中考英语短文阅读怎么才能不丢分？
中学英语试卷中最长、最费时、生词最多、单题得分最高的是什么？我相信答案很明显——读书。中考三篇，高考五篇，分别约占总分的18.34%和26.67%。就中考而言，今年北京中考把原来的22分提高到了24分，文章长度也加长了。阅读从某种意义上说，阅读已经成为英语考试成绩的一个风向标。所以说到读书，学生们是爱恨交织。
现在来看看我们为什么讨厌读书。
1，不认识字。
很多人都有这种感觉。通常，他们已经掌握了课本上的所有单词。为什么他们在阅读的时候还是有很多问题？特别是考试中有一个题型，就是考单词的意思。其他题目虽然不直接考，但也和那些“生词”有关。
一般来说，这类问题都归咎于词汇量不足。要解决这个问题，有必要多背单词吗？单词要背，但是要重点。中考大纲中，英语的要求是1600单词，初中生的阅读要求是20万单词，高中生是30万单词左右。这些阅读材料中的单词必须主要是教学大纲中的1600，而阅读中允许的剩余3%的生词是从英语30万左右的总词汇量中选取的。如果想完全靠背诵来解决生词问题，从这里看似乎不切实际。我有一个小小的想法，
首先，不是每个新单词都必须理解。英语中有大量的单词总是首字母大写，而且大部分属于专有名词，表示名称、地点、事件。比如阿德拉，曼彻斯特，北约。这种话你可以充耳不闻。
第二，有些话是伪装的。学英语的人都知道，英语中的一些单词，在前面或后面加上一些字母，就会变成另一个单词。比如正则-不规则，kind-kind，前者加-ir变成否定形式，后者加-ness后变成名词。综上所述，一般说前缀改变意义(如否定)，后缀改变词性。只要记住这个原则，在学习中有意识地去检验，积累各种形式的添加前缀后缀，词汇量就会成倍增长。
第三，有些词有“前科”。就阅读而言，文章中提示了一些词语。英语写作中有一个潜在的规律。除非万不得已，不要重复单词。这是同学们在写东西的时候总跟你说的，这也是大家做的阅读材料的作者在上学的时候跟他说的。秉承这一原则，我们可以在文章的平行结构中找到线索。或反义词，或同义词。根据文章的具体情况，学生不难做出更有针对性的选择。
第四，有些单词是一定要学的。这里要学的是大纲要求的单词(比如初中1600单词)，做题时经常遇到的单词，生活中经常遇到的单词。这些单词是学生发挥聪明才智和所有解题技巧的基础。学习这些单词的时候，要有方法，有计划，有恒心。这里我提供一个我认为不错的方法。我把词汇表上的单词分类，把不会做的单词单独列出来，分批背诵。不用着急，一天五天，一周五天，一直复习，听写检查。总是遇到不认识的人。把它们记在笔记本上，放入单词表计划。生活中多观察，新闻，公示语，商标都是提高英语词汇量的窗口。
2.我看不懂这篇文章。
情况是这样的，“我知道所有的单词，但我就是不明白文章说的是什么。”可能有的同学会这么说。问题可能就在这里:
首先，你并不真的知道所有的单词。其实不难理解，打开字典，你会发现几乎每个词都有不止一个定义。有这类问题的同学说的理解可能只是这几个词的一个意思，有可能在文章中考察他的另一个意思。这种情况，我们称之为“熟词生意”。要解决它，就把它当作一个新词。唯一不同的是，学生要注意在上下文中理解这些词，以便更好地区分不同的意思。
第二，语法句子生疏。这个原因比较常见。阅读中有些句子很长，有些很奇怪。长的可能是加分句，怪的可能是倒装句，挂修饰，插入语，这些都是语法点。解决这个问题就是解决语法弱点，认真学习每一个语法现象，用你学过的语法去分析英语句子，久而久之，你会很快反应出这是什么语法现象。
第三，我没说到点子上。目前中学英语考试的文章还是有规律的，基本都是开头写段落的中心，后面会讲到。文章是第一段，最后一段容易提出作者的观点除了处理这些部分，还要注意段落中表示转折的句子，它们的标记语往往是but，while，反正是在吐槽这个之类的。
3，文章写不完。
考试时时间总是过得太快，阅读往往是最费时间的题目。在自己上学的过程中，无论是平时考试，还是中考、高考、考研，总有同学还在忙着从没有看完的遗憾中清醒过来，匆匆忙忙的把答案写在答题卡上。如果问原因，大部分答案都是，“读书太费时间了。”有一些提高阅读速度的建议:
一、平时多读书有很多好处，比如①可以不紧张，心态平和，速度正常的完成考试。②总结解题技巧，如定位法、上下文联系法、排除法等。(3)提高反应速度，我们看到一个新单词需要一定的时间来反应，当一个人经常看到一个单词时，他对这个单词的反应速度会非常快。多读一个字可以缩短0.1秒的反应时间。一篇文章能省多少时间，一张试卷能省多少时间？
第二，考试时少看书。考试时的阅读，如果归类到平时的练习题中，更侧重于泛读。考查的是学生在规定时间内找到所需信息的能力，而不是重复文章细节的能力。考试要看什么？大致有以下几类:①中心句、中心段(首尾)②转折句③问题中出现的词语，尤其是一些很有特色的词语如专有名词。快速找到段落中相应单词的位置。问题的答案往往就在附近。或许这就像一句老话，“毒蛇出没的地方，七步之内必有解药。”
第三，平时多积累不同题型的解法。比如细节题——定位法，观点题——中心句法。考试遇到问题，可以对症下药。
4，题目没做对。
考试结束后，总会有同学说:“所有的文章我都看懂了。我怎么会犯这么多错误？”这时候与其质疑答案的权威性，不如静下心来好好分析一下。我真的明白了吗？我理解问题的内容了吗？
1.如果不是真的懂，是什么原因？如果是以上三项之一，可以试试上面的一些方法。
2.如果你真的理解了，你理解试卷的内容了吗？我们总是有这种心理。在我们理解了一些不容易理解的东西之后，我们会有一种成就感。突然觉得我懂这篇文章了，然后我们就在自己的理解和解读下回答问题。这个时候最容易出错，因为这个时候我们不是在做客观题，而是在做主观题。阅读考察的是读者对作者意图的接受程度，这就要求学生身在其中，不在其中。不能玩太多。
3.如果都不是，那就问问自己是否理解题目。考试有些题一不注意就会错。最常见的是，根据文章，下列哪一项是不正确的？学生在考场上很容易出错。
以上大致是我们讨厌读书的原因，如果能根据具体问题来解决的话。相信大家都不会再想讨厌一个问题了吧？尤其是在这个问题仍然是考试重点，每个人都可以成为英语考试中的佼佼者的时候。希望我的小建议能对你有一点帮助！