规定食堂不得出售含有添加糖的食品，学生不得将含有添加糖的午餐带到学校后，学生的学习成绩和考试成绩明显提高。
后来，科学家禁止这群学生吃含有色素和高脂肪(30%以上)的食物。
几个月后，学生的学习成绩再次表现出令人印象深刻的表现。
当时这份调查报告还发表在权威的《柳叶刀》医学杂志上，引起了很多人的关注。
美国、英国和以色列的科学家也进行了类似的实验。
这次他们发现，改变饮食习惯(不吃添加糖、色素和高脂肪的食物)六个月后，孩子的智商可以提高0到25分。
换句话说，如果孩子在改变饮食习惯前的智商是100分(一般智商)，但后来提高了25分，那么他的智商就升级为天才儿童了。
少年环境
除了改变孩子不良的饮食习惯，提供有利于脑细胞发育的环境也能提高孩子的智商。
拉加比安博士说，婴儿出生后整天睡觉，吃饱了就喝奶，吃饱了再继续睡觉。
这种自然而然的行为，对很多父母来说是“好宝宝”的表现，但对美国专家来说是不明智的，会白白错过提高智商的机会。
他说，大脑专家过去认为，一个人的大脑越皱，他就比其他人更聪明。
然而，他们改变了上述说法。他们发现智商高达160的天才科学家爱因斯坦的大脑皱纹与智商为100的普通人一样。
前者的大脑不再有更多或更深的皱纹。
医学研究人员发现，智商实际上取决于脑细胞之间的桥梁数量。
当一个人的脑细胞有很高的交流活动时，那个人的智商会高于一个脑细胞与细胞之间缺乏交流的人。
拉加比安博士说:“婴儿最关键的时刻是在出生后的头两年。
很多家长在这两年总是让孩子尽可能多的睡觉，甚至每天让孩子睡17-19个小时，到处骄傲的夸孩子听话不吵闹。
“这简直是错误的认知。
让孩子瞎睡，简直就是把孩子当一盆花草养，对孩子脑细胞的发育用处不大。
父母要好好利用时间和宝宝玩耍，和宝宝说话，让宝宝学会识别各种声音。
“研究表明，如果父母经常与孩子交流，孩子长大后会知道如何用语言表达自己，当然也会更聪明。”
古典乐
有研究表明，古典音乐的声波可以提高人脑的智商。如果人类的大脑可以用它来唱歌，或者可以很快接受声音的旋律和节奏，那么我们就把这种音乐称为智慧音，所以人们通常说音乐可以提供智商，但是有前提条件。不是每个人都能通过听音乐提高智商的。一般都说音乐神童莫扎特的音乐可以提高智商。
古典音乐能提高智商的另一个原因是爱因斯坦，他非常喜欢听音乐。不仅如此，爱因斯坦还要求他的孩子接受音乐。
有趣的是，拉加比安博士说，佛罗里达州和加利福尼亚州半年前开始立法，规定每个新生婴儿必须收到莫扎特和贝多芬的音乐光盘，因为研究表明，听这两位大师的音乐可以提高儿童的智商。
此外，他们还立法规定这两个州的每一个托儿所都必须播放莫扎特和贝多芬的音乐给孩子听，进一步为孩子创造提高智商的环境。
不过，拉加比安博士指出，提高智商很重要，父母也要注意培养孩子的情绪智商和社交智商。
否则，再聪明的孩子，如果不能与人相处，也是很可悲的。
其他方法:
1.吃碱性食物可以提高智商。
英国科学家认为，人体体液的酸碱度与智商有关。
在体液酸度允许的范围内，呈酸性时智商低；碱性的时候智商高。
科学家在观察42名6岁到13岁的男孩时，发现大脑中体液的智商比7.0以下的高一倍。
由于体液的酸碱性可以通过饮食来调节，科学家提出了改善饮食结构，多吃碱性食物来提高智力水平的建议。
科学家建议孩子少吃鱼和肉，多吃豆制品和奶制品；少吃油腻食物，多吃蔬菜水果；少吃甜食，多吃海鲜。
这种饮食习惯有利于人的智商的提高，尤其是孩子。
第二军医大学附属长海医院营养科主任、博士生导师蔡东联教授认为，英国科学家的这一观点是正确的。酸性食物代谢后产生负离子，负离子升高，ph值就会降低；相反，碱性食物代谢后会产生阳离子。如果阳离子上升，ph值就会增加。多吃碱性食物可以提高智商，不仅适合儿童，也适合所有人。
蔡教授介绍，食物按元素组成可分为碱性、中性、酸性。含钾、钠、钙、镁的食物为碱性食物，如水果、蔬菜、豆制品、乳制品、海带、碱性饮料等。
含有磷、氯、硫、碘等元素的食物为酸性食物，如肉、粮、油、酒等。
胎儿3个月左右会有感觉。当母亲触碰腹壁时，胎儿会以踢腿回应。
到4个月的时候，胎儿就能意识到外界的声音，能感觉到任何能穿过母体的声音。这是因为人体血液传递声波的能力远大于空气。
这种声音不断* *胎儿的感觉器官，促进它们的发育，并对人类智力的发展起着重要作用。
到5-6个月，胎儿大脑皮层结构已基本形成，触觉、视觉、听觉、味觉已发展到相当程度，能感受到外界的一些活动。这时候给孕妇播放一些音乐，进行胎教，可以促进胎儿的智力发育。
2.碱性食物对儿童有益
人体体液呈微碱性，有利于人体对物质的吸收和利用。
如果孩子缺乏碱性物质，会影响激素分泌和神经活动，这种孩子智商低。
可以改善孩子的饮食结构，多吃碱性食物可以提高学习成绩。
一般来说，绿色蔬菜、坚果、水果、低脂牛奶、各种蘑菇、豆类及豆制品、海带等。都是碱性食物。
* *肉、鱼、面粉、大米、花生等。，如牛、羊、鸡鸭等，经人体代谢后是酸性物质，所以属于酸性物质。
有些食物，如核桃、青蛙、珍珠、动物大脑和红枣，可以增强智力发育。
维生素C含量高的食物也有利于提高智商。
将维生素C含量高的橙汁供应给孩子们18个月，他们的智商比使用者平均提高了3.6。
3.爱抚和培养促进成长
轻轻抚摸宝宝，可以促进宝宝的生长发育。
我们应该每天三次集中在宝宝的头、颈、胸和四肢，每天触摸宝宝的全身15分钟，超过10天。
增强孩子的记忆力要靠平时的努力。
家长要经常和孩子聊天，有时候说一个简短的句子，然后让孩子倒着说。
走路时，让孩子记住路过的商店和道路的名称，然后背诵，看他们能记住多少。
书籍是提高儿童智力的极好手段，彩色图片，如一只狗、一个苹果、一支笔等。，应为1岁以下的宝宝选择。
用图片让他们知道他们看不到的东西或者和他们能看到的东西联系起来。
对于1-2岁的孩子来说，应该选择图片和文字都比较大的书，可以反映他们熟悉的事物，比如花、动物、房子等。，并与文字相关。
对于2-3岁的孩子，要选择有故事内容的绘本，配合可以跟着一起读的儿歌。
对于3-4岁的孩子来说，要选择有新意、细节比较多的书，比如动物故事、短篇童话、短篇唐诗等。虽然你不是很懂它们，但也有利于增强记忆力。
在给孩子讲故事时，要鼓励孩子提问和打断，提高孩子的学习兴趣和思考能力。
的确，智商和遗传有很大的关系，但是还是可以通过后天的努力来提高的。
智商正常范围是80-120，平均100，90-110正常，110-120中等偏上，120-65438。
如果一个孩子的智商在70以下，就不能轻易说他智障。只是在孩子注重智商的检测时，有很大的局限性，因为它只能测量孩子目前的智力水平，而不能测量孩子智力的潜在能力。因为孩子的发展受环境和教育的影响，在以后的发展过程中会发生变化，只能定量评价孩子的智力，不能定性。智商只是一个数值，不能反映孩子智力的差异。不能说明一个人的学习成绩不能预测一个人未来的成就。有心理学家认为，人的智能应该分为六种类型，即语言智能、音乐智能、逻辑数学智能、空间关系智能、体育锻炼智能、自我认知智能。所以目前只测试孩子的智商比较差，不能说明以后的问题。有时候测试孩子太紧张了，影响了测试结果，不能说明孩子的真实情况。因为孩子的智商在60-70之间，所以一定要结合孩子的社会适应能力来分析评估。如果他们的社会适应能力低于同龄孩子，智商在70以下，只能考虑他们智力低下，要加强教育和帮助，但不能放松对高智商孩子的教育。
无论智商水平如何，我都认为这是父母的恩赐，也是上天的恩赐。正是因为这样的差异，我们才不同。你要学会开朗，尊重自己，发挥自己的才能。